案例教学在市场营销教学中的应用

市场营销理论来自于企业营销实践案例,为了提高理论教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高创新意识,运用案例教学对市场营销理论进行系统的讲授,将成为高校市场营销教学中重要的教学方法,如何发挥案例教学的优势,就是我们教师面临的新课题。     

合作式案例教学在市场营销课程中的应用

案例教学是提升高职教育教学质量的重要举措,各个高校也都采取积极的态度在实践案例教学,形成了不同的案例教学的模式,但是在操作性与实效性方面还存在较大差距。因此,有必要在市场营销课程中实施合作式案例教学,规范合作式案例教学的步骤,完善合作式案例教学模式,提升其实效性。     

案例化教学的组织和实施

通过哈佛案例教学法的启示，作者在对几年来《市场营销学》和《财务风险控制》的教学中所实施案例化教学进行总结的基础上，提出了具体的案例化教学实施方案。     

市场营销专业实践教学探讨

市场营销专业实践教学是增强学生直接上岗能力和培育学生创新精神的重要途径。本文在分析市场营销专业教学的实践性特点及其重要性基础上,试图分析了市场营销专业实践教学实施的三大阵地,主要是课堂案例教学,课外作业操练以及企业实习。通过三大阵地的培养训练提升学生的专业实践能力,真正做到理论联系实际,才能培养社会发展急需的系统掌握营销专业理论与营销实务操作技能的高级应用型人才。     

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来,市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面,复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势,作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校,不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。在此基础上,综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式, 并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出,"案例教学 模块化 计算机辅助技术"教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。     

关于市场营销案例教学的探讨

市场营销是一门应用性极强的综合性学科.在学习营销理论过程中,如果缺乏实际应用,就不能全面深入地了解有关理论知识体系,更难于掌握和运用.而通过营销案例分析,可以培养和提高学生运用营销理论知识分析、解决实际问题的能力.也就是说在市场营销教学过程中,采用案例教学是必须的,对教学质量的提高有重要影响.     

农林院校《市场营销》专业基础课的改革与实践

专业教育的关键是培养学生综合的职业素质,《市场营销》是人力资源管理专业的基础课程,实践性很强。本文在教学实践以及对在校师生、企业方等调查的基础上,以课程教学入手,从案例教学、专业设备运用、实践活动安排、课堂提问与游戏设计等方面,探索了农林院校《市场营销》专业基础课的改革与实践方案,以期对课程教学的研究有所裨益。     

案例教学方法研究

案例教学是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法 ,已成为培养高素质管理人才的重要手段。在案例教学中需要处理好案例教学与授课教学、案例教学与社会实践、案例教学中“教”与“学”等关系。     

市场营销课程应用视频案例的问题与对策

视频案例作为超媒体技术与案例教学法的结合,在我国高校教学活动中开始逐步运用.市场营销课程作为一门实践性很强的学科,强调知识与实践有效地结合.视频案例对于实现教学的情境性与真实性具有重要意义,然而视频案例的应用还存在案例开发和使用两方面的现实问题.市场营销课程需要从案例选择、教学设计和课堂管理等方面人手来强化视频案例应用的有效性.     

谈市场营销学有效教学方法和策略

依据有效教学方法的基本特征和市场营销学科自身特点、科培养目标要求,市场营销教学方法主要应包括:一、课堂教学不可完全摒弃理论教学。二、教学中应使学生成为主角。三、注重教学实践性,重点采用案例教学法。四、教学手段现代化与教学策略创新。同时,有效的教学方法和教学策略密不可分,通过恰当应用有效教学法及贯彻相关教学策略,才能实现教学效果的最优化。     

《企业战略管理》课程案例教学改革探讨

《企业战略管理》课程案例教学法在实践存在着诸多问题,如教师缺乏新型教学理念导致实际案例教学能力不强、案例教学结构模式单一、案例质量参差不齐、案例教学的组织安排不合理导致教学效果欠佳以及学生参与案例教学的积极性不高习惯被动教学等,这严重影响了该门课程的教学质量。因此,需要从提升教师综合素质、创新教学模式及转变学生角色等环节着手加以改革。     

