全面实施依法治国视野下的民办高校学生法制教育

从三个方面论述了全面实施依法治国视野下民办高校学生法制教育的必要性和紧迫性,提出加强民办高校学生法制教育的三项对策措施:(1)加强法制教育教师队伍建设;(2)加强法制教育实践活动;(3)形成"依法治校"环境氛围.     

浅析依法治校

构建高校和谐校园。必须实施依法治校。依法治校是提高高校管理水平的必由之路，高校管理必须适应形势变化，确立依法治校理念。     

高校依法治校略论

当前，随科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治校已成为党和政府管理教育的基本方针。高等院校的依法治校必须依照宪法和法律来治理，从法律制度上保证高等教育路线、方针在学校的贯彻执行。当前，依法治校在理论与实践中尚存在许多问题，因而，从理论上对此问题加以厘清，从实践上正确推行依法治校无疑有重大意义。本文拟就高校依法治校有关问题作初步探讨。     

辅导员工作如何对接依法治校

依法治校理论的提出是依法治国这一基本国策在高校政治管理中的具体体现,只有贯彻依法治校,才能在大学校园中形成良好的法治氛围。辅导员是联系学校和学生的纽带,是与学生接触最为密切的群体。因此,辅导员如果能将依法治校政策与日常工作结合起来,对依法治校的贯彻实施能够起到至关重要的作用。     

依法治校助力校园文化建设走向新常态

依法治校是依法治教的重要组成部分,也是依法治国基本方略的具体体现。学校应该深入学习并贯彻党的十八届五中全会精神,深化教学制度改革,扎实推进依法治校,转变校园管理职能,建设现代学校制度,让依法治校助理校园文化建设走向新常态。     

高职学院应依法治校促进校园和谐

依法治校是依法治国的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，高职学院在依法治校工作上有了一定程度的进展。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，有的学校还存在不严格依法办事的现象。为此，笔者认为高职学院应大力推进依法治教，促进校园和谐。     

高校依法治校的过程中存在的问题及对策

从2010年,中共中央、国务院发布《国家中长期教育改革和发展纲要(2010~2020)》以来,各级各类高校,都在为推进依法治校的建设而努力。在高校内,推进依法治校的建设,应做到四个需要:需要规范校党委和校长实施管理学校的过程中各自的行为,需要加快教育法规的更新,需要提高高校领导者的法律意识,需要完善校内的民主监督和责任问责制,这样依法治校的建设才能在高校内顺利推进。     

“三全育人”视域中民办高校组织育人的途径

"三全育人"是国家提出的全方位育人总体要求,民办高校组织育人的基本任务和内容都紧紧围绕该要求而展开,民办高校组织育人的实施关系到整个"三全育人"工作的导向和成效。当前民办高校组织育人存在全面从严治党压力的传导作用不强,育人途径单一,创新性相对不足,党员的身份意识和育人引领作用有待提升等问题。进一步提升民办高校组织育人,需提升校院两级领导班子管校治校能力,深化干部人事制度改革,加强对群团组织的协调与指导。     

大学内涵式发展探讨

通过对高校近些年外延式快速发展所取得的巨大成绩,对当前国内科技形势、社会发展、高等教育改革、学校自身发展情况的分析,应调整由外延式发展向内涵式发展模式转变。学校内涵式发展应注重依法治校,加强校园文化建设,控制招生规模,抓好专业、教学、学风建设,提高教职员工综合素养,拓宽毕业生出路等方面的建设,提高教育教学质量,办出自身特色,最终为国家和社会培养高质量的合格人才。     

强化师资建设 促进大学内涵发展

通过对高校近些年外延式快速发展所取得的巨大成绩,对当前国内科技形势、社会发展、高等教育改革、学校自身发展情况的分析,应调整由外延式发展向内涵式发展模式转变。学校内涵式发展应注重依法治校,加强校园文化建设,控制招生规模,抓好专业、教学、学风建设,提高教职员工综合素养,拓宽毕业生出路等方面的建设,提高教育教学质量,办出自身特色,最终为国家和社会培养高质量的合格人才。     

实现高校学生管理法治化的思考

近些年来,我国高等教育事业得到了突飞猛进的发展,国家的法治建设也不断推进,使得高校大学生的价值取向和思想理念发生巨大变化,依法维权意识不断高涨。这就要求高校学生管理工作必须走上法治化的轨道,依法治校、依法管人,这样才能落实学生的主体地位,促使高校学生管理工作走上规范、科学的法制化轨道。     

依法治校保护学校和教师的正当权益

依法治校保护学校和教师的正当权益田青云“科教兴国”是我国的一项基本国策。为了更好地贯彻实施“科教兴国”的战略，确保我国教育事业健康、有序、优先发展，必须将其全面纳入法制化轨道，依法治校，依据教育法律法规及其他法律法规保护学校和教师的合法权益，使学校教...     

