深度开展校企合作培养服务型、技能型高职药学专业人才

校企合作是高职院校开展教育教学活动的重要形式.高职院校在教学活动中注重与企业的发展目标、人才需求主动对接,可以更好地使药学专业培养的学生符合企业对人才的需求,提高学生的就业竞争力.在校企合作背景下,高职院校可以通过构建校企协同育人模式、打造校企双向交流合作平台、开展多种形式的校企合作,构建药学专业新型人才培养模式.     

基于校企命运共同体的高职院校商务英语专业人才培养模式改革研究

人才培养模式是专业建设的关键环节。当前我国高职院校商务英语专业在发展过程中存在专业特色不鲜明、课程体系设置不合理等问题。本文基于校企命运共同体来探究创新高职院校商务英语专业人才培养的途径,以期为国内同类高职院校商务英语专业人才培养模式的改革提供借鉴。     

高职文秘专业“校企合作,工学结合”人才培养模式研究

校企合作工学结合人才培养模式是现阶段各高职院校发展的必然趋势,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的保障。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好、就业质量高,基本实现了学校与企业的零距离对接。结合海南经贸职业技术学院文秘专业的教学改革过程对校企合作、工学结合的人才培养模式进行研究。     

校企合作背景下酒店管理专业企业新型学徒制人才培养模式研究

以技工院校酒店管理专业人才培养模式为例,本文分析了目前酒店管理专业及校企合作存在的问题,并结合学生与企业的实际情况,提出了采用企业新型学徒制人才培养模式的思路。通过明确教学目标、优化课程设置、加强师资队伍建设并积极采取引入企业导师、名人工匠,完善实习制度等措施,优化校企合作的模式,学生的综合业务素质及能力得到了显著提高。实践证明,这种人才培养模式是有效的,并且为后续教学活动的开展提供了参考。     

校企合作背景下高职院校教学管理的对策建议

本文阐述了高职院校开展校企合作的必要性,认为校企合作有利于学生和教师的专业发展,也有利于学校和企业的长远发展。高职院校必须对教学管理进行改革创新,通过打造学习型的管理队伍、学习型教师队伍和学习型班级,来推进校企开展深层次的合作,改革人才培养模式,合作开发课程和教材,变革教学方法,从而实现创新型技能人才培养目标。     

提升高职船舶涂装专业就业力的人才培养架构创新研究

本文就如何提升高职船舶涂装专业就业力的人才培养架构进行探讨.渤海船舶职业学院在建设国家级骨干院校过程中,人才培养架构改革是建设的重点内容.船舶涂装工程技术专业在建设过程中对该架构进行了创新改革,通过构建复合式课程体系,深化校企合作,建成各类校内外实习实训基地,为学生提供更多的实践机会,为培养高技能型人才提供了保障,从而提升专业人才的就业力.     

论高职专业人才培养方案研发的基本取向

高职院校培养的是高素质技能型人才,以专业人才培养方案取代传统的专业教学计划是高职院校转变教育理念、总结教育教学改革实践的必然选择。人才培养方案研发要以转变教育理念为先导,以职业岗位需要为根据,以实践教学体系为重点,以校企合作为平台,推进人才培养模式的系统改革。     

地方院校机电专业校企合作的专业运行机制探索

国家高职教育十三五规划纲要提出,推进职业教育产教融合,发挥企业办学的主体作用.目前工学结合、校企合作已经是高等职业教育主要的人才培养模式.本文以宜宾职业技术学院机电专业为例,对校企合作的专业运行机制进行了实践探索,最终形成了"校企共同驱动、共建共育共管"的专业运行机制,希望能为工科高职院校的校企合作发展提供参考.     

校企合作产教融合与高职院校人才培养模式改革的路径探索

产教融合是职业院校实施人才培养时可以借鉴的育人方式,让产业发展和专业教学实现有效的融合,让学生得到更科学的能力培养。本文主要分析高职院校立足校企合作和产教融合实施人才培养的积极意义,思考高职院校实施校企合作专业教学时的问题以及解决对策,希望高职院校可以开展更优质的人才培养。     

“校企联动、课证融通”电子商务专业人才培养模式研究

广西交通技师学院与企业进行深度校企合作，合作共建广西首家京东客服校园实训中心，以真实工作平台为载体，构建“校企联动、课证融通”电子商务专业人才培养新模式，实现电子商务专业学生岗位技能培训与学历教育融合。     

