flash动画课程在科普动画中的应用研究

Flash动画是数字科普最常见的形式和实现方法之一,利用Flash动画的特有的技术、制作和传播优势,本人探讨一下以Flash动画为核心的科普动画,提高人民群众的文化素质。Flash作为一种现代的传播方式和设计方式,Flash动画已经成为科普动画的新宠,成为了一种新型的传播模式。所以,本人认为未来的科普动画传播形式中,Flash动画将大有可为。     

关于flash动画交互设计的探索与研究

信息时代互联网技术的迅猛发展,运用Flash动画的交互设计遍布于互联网的每一个角落,具有很强实用性和艺术性的它给人类的学习和生活带来了新的体验和感受。信息技术的不断更迭,让Flash设计逐渐显现了其在互动艺术中的独特性。本文针对Flash交互设计开展具体分析,指出Flash交互式动画的背景、方式及技术优势和应用发展趋势。     

高职院校Flash动画课程教学改革

Flash是用于制作矢量图形和创建动画的专业软件。课程教学要使学生掌握动画制作的基本概念,并能运用Flash软件基本工具创作简单的交互性动画。作为一门操作实践性很强的课程,笔者对如何通过教学改革,激发学习兴趣,提高教学效果进行了探索。     

浅谈Flash引导层动画的制作方法

Flash是交互性很强的矢量动画软件，能够在文件数据传输率低的情况下实现高质量的动画效果。引导层动画是Flash基础动画，本文介绍了引导层动画的构成和相关操作，并介绍了典型的引导层动画“飞舞的蝴蝶”的制作方法。     

中国动画艺术的表现形式分析与研究

中国有着悠久的历史和文化传统,中国动画艺术也具有着一定的历史,中国动画艺术的发展离不开传统的艺术表现形式。对中国传统艺术表现形式例如水墨画、剪纸、偶类艺术等方面的借鉴,可以很好的促进中国动画艺术的发展,但是传统动画艺术在发展的过程中,在艺术表现形式上还存在很多问题。动画艺术表现形式单一、表现形式发展瓶颈等问题,影响着中国动画艺术的发展。本文通过对常见动画艺术表现形式的介绍,分析和研究了动画艺术表现形式的利与弊,希望中国动画艺术能够走出自己的路,取得更加长远的发展。     

浅谈车钩连挂课程的教学动画设计

本文通过描述"车钩连接"的制作过程,介绍了用Flash制作教学动画设计的步骤,对于结合相关专业教学的二维动画创作和学生动手能力的培养具有一定的参考作用。     

网络艺术助力动画快速发展

网络艺术是新生的一种艺术样式。借助电脑和网络技术的迅猛发展，网络艺术已经呈现出特有的魅力和优势。在这种新兴的艺术形式下，传统的动画艺术也找到了一个更广阔的推广平台。在网络海量、无缝的环境中，动画艺术可以更加快捷地传播给受众，受众也可以参与互动，让作者更加了解受众的喜好。了解这种互动的优势，了解网络对动画艺术推广的积极作用，这是本文探讨的两大话题。     

现代动画艺术中审美价值研究

随着社会的发展和进步,动画艺术作品的创作也越来越功利化、商业化,一些惟利是图的动画创作现象普遍存在。对当下动画艺术作品的审美价值进行探讨和研究十分有必要,只有通过正确的动画作品审美价值取向,才能真正正确发挥动画艺术乃至整个文化产业的社会作用,起到良好的社会效应。本文通过对动画艺术审美价值的相关介绍,探讨了现代动画艺术中真正的审美价值所在。     

浅谈技工学校Flash动画制作教学

为了能够让技校学生很好地掌握Flash动画制作课程,更好地培养技能型人才,Flash动画制作教学必须结合学生具体情况灵活运用多种教学方法,将知识点融合到实际操作之中,用在操作中制作实例的方法来提升学生对Flash动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力。     

浅析剪纸艺术与动画发展的关系

中国的剪纸动画植根于中华民族民间文化之中,是中国动画的一个重要组成部分,为中国动画赢得了荣誉。《金色的海螺》等剪纸动画的制作,风格各异,极具民族特色,极大地丰富了中国动画的表现手段,增强了中国动画的表现力。剪纸动画艺术在不同历史时期有着不同的特点及风格,意在表现中国传统文化,并对其继承和发扬,本文仅就剪纸艺术对其动画产生的联系来展开论述,分析中国传统文化剪纸艺术是如何进行创新运用于动画的创作,进而使剪纸动画短片看上去已经完全不同于过去的皮影和剪纸样式,使其形式感强。     