“案例报告式”方法在“信息分析与决策支持”课程教学中的实践与探索

针对信息管理与信息系统的专业特色和培养目标,从＂信息分析与决策支持＂课程在信管专业中的重要位置出发,引入了＂案例报告式＂教学方法,对其应用进行了实践与探索。针对现有教学模式的缺点,分析了＂案例报告式＂教学法的优点,从案例准备、＂案例报告式＂教学的组织和实施入手,对＂案例报告式＂教学法的效果进行评价。指出＂案例报告式＂教学方法响应了教育部推行理论与实践相结合的号召。     

“商务英语写作”课程网络教学模式的研究与应用

传统教学模式与网络教学模式相结合是保证远程教育质量的关键。本文在传统教学模式基础之上,以＂商务英语写作＂课程为例,构建了范例学习、讨论学习、探索学习、协作学习等多种网络教学模式,并从模式的依据、内容、效果三方面进行了阐述。     

《统计学》课程案例教学法及其实现模式

统计学作为一门适用性和通用性极强的学科,案例教学法在教学中的应用至关重要。案例教学以其直观和密切联系实际的特征一直受到人们的重视。文章系统地研究了案例教学的特点和作用。阐述了传统教学法与案例教学法的关系以及案例教学法与传统教学法相结合的基本模式。     

高职课程项目化教学模式的研究与实践——以物流管理专业为例

项目化教学是一种基于职业岗位工作任务的教学模式,将典型的岗位工作任务或工作项目作为课程的主体内容来源设计教学项目,从而使教学与职业岗位实际业务密切对接。文章以物流管理专业课程的项目化教学模式为例,介绍了项目化课程的开发过程、组织实施过程以及项目化教学模式的要点,为其他专业课程提供借鉴。     

网络广告设计课程教学改革研究

很多高校所开设的网络广告设计课程存在学生基础薄弱、教师教学忽略基本原理的掌握与创新、教学方法单一、教学内容缺乏与其他相关课程的衔接、以及考试方式太单一等问题。结合实际教学和网络广告设计课程特点可知,这些问题应从完善教学内容、改进教学方法和手段、改革考核方式,搭建网络教学平台等方面来加以解决。     

《测试技术》教学改革及其教学网站建设探析

针对高等院校本科机械工程专业及相关专业的《测试技术》、《信号处理》等系列课程的教学需要,建立功能齐全、特色鲜明的《测试技术教学网站》,形成全方位的教学环境资源;提出并实施“以案例教学和多元化的实践贯穿始终的《测试技术》课程教学模式”和“精讲-自学-研究”三结合的教学方法。几年的实践证明,这些改革措施在《测试技术》课堂教学、实践环节及培养学生的创新能力方面均取得了良好的效果,为学生后续课程的学习以及将来从事工程和科研实践奠定了良好的基础。     

国外案例教学法与中国法学教育

长期以来,法学案例教学法在我国存在的问题没有受到足够重视。本文通过介绍以美国为代表的国外法学案例教学法的背景和特点,在分析我国法学专业案例教学法存在的问题的基础上,提出如何借鉴国外案例教学法来完善我国的法学实践教学。     

《税法》课案例教学与讲授教学的结合问题

案例教学能将理论与实践相结合,提高学生实际分析问题、解决问题的能力。对于在财会专业主干课程《税法》教学中,引入案例教学也已为许多学者论述,但是应用案例教学法,其与传统讲授教学法的关系却鲜有论述。本文正是在此背景下,从两者的异同、案例教学法的积极作用及其局限性,得出在税法教学中应以讲授为主,辅之以案例教学的结论,以及两者结合需注意的问题。     

基于CDIO的计算机专业教学模式探讨——以《操作系统》课程为例

本文介绍了CDIO工程教育模式,论述了运用CDIO教学模式推动计算机专业课教学的方法。以操作系统课程为例,探讨了基于CDIO的计算机专业课教学模式的改革。