大学生权利意识的偏失与匡正

权利的认知程度反映着人们权利意识的强弱.我国社会急剧转型、市场经济迅速发展导致现代青年学生权利意识明显增强,日益重视个人利益,但对应尽的义务和责任认识不清.强调依法治校的今天,怎样在我国的教育中,明确学生的权利和义务,引导广大青年学生树立起正确的权利意识,是对整个社会尤其是教育界提出的重要课题.     

民办高校志愿服务现状及对策研究

民办高校是中国高等教育办学体制改革创新的重要成果,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献.同样作为在我国发展起来的新事物,志愿服务在近十年的发展中不断壮大并在社会事业中起到了不可或缺的作用,志愿者群体成为了社会组织中举足轻重的力量之一.然而,民办高校志愿服务还有许多不完善之处.如何在民办高校建立完善的志愿服务机制已成为民办高校工作中面临的一个重要课题.     

中国民办高校学生成才途径探讨

随着国家教委出台《民办高等学校设置暂行规定》以来,中国民办高校实现了跨越式的发展。民办高校以及民办高校毕业生的社会地位也越来越凸显。为了进一步提高我国民办高校教育质量,本文首先简要分析了中国民办高校教育现状,然后结合中国民办高校当前存在的突出问题,有针对性地提出了中国民办高校学生成才的主要路径。     

新时代背景下民办高校师德师风对学生价值共创行为影响研究

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,民办高校作为我国高等教育的组成部分,同样也要肩负起培养人才和为社会服务的重要责任。因此,民办高校的师风师德建设与当代大学生的德育品行的培养效果有直接关系,同时也影响到民办高校的可持续发展。本研究基于价值共创理论,旨在引导民办高校高度重视师德师风建设,更好地让学生参与价值共创,有利于民办高校在高等教育激烈竞争环境下更好地建设学校,建设良好的校风和学风,培育合格的社会主义建设者和接班人,做到可持续性发展教育事业的同时提高学校的社会价值、扩大学校的影响力,更好遵循新时代高校教师发展的根本。     

民办高校日语专业按需设置专业方向探讨

在改革开放的今天，民办高校快速发展。特别是民办高校的日语专业在中日交流日益繁盛的今天．正在不断发展。民办高校日语专业要想有竞争力，必须办出特色。文章探讨了民办高校日语专业如何按需设置多种方向以适应社会需求的问题。     

浅析民办高校学生日常管理中的德育工作

在我国高等教育事业中,民办高校是重要的组成部分,和公办高校同样具有为社会培养人才的责任。随着民办高校队伍的不断壮大,办学数量不断增加的同时,也提高了办学质量,从而也促进了我国高等教育事业的发展。然而,在我国民办高校的办学模式、办学理念等方面仍存在着一定的不足之处,尤其是在民办高校的学生日常管理中德育工作方面,为了更好的为社会培养有用的人才,民办高校应加强在学生日常管理中的德育工作,树立德育为先的教育理念,对德育工作组织管理能力进行加强,建立有效的德育工作体系,使民办高校的德育工作效果得到有效的提高。     

高校教师权利及其保障机制研究

高校教师的学术自由权和民主管理参与权应当受到尊重和保护。我们应当秉承科学发展,依法治校的原则,逐步提高教师法律地位,加强高校内部治理,建立健全调解、行政和司法救济制度,构建协调完善的高校教师权利保障机制。     

基于法治背景下的完善高校思想政治教育体制研究

不断推进高校思想政治教育体制的逐渐成熟和完善符合依法治国、依法治校的客观要求。本文以法制背景为研究基础,探讨高校究如何更好更快地推进思想教育体制的改进与完善。