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拉姆次仁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0056-0056
在新课程改革的背景下,小学数学的教学需要完成一系列的改革与创新,不仅要让学生学习足够的基础知识,还要培养学生自主学习的能力,形成一定的数学素养。数学阅读对小学数学的学习较为重要,学生想要解决问题就需要从阅读中获取有价值的数学信息,教师要积极探索合理的方法,培养和提高学生的阅读兴趣,从而提高小学生的数学素养。本文拟对小学生数学素养的培养开展分析,发现其中的问题,结合数学阅读的内涵及重要性,探讨出行之有效的教学模式,以推动小学生数学素养的提高。 相似文献
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本文通过对吉林省长春市一所独立学院大学生进行英语策略训练的实验研究,以阅读测试、问卷为实验工具,运用定量和定性相结合的研究方法,分析了阅读策略训练对学生阅读能力的影响,并提出了教师应该针对不同场认知风格大学生采取匹配与失配的教学方法。 相似文献
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大学生网络生活方式是近些年国内外学者关注的一个热点问题,对青年人的生活、学习、社会认知和价值观念都产生了深远的影响。本文以北京青年政治学院为例,对大学生网络生活方式现状进行调查研究。作者以网络生活概念出发,通过问卷方式调查北京青年政治学院学生网络生活现状,并根据调查结果探析了大学生上网的习惯,据此提出相关的建议,以期对大学生网络生活提出改善。 相似文献
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培养大学生自主阅读学习能力,是大学英语教学现状以及现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。因此,大学英语教学应重视对学习者进行有效的英语阅读训练。借助网络与多媒体的优势,培养他们利用网络进行英语阅读自主学习的意识和动机,加强对网络平台英语元认知阅读策略的培训,来提高大学生英语阅读的综合能力。 相似文献
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高校网络思想政治教育就是以网络为平台,通过教师与教师、学生与学生、教师与学生多主体间的“主体间性”的交往活动,以实现思想政治教育目标的过程。要构建高校网络思想政治教育交互主体,必须努力建设高素质的高校网络思想政治教育师资队伍,对大学生主体网络言行进行有效规制和积极引导。 相似文献
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马丹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0239-0239
小学数学对学生具有重要的启蒙功能。教师要充分掌握学生的学习和心理特点,运用积极的教学方法,激发学生对数学参与的热情,引导学生养成良好的数学学习习惯。最近在小学数学教育中,教师们为了调动学生们的感官,促进学生们对小学数学学习的参与,采用以活动多样性为基础的教学方法的情况很多。教师也应该组织具有教育意义和数学特性的活动来激发学生参与的热情。本文简要分析了活动化教学在小学数学教学中的应用现状,并提出了有关建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
当代大学生特别是普通院校的大学生,数学应用能力急待提高。传统数学教学在培养学生数学应用能力方面存在一定局限性,本文就网络辅助教学这种新的教学模式下,大学生的数学应用能力的培养进行了探讨,提出了一些具体措施,为今后的教学改革提供了一些思路。 相似文献
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培养中职学生数学应用意识,实现教学内容与教学目标的完美结合,能够提高学生的岗位适应能力,提高学生的综合能力。本文提出,培养学生数学应用意识,教师要制定符合数学应用需求的课程目标,构建符合数学应用培养的教学体系,编制具有职业教育特色的教学内容。在实际教学工作中,教师要转变教学模式,提高教师自身的数学应用意识,提高数学语言魅力,加强学生的数学阅读理解,创建职业教学情境,增强课堂教学的感染力。 相似文献
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冉斌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0051-0051
教师作为小学生言行举止的学习榜样,教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下,对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法,保障课堂教学质量。在小学数学的教学中,应用数形结合思想,不仅可以培养小学生数学思维的养成,同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状,需要小学教师以数形结合思想的教学方法,来帮助学生在数学思维拓展的情况下,也能够提升教师课堂教学质量。 相似文献
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网络环境加快了远程英语阅读教育模式的推进步伐,改变了传统英语阅读培训模式,拓宽了船舶类学生的知识面,提高了英语阅读多媒体模式的效率.以多媒体教学资源为支撑,可以充分发挥教师的导学、助学、督学的作用.在以多媒体技术为核心的网络环境下,现代教学技术手段在船舶类学生英语阅读课程教学改革中的应用,有利于学生的自主学习. 相似文献
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培养大学生自主阅读学习能力是大学英语教学现状以及现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证,因此,大学英语教学应重视对学习者进行有效的英语阅读训练。元认知学习策略是学生的自我学习意识和学习计划,也是保证学习活动高效的高级执行技能,逐步提高大学生在英语阅读方面实际运用的语言技能。 相似文献
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对于大学生来说,阅读不仅是一种学习方式,更应是一种生活状态,是大学生学习之必需。通过对大学生阅读现状和影响因素的调查发现,大学生具有良好的阅读心理,但同时也存在阅读对象偏向性明显、阅读安排欠佳、阅读环境较差等方面的问题。因此,今后要培养大学生良好的阅读心理,为改善阅读状况提供内动力;建设良好的校园阅读环境,为推动阅读新进展创造条件;统一阅读心理和阅读环境,形成推动大学生阅读新进展的合力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
"零课时"高职英语阅读教学模式能够将学生的课内英语阅读学习向课外自主学习过渡和延伸,以弥补传统大学英语课时有限,教学方法不适宜,阅读材料单一,缺少背景文化介绍等问题。而在网络环境下"零课时"大学英语教学模式构建需要教师和学生转变教学观念,教师布置"零课时"英语阅读任务,优化网络阅读平台,建立"零课时"阅读考核体系等。"零课时"英语阅读模式的实施需要在实践中不断探索和研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
阅读是人们增长知识、提高修养、陶冶情操的重要活动。文章结合读书的重要性、高校大学生读书活动的现状,提出开展读书活动的应对措施。希望通过广泛开展读书活动能够拓展大学生的课外阅读,提高学生的人文素养,增强学生的综合能力。 相似文献
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对"90后"大学生经典名著的阅读情况调查发现,"90后"大学生认可人文经典类图书的重要性,对本国优秀文学作品的情况也有一定的了解;但普遍存在阅读时间少、阅读主动性低、阅读内容偏好休闲、阅读方式追求简便廉价、对于经典名著尤其是海外书籍的阅读浅尝辄止等情况。基于此,应该从社会风气、图书资源、读书交流三方面入手,为大学生提供更多的阅读指导,提供更丰富、更便利的阅读资源,改进"90后"大学生的阅读现状。 相似文献