高校研究生党建工作的探讨

分析了要求入党的研究生人数快速增加的原因,提出了应怎样看待研究生要求入党的积极性,并提出了加强研究生党建工作的思路及做法.     

加强和改进研究生德育工作的思考

根据国家对研究生德育工作的要求 ,结合我校研究生德育的实际情况 ,对研究生德育工作的八个方面进行分析和探讨 ,提出了加强和改进研究生德育工作的具体措施。     

理工科研究生人文素质教育问题研究

本文从理工科研究生自身人文素质的状况、理工科院校研究生人文素质教育及社会对理工科研究生人文素质的要求三方面,分析了理工科研究生人文素质教育问题,给出了理工科研究生应该具备的基本人文素质,提出了加强理工科研究生人文素质教育的途径与方法,旨在为培养人文素质好的高质量的理工科研究生提供参考。     

重新理解培养目标——培养法科研究生理论素养的认识前提

对培养目标的模糊认识导致当前的培养单位不注重培养法科研究生的理论素养,重新理解培养目标是培养法科研究生理论素养的认识前提。具备较高的理论修养是法科研究生成为合格研究生和获取学位的必要条件之一,培养法科研究生的理论素养也是教育法的基本要求。理论性、学术性是法学的重要品性,培养法科研究生的理论素养也是法学学科的品性要求。把法科研究生教育定位为培养应用型人才的培养目标在现实中很难实现,培养单位的培养能力决定了只能培养法科研究生的理论素养。     

浅析研究生德育如何应对社会转型时期的新要求

社会转型对我国研究生德育建设而言,既是机遇更是挑战。本文从社会转型的大背景入手,剖析了我国研究生德育教育的不足,系统总结了社会转型期对研究生德育教育的新要求及应对策略,为高校研究生德育改革提供了启示。     

当前我国研究生思想新变化及其思想政治教育新举措

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分.当前,我国研究生思想呈现出一些新变化、新特点,对于研究生思想政治教育也提出了一些新挑战、新要求,因此,必须具有适应新形势的研究生思想政治教育的新举措.     

管理学科研究生创新能力评价体系构建及培养机制变革对策

研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳,设置了各个指标的权重,构建了管理学科研究生创新能力的评价体系,利用对某大学管理学科研究生的问卷调查,评价了研究生的总体创新能力和各个方面的创新能力,对研究生培养机制的变革提出了对策建议。     

水文水资源学科联合培养研究生模式的探索与实践

根据研究生教育资源短缺的现状和对研究生培养质量的要求,并结合水文水资源学科高层次人才教育的特点,探讨了利用国内外教育资源联合培养研究生的模式和方法,提出了联合培养的多种途径。实践表明,联合培养研究生是一种行之有效的研究生教育模式     

弹性学制下的研究生学籍管理

研究生实行弹性学制适应了当前我国研究生教育规模和发展现状,为研究生教育进一步发展起到了积极的推进作用.但是它的实施让目前的研究生学籍管理陷入一定的困境,为研究生的学籍管理提出了新的要求.新形式下的研究生学籍管理需要多方面的改进和完善,才能配合弹性学制更好地为培养人才服务.     

测绘学科研究生创新能力的培养研究与实践

在分析测绘学科发展特点的基础上总结了研究生创新能力的基本要求.进一步探讨了测绘学科研究生创新能力培养的有效途径,研究认为应根据测绘学科发展特点和学校要求,及时修改研究生培养计划,调整研究方向;应根据学生基础、特长与兴趣进行分类指导;应搭建学生从事科学研究、实践锻炼的平台;应对研究生培养环节进行过程管理等.最后对我校测绘学科研究生创新能力培养所取得的一定成绩进行了介绍.     

研究生体育课之我见

科教兴国的使命要求大学生和研究生必须有健康的身体,然而高校中研究生体育课教学并不被重视.本文就高校研究生体育课开设的必要性及可行性进行了论述,并进一步提出了研究生体育课教学的目标、设想及具体措施.     

对当前中国研究生素质培养的几点思考*

重视并加强研究生素质培养研究,对全面推进研究生素质教育和适应社会发展要求具有重要的作用。在分析中国研究生教育发展状况的基础上,就新时期研究生素质培养存在的问题进行了揭示,并针对问题就培育高素质研究生人才的路径作以探讨。     

研究生培养管理工作的探讨

研究生的培养是我国高等教育人才培养的最高层次,基于为社会培养最高层次的创新性、专业性人才,对研究生培养管理工作进行了探讨,提出了以人为本,注重人文关怀,适应时代要求、建立多样性研究生培养管理模式以及充分利用现代科技建立研究生培养管理信息系统。     

创新教育与研究生培养

研究生是未来国家创新体系的主力军 ,培养具有创新精神和能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键。创新教育是素质教育的灵魂 ,研究生培养必须以创新教育为主导。本文立足于知识经济发展基本规律和信息社会学习的基本要求 ,分析了创新教育和研究生培养的关系 ,提出研究生学术活动是研究生培养必不可少的环节 ,是研究生创新教育核心的观点。本文详细探讨和分析了研究生学术活动对培养研究生创新精神、创新能力的积极作用 ,并为在研究生培养实践中如何推进创新教育进行了一些有益的探索和实践。     

供应链博弈问题综述

通过分析研究生创新能力培养的基本特点,结合中国研究生教育培养的传统教育模式与时代发展要求不相适应的现状,对研究生创新能力的培养途径进行 了初步探讨。     

新世纪加强研究生素质教育的探讨与实践

文章论述了研究生素质教育的重要性和目前的现状,分析了新世纪社会对研究生素质的要求,结合多年从事研究生管理工作的实践,从学习、科研、思想、心理等方面提出了加强研究生素质培养的措施与建议.     

研究生体育课必要性可行性分析

通过调查法、典型法、实践总结等研究方法,从研究生体育工作的重要性、教育规律和全民健身计划要求、发展和建设精神文明的要求三个方面论证了实施研究生体育课的必要性,从场地器材、体育师资、研究生本身的积极性三个方面论证了实施研究生体育课的可行性,明确了体育锻炼、健康、体育课程和体育教学四个概念,在此基础上从研究生体育课改革的探究和学校等管理部门应发挥的作用两方面提出了具体的建议措施。期望各高校对研究生体育工作给予充分的注意。     

研究生创新能力培养探析

通过分析研究生创新能力培养的基本特点,结合中国研究生教 育培养的传统教育模式与时代发展要求不相适应的现状,对研究生创新能力的培养途径进行 了初步探讨。     

高校研究生辅导员的职业承诺浅探

高校学生辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人.研究生作为高校学生当中的特殊群体,他们具有思想多元化、年龄层次差别大、导师负责制等特点,这就为研究生专职辅导员提出了新的挑战和要求.建设职业化、专业化研究生辅导员队伍,不仅要求从制度上、政策上去改变现状,更需要了解研究生辅导员对该职业的态度和情感,即职业承诺,从而从新的高度上去了解、把握和培养高素质高校研究生辅导员.     

把握自主探究式研究生思想政治教育科学发展规律

现代研究生思想政治教育实质上是一种适应研究生自主探究要求的思想政治教育新模式。自主探究式研究生思想政治教育有其自身特点和科学发展规律,客观要求用科学发展观统领研究生思想政治教育工作,并运用科学方法论确保其路径路向选择的正确有效。