浅议利用项目教学法改进中职Flash动画课程教学

传统教学理念已经不能完全适应当前的中等职业学校的教学。在Flash动画教学中应用项目教学法可以帮助学生迅速掌握Flash动画的基本技能,有效提高学生的动手能力、研究和分析问题的能力以及团队合作能力,实现学校与企业的＂无缝对接＂。本文在介绍项目教学法基本理论基础上,结合实际教学对项目教学法在Flash动画教学中的具体应用进行了探讨。     

多媒体技术在Flash教学中的应用

一、发挥多媒体的优势 1．直观性的优势 在教学中，根据Flash动画每节课的教学目的和教学重难点，从新知识的导入到新概念的建立，从新概念的建立到新知识的巩固，均借助多媒体计算机的直观演示，为学生创设和谐优美的学习环境，使学生充分感知。这样学生对动画的操作和概念都有了深刻的印象，对新概念建立实现了教师用语言描述达不到的效果。     

传统中国动画艺术中的审美特征分析

传统中国动画有着悠久的历史,历经多年的发展,传统中国动画的发展已经取得了一定的成就,但是在当下社会以及文化环境中,传统中国动画的发展也遇到了一定的障碍,对传统中国动画艺术审美特征的分析和研究十分必要,让中国动画在传统艺术的基础上走向新的发展。     

“制作Flash动画”教学过程的优化研究

Flash软件具有便捷制作多媒体与互动网页的功能,已成为制作二维动画和多媒体网页设计的最佳选择。它的界面简洁明了、操作方便,学习上手容易,制作的动画品质高、体积小、互动性强,不需要编写复杂的程序,就可以制作出非常动感的动画效果,因此＂制作Flash动画＂课被列为中职计算机应用专业和数字媒体技术应用专业的专业技能课之一。     

遮罩动画的制作探讨

遮罩动画是Flash中的一个非常重要的动画类型,可以制作出很多神奇眩目的动画效果,遮罩动画的实现需要两个图层,一个是遮罩层,另一个是被遮罩层,通过两个图层中存放内容的变化,可以制作出丰富多彩的遮罩动画,现从内容组成和实现方式上对制作遮罩动画进行探讨.     

浅谈《Flash动画设计》课程教学

Flash是目前制作网络交互动画最常用的工具软件,含有动画、声音、视频等多媒体编辑制作功能,广泛应用于网络、宣传、课件、MTV、游戏娱乐等,备受动画创作者的欢迎.为了使学生们能够快地掌握Flash知识,笔者把教学过程中的一些经验写出来,和大家一起分享.     

电脑动画与定格动画技术的比较研究

电脑动画技术与定格动画技术制作的影片有着很大的不同,我们不得不承认电脑技术在制作动画方面,呈现的视觉效果接近完美,它有着先天的许多优势,在电脑技术迅速发展的今天,定格动画显得有点势微,但是不可思议的是它一直备受关注和追随,有着像阿德曼动画公司这样的世界顶尖的动画师们在坚持。     

浅谈Flash动画设计课程在高职课程中的改革

Flash动画是数字媒体技术当中的一门重要技术,针对该课程要培养学生矢量绘图能力、二维动画设计制作能力及学生的创新能力,本文提出教学内容的改革、教学方法的改革、考核方法的改革来全面提高学生的设计Flash动画作品的能力。     

FIash 在中学语文课堂教学中的应用

Flash 是通过计算机技术与设备作为基础,而创设动画作为课堂教学的辅助工具,动画的内容以精简为核心,围绕着教材和学生的实际学习需求以及发展方向而设立。这对于教师的计算机操作能力也有一定的要求,教师不仅需要具备丰富的知识储备,基本的动画制作能力,也要具备扎实的教学功底。高中生目前正处于青春过渡阶段,他们在心理和思维等方向已经有了自我见解。传统的应试教育中大部分语文教师无论是教学理念还是教学方式都十分单一,这对于高中生学习与发展都极为不利,甚至会出现成绩下降或者是厌学的情绪。但是在 Flash 这一教学模式出现以后,传统的高中语文课堂受到了极大的冲击。     

论民族精神在动画艺术创作中的重要作用

本文通过探讨动画艺术与民族文化之间的关系,从动画创作的角度论述了民族精神对动画艺术的影响及重要性。并分别以中国、日本、美国动画片与民族精神的融合进行对比分析,从而说明动画创作者只有切实把握好民族文化的精髓,并在作品中融入其人文精神和文化内涵,才能制作出既具有时代特色又包含传统文化精髓的动画作品。