多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着信息技术的快速发展,多媒体教学已普遍应用到大学英语教学中,这对大学英语教学提出了挑战,同时也为创新大学英语教学模式起到了很大的作用。本文主要从多媒体环境下开展大学英语教学的作用入手,分析多媒体环境下大学英语教学存在的问题,在此基础上深入探讨多媒体环境下大学英语教学模式创新策略。     

互联网+时代背景下大学英语教学改革与发展

随着互联网+时代的到来,大学英语教学有了新的发展,依托于互联网技术,大学英语教学获得更为广阔的发展空间,大学英语的教学质量也得到了大幅提升。文章在分析互联网+时代对促进大学英语教学发展的积极作用的基础上,探讨了基于互联网+时代背景下大学英语教学改革与发展的有效措施,以期为提升大学英语教学质量提供有效参考。     

基于英美文学与大学英语教学的新模式研究

英美文学作为大学英语专业的必修课程,在大学英语教学中占据着重要的地位,英美文学的经典作品能有效地提高学生的阅读兴趣、思维能力、伦理道德修养及审美情趣,对大学英语教学起着积极的促进作用。但是英美文学的学习并不仅是英语专业的专利,应该将英美文学延伸到各专业。就我国目前的大学英语教学现状来看,英美文学在大学英语教学中的地位与作用并没有受到高度重视,加强基于英美文学与大学英语教学的新模式研究非常有必要。     

影视作品在大学英语教学中的多维度应用

将英语原声影视作品引入大学英语教学是一种行之有效的教学方式。随着移动互联网技术的发展,影视作品在大学英语教学中不只出现在课前的文化导入中。在大学英语教学的各个环节都全方位多维度地出现。在课程导入、讲解、练习的各方面都发挥着举足轻重的作用。     

形成性评价在英语教学中的作用及实施

教育评价是现代教育科学研究领域的重要课题之一,形成性评价是教育评价理论的重要范畴,2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出:"教学评估是大学英语教学的一个重要环节。"从当前的大学英语教学改革实际出发,对形成性评价基本理念、形成性评价对英语教学的作用、英语教学中的实施方法进行了讨论。     

体验式大学英语教学的多元评价

本文主要着眼于促学理念在当代大学英语教学中的运用,结合具体的教学实践阐释了体验式大学英语教学方法在大学英语教学中的应用和所起到的巨大的作用。大学英语的教学方式和考核的模式所进行的评价模式,真实客观的再现了我国大学英语在教学方面存在的不足和缺陷。在全文的最后,笔者从英语课程的评价理念、师资力量和教育管理模式出发,结合具体实践分析了实现体验式大学英语教学多元评价所面临的挑战和亟待解决的问题。     

四级网考对大学英语教学的反拨作用研究

四级网考是大学英语改革的一项重要内容，是计算机网络技术背景下大学英语等级考试的必然发展趋势。通过对四级网考试卷构成、考试内容、题型设计、考试难度等方面的具体特点分析，探讨实施网考将对大学英语教学产生的反拨作用，并总结了网络考试对大学英语教学的几点启示，以期对大学英语教学有一定的指导作用和帮助。     

浅谈解决大学英语教学中课堂气氛沉闷的策略

课堂是组织和实施英语教学活动的重要场所,良好的课堂气氛对提高和优化英语教学有着重要的作用,然而大学英语课堂气氛沉闷这种消极现象仍然出处存在。笔者在本文中从大学英语课堂的现状入手,分析其形成原因,并结合自己的教学经历,探讨了一些解决大学英语教学中课堂气氛沉闷的策略。     

翻转课堂在大学英语教学中的应用

随着大学英语教学改革的不断推进,我国高校传统的大学英语教学方式存在的问题日益突出。如何能改善教学环境,提高教学质量,始终是高校教学工作者热议的话题。大学英语作为高校重要的学科,教学方式的改革势在必行。翻转课堂教学方式作为一种新的先进教学方式,在大学英语教学中的应用起到了重要的作用。本文通过分析大学英语的教学现状,对翻转课堂教学方式的应用效果进行分析。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