现代学徒制模式下高职商务英语专业人才培养模式

随着现代学徒制的进一步推广和实践,目前高职院校人才培养模式也发生了比较大的变化,本文就结合高职院校商务英语人才培养的特点,重点分析高职院校商务英语教学中存在的问题,根据教学校企合作师资合力培养制度、职业导师整体师资队伍、学生校外实训基地的完善、教学计划的制定和学生上课及教学评价体系等各方面,提出现代学徒制模式下商务英语专业人才培养的有效模式。     

对高职高专室内设计专业人才培养体系的探索

通过分析我国目前高职院校室内设计专业现状,并借鉴我专业校企合作的人才培养体系,提出调整人才培养体系为"1+2+1+2"的改革模式,开发阶梯渐进式的职业综合岗位课程,服务于社会,培养更加适宜社会对高职人才需求的岗位综合能力的人才。     

浅析职业资格认证对高职电子商务教学的作用

本文通过对高职院校电子商务专业的教学现状进行分析，说明了现阶段高职电子商务专业在人才培养上存在的问题，学生缺乏电子商务就业岗位的实践训练是阻碍学生就业的首要原因，重点阐述了职业资格认证对高职电子商务教学的作用，为高职院校电子商务专业教学提供参考。     

校企合作成效评价研究

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求,高职院校必须实行校企合作的人才培养模式,逐步建立起政、行、企、校四方共同参与的办学机制,在政府和行业协会的指导下,制定促进校企合作办学的办法,推进校企合作制度化.校企合作是高等职业教育改革的深水区,也是提高高等职业院校办学能力、学生实践动手能力的有效途径,需要持续不断地探索.提升高职教育的内涵建设,推行校企合作是关键.当前,国内很多高职院校都在探索校企合作的途径和方法,对于校企合作的研究工作也主要集中在校企合作的实现途径上.校企合作工作开展的绩效如何、怎样进行评价,目前的研究还比较少.笔者尝试对所在学校校企合作工作的成效进行评价,主要是建立合适的指标体系,合理评价各专业校企合作工作的开展情况.     

高职校企合作的意义与途径

深入开展校企合作,能促进高职院校办学理念、人才培养模式的转变,能深化高职院校的教学改革,能提高高职院校的就业率。因此,高职院校应通过拓展校企合作渠道、深化校企合作内涵、完善配套机制等方面加强校企合作。     

电子商务专业校企共育双创人才研究

随着经济的不断发展，电子商务已经成为社会发展中不可或缺的一部分，企业对于电子商务专业人才的需求量也在不断增加。在产教融合背景下，技工院校应与企业共同制定人才培养方案，培育双创人才。鉴于此，本文以产教融合背景下技工院校电子商务专业校企共育双创人才工作为基础展开研究，分析其相关定义与意义，并结合实际情况，提出相关对策，充分发挥校企共同育人的作用与价值，提升人才培养质量，更好满足社会对于双创人才的需求，同时也为其他相关理论研究者提供参考。     

高职院校酒店管理专业人才培养模式创新

我国酒店业的快速发展,为高职院校的酒店管理专业教育提供了良好的发展空间,而如何培养符合现代酒店业需求的管理人才,也日益成为高职院校面临的紧迫问题。本文在对酒店管理专业人才特征进行简单分析的基础上,指出目前我国高职院校人才培养模式中存在的问题,进而对高职院校酒店管理专业人才培养模式进行探讨和研究。     

高职电子商务专业人才培养模式探讨

本文就高职电子商务人才培养模式问题对高职电子商务专业现状进行分析,并提出了几点建设性的意见,从电子商务专业人才社会需求的角度,对高职电子商务人才培养模式创新进行探讨.     

基于校企合作的高职院校教师跨行业社会服务平台建设探讨

高职院校要搭建产学研结合的技术服务平台，面向企业开展技术服务。开展基于校企合作的高职院校教师跨专业的社会技术服务能力平台的建设，探讨高职院校师生专业与企业项目合作的社会技术服务开发与实施，以提升增强高职院校的社会技术服务能力，提高师生的专业技术水平和职业能力，促进高职院校人才培养模式的改革，提高高职院校的办学水平，提升学生的就业质量。     

基于校企合作的技工院校云计算技术应用专业建设策略

随着信息技术的发展和应用,云计算技术应用专业应运而生。在专业建设方面,校企合作、产教融合是必由之路。技工院校应加强产教融合,广泛实行校企合作、工学交替的人才培养模式,构建全方位、多层次、完整的规章制度体系,配套的教学体系,精干的管理育人队伍,同企业积极合作。对此,本文分析了云计算技术应用专业发展及人才需求情况,提出了基于校企合作建设技工院校云计算技术应用专业的策略,为培养符合企业需求的实用型、技能型人才提供参考。