共查询到20条相似文献,搜索用时 391 毫秒
1.
一、留学入学审查费:大学、短期大学入学审查费10,000日元至35,000日元。其中.国立大学的费用均为17,000日元。公立大学之间的费用有所不同,约为17.000日元。多数私立大学、短期大学为30.000日元至35,000日元。 相似文献
2.
3.
4.
《华人时刊》1997,(18)
一.赴日本自费留学的条件 1.去日本日语学校、专科职业学校、大学学部学习的留学生必须学习期满12年(相当于我国高中毕业)以上,去大学院攻读硕士和博士学位的留学生必须学习期满16年(相当于我国大学本科毕业)以上。 2.一般正规大学需具有一定的日语知识,否则,不予批准入学。所以申请人如不具备日语知识就要先进入语言学校补习,然后凭语言学校的毕业证明才能报考。 3.在日本国内有身元保证人。否则,不仅无法入境,而且入学、奖学金、住宿等方面都无权享受。 4.有经济担保,以确保赴日后的学费、生活费等各项支出。如申请人有50万日元以上的外汇存款可免。经济保证人和身元保证人 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
宋焕斌 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2004,4(1)
东京大学(TokyoUniversity)位于日本国东京市。学校成立于1 877年,属日本创办的第一所国立大学。经过1 30多年的发展,如今东京大学不仅是日本99所国立大学中规模最大的学校,而且也是亚洲最古老最有实力的大学之一。东京大学保持有80 0 0人左右的教职工队伍,其中教授和副教授达2 0 0 0多人,讲师和助教1 0 0 0多人,其他职工约360 0人。全校有本科生1 60 0 0人,研究生1 2 0 0 0人。拥有来自60多个国家的2 0 0 0多名留学生,其中中国留学生最多,约占留学生总数的1 / 3。东京大学设有1 0个大学部,研究生院的1 3个研究科,1 1个研究所,2 4个研究中… 相似文献
10.
在人们的印象中,新加坡是个小国家,但是,新加坡有着巨大的人才需求。为了吸引人才,新加坡面向全球展示其良好的就业环境。作为一个重要的留学目的地国家,新加坡提供了优厚的留学条件。除了留学费用低廉外,当地就业是一个主要优势。按照新加坡有关政策,各国的留学生到新加坡就读五所公立理工学院(新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院、共和理工学院、南洋理工学院)或者是三所公立大学(新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、新加坡管理大学),都有机会申请学费资助。学费资助占到学费的70%至80%。不过,享受学费资助的留学生,毕业后必须在一个新加坡 相似文献
11.
12.
王利清 《盐城师范学院学报》2008,(2)
2008年4月16日下午,以韩松校长为团长的韩国国立江陵大学代表团访问我校。盐城师范学院院长薛家宝教授会见代表团一行,并陪同其参观我院两个校区。宾主进行了富有成效的会谈。薛家宝向客人介绍了我校的发展历史和迎接我国教育部本科教学工作水平评估的情况,代表团对我校本科教学工作水平评估取得优异成绩表示热烈祝贺。双方还就联办韩国语专业合作项目、互派汉语和韩语教学教师、互派免费交换留学生以及利用寒暑假举办语言文化进修活动等进行了商谈并达成共识。韩国国立江陵大学位于韩国江陵市,该市是韩国著名的海滨观光城市和教育城市,观光名胜有雪岳山、龙平滑雪场、竟浦海水浴场、五台山、落山寺等。盐城师范学院于2007年11月与韩国国立江陵大学建立正式的友好校际合作关系。江陵大学是韩国为数不多的国立大学之一,到该校留学所需学费仅是私立大学的一半。江陵大学还为留学生实行各种奖学金制度,成绩和品行优秀的学生可减免学费。目前,我校文学院韩国语\汉语专业已有学生在该校留学。韩国国立江陵大学韩松校长率团访问盐城师范学院@王利清 相似文献
13.
14.
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(4):F0002-F0002,F0003
1981年5月,由日本国私立大学协会负责人组成的科学教育代表团来内蒙古进行友好访问,并就有关派遣留学生问题与内蒙古大学协会进行了会谈。代表团团长、日本私立大学协会专务理事事务局局长知矢次保,代表团秘书长、内蒙古留学生招请事务局局长都竹武年雄,以及团员日本酪农学 相似文献
15.
石锓:许老师,现在大家都在谈论世界各地出现的“汉语热”.您怎么看待世界各国的汉语热?许嘉璐:汉语热不热是相对的.2000年以前,来华学汉语的留学生只有八万人左右,在各个国家学汉语的屈指可数.现在,每年来华学汉语的有20多万,世界各国不包括以汉语为母语的国家和地区,学习汉语总人数已超过4000万人.现有100多个国家近4000所高等学校开设了汉语课.开设汉语课的中小学数量,美国有4000多所,英国5200多所,澳大利亚1500多所,泰国1000多所.中小学学习汉语人数,美国已超过16万人,法国4.6万人,澳大利亚12万人,泰国超过50万人. 相似文献
16.
第二次世界大战以后,日本高等学校的总数增加到227所(国立的72所,市立的34所,私立的121所)。其中61所大学(国立的34所,市立的2所,私立的25所)设有哲学研究室。根据目前调查,1954年大约有4,380个学生(大学生总数为477,681人)选修哲学为主科。其他系科的学生临时听哲学演讲的还没计算在内。然而1954年例如东京大学就有731个其他系科的学生听哲学课(东京大学于1954年上哲学课的学生总数为1,325人, 相似文献
17.
18.
张如意 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2009,34(4)
临时教育会议是第一次世界大战后期日本在国内外形势发生重大变化的情况下召开的一个重要的教育会议.该会议在长达一年半的时间里,对日本整个教育领域进行了全面的研究和审议,提出了一系列的重要改革方案,对日本整个教育的发展发挥了巨大的推进作用并产生了深远的影响.日本私立大学的法律地位及其与国立大学的关系问题是日本高等教育中长期未能解决的突出矛盾,临时教育会议的决议报告允许财团法人兴办私立大学,从政策和法律的层面解放了对私立大学的束缚,私立大学从而迎来了一个大发展的时期.本文试从临时教育会议及其对日本私立大学发展的影响入手,深入探讨其影响机制的形成,以期对我国民办高等教育发展有所启示. 相似文献
19.
20.