本文主要简单的介绍了促进学生自主学习英语的有效作用,对如何在大学英语教学中培养学生自主学习习惯进行分析,以选择最佳方法来促使学生自主参与到大学英语教学活动中。     

生命化教育视角下的大学英语教学研究

生命化教育对大学英语教学有着很大的启示意义,能够丰富大学英语教学的内涵,提升大学英语教学的意义。为此探讨生命化大学英语教学的实施途径,以期能使学生的语言能力、道德情操、思维能力等素质得到综合提高。     

CET改革背景下的大学英语教学改革

任何与教学有关的考试最终都会对教学起到一定的作用，大学英语考试也不例外。大学英语考试改革后必定会对英语教学产生促进作用，作为英语教师应加以利用以提高教学质量。所以为了适应CET的改革，大学英语教学应进行全方位的改革。     

大学英语教学改革探索

高等教育改革是党和国家非常重视的问题之一,大学英语教学改革是其中重要的方面。本文在分析我国大学英语教学改革背景的基础上梳理了大学英语教学改革的现状,提出了深化大学英语教学改革的途径。     

浅析大学英语翻转课堂教学的实施

在大学英语教学中实施翻转课堂教学对于改变我国现阶段学生不敢、不爱、不能"说英语"的现阶段有着重要的作用。本文就翻转课堂的基本理论、翻转课堂的构建模型以及大学英语教学中翻转课堂的实施的必要条件、策略等做了简单的分析。     

经济一体化环境下大学英语网络教学的反思

英语在经济一体化的发展环境下发挥着越来越重要的作用，大学英语教育的重要性得到了人们的极大重视，而将网络积极引入大学英语教学中正是提高英语教学质量的一种有效途径。较之传统的英语教学，大学英语网络教学具有一定意义上的优势，不过因高校与教师对网络教学存在误区，所以造成了大学英语网络教学质量不太理想。对此，高校与教师应基于经济一体化发展环境下深入反思当前的大学英语网络教学。     

视频公开课对于大学英语教学的启示

在今天的信息时代,信息资源和数据越来越成为国家和地区发展的重要武器。视频开放课程作为资源转移和交换的高等教育改革实践的新形式,具有提高课堂英语教学质量和效率的作用,它的影响是革命性的。视频公开课程的成功和普及,对于大学英语教学有着不可小觑的影响,它给大学英语教学带来了机遇和挑战。     

网络辅助大学英语课堂教学的现状调查和对策

随着计算机网络技术的迅猛发展和校园网的普及,利用网络辅助教学已成为大学英语教学的新趋势。而教育部2004年颁发的《课程要求》,使网络教学成为大学英语教学不可缺少的一部分。为此,全国各高校积极开发网络资源,进行网络教学实验研究,探讨其对大学英语教学的促进作用。研究表明：“大学英语网络教学的作用不能一概而论,对于不同层次的学生和不同的英语技能,应有甄别地选用网络辅助教学”：“网络教学模式对听力技能的提高有显著的作用,对读写能力的提高有一定作用,但效果不显著”。研究结果中提出：“多媒体网络一体化     

试论建构主义理论下的大学英语教学改革

虽然大学英语教学改革取得了极大的进步,但大学英语教学改革还存在着发展不平衡、教学观念陈旧、教学方式落后、教学内容不丰富、师资不足等问题。因此,本文从建构主义理论角度出发,结合目前大学英语教学现状,提出了大学英语教学应以学生为主体,教师为主导,采用分层次教学法,转变教学观念,革新教学方式,丰富教学内容,完善教学评价,加大师资投入等探索性思考,以此促进大学英语教学改革的发展。     

委婉语在大学英语教学中的应用

英语委婉语作为一种普遍存在的语言现象,在人际关系中的“润滑”作用越来越突出.大学英语教学中的委婉语既能反映出语言特征,也能反映出在课堂教学中师生关系的平等.本文以委婉语的来源及作用为出发点,深入浅出,运用语用学理论探讨了委婉语在大学英语教学中的应用.     

多元文化视角下大学英语教学研究

本文主要围绕大学英语教学中的文化渗透展开分析讨论,针对大学英语教学中文化缺失现象提出相关的实施大学英语教学文化渗透的途径。旨在为大学英语教学中的文化渗透提供一种新的教学思路,构建一种适合我国国情的英语教学模式。