以五大发展理念引领少数民族文化建设的几大关系

2015年10月十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,为我国未来发展明确了前进方向,同时也为破解少数民族文化建设难题确定了航向。在少数民族文化建设中践行五大发展理念,是实现少数民族文化建设的根本方向和根本途径。     

社会文化学视角下湘西地区民俗体育的发展研究

湘西地区历史悠久、文化灿烂,是少数民族聚居地之一。各个少数民族在湘西地区生存、发展以及学习,实现了文化之间的碰撞和融合。在湘西地区独特的生活区域、地理环境、生产方式以及宗教信仰的基础上形成了独特的湘西文化。其中,湘西地区孕育出来的民俗体育文化是我国传统体育文化的一部分,也是中华文化宝库中的瑰宝。笔者从社会文化学的视角下,探究了湘西地区民俗体育的发展。     

西北少数民族地区学前生命教育发展现状的研究

学前领域的生命教育在我国经济发达地区的研究逐渐开展和深入,在我国西北少数民族地区的研究已有一些研究基础,但也存在诸多需要注意的问题。本文从生命教育的内涵与源起入手,进而逐步地探讨我国西北少数民族地区学前生命教育的发展的现状、发展的基础水平、发展的逻辑理论和发展中需要注意的问题,尽量全面地揭示西北少数民族地区学前生命教育的研究现状。     

新时代背景下发展少数民族大学生党员工作的思考——以盐城工学院为例

高校学生党员队伍建设是高校基层党建工作的重要内容之一,新时代背景下扎实推进高校学生党员队伍建设及教育工作是优化党员结构、培养社会主义事业合格建设者及接班人的重要保障。尤其是少数民族大学生党员的发展工作对于维护社会稳定、民族团结、加强民族地区经济建设、培养少数民族地区党政干部具有重要的现实意义。基于此,以盐城工学院为例,在熟悉当前党员发展的模式下,认真分析存在问题,提出相应对策,力争优化党员发展模式。     

地区性基层民族图书馆发展路向研究

基层的民族图书馆不仅仅是一个字面意义上的图书馆,它有自己的另一种使命.那就是为所在地区少数民族收集、整理民族文化,为本地区社会经济文化发展提供政治、经济、科学研究、文化信息.     

新疆少数民族地区小学教育发展初探

教育是国家、民族、地区发展的重要保证。人才的培养是国家将来良好发展的硬性条件之一,就新疆少数民族地区的教育发展水平来看,目前仍然很难满足新疆少数民族地区的教育发展需求。影响新疆少数民族地区小学教育事业发展的主要因素有教师队伍学历普遍偏低、汉语水平不高、不仅教学方式单一,而且最主要的是缺乏小学教学的创新性。     

从多元文化的视角研究民族预科教师文化素质的提升与培养

不同少数民族地区的教育与文化差异导致了各民族地区的学生的差异,这也对于从事民族预科教育的教师自身发展提出了比其他教师更多、更高的要求。本文以少数民族多元文化为背景,从少数民族教育发展需求、来自少数民族地区预科学生的需求和从事民族预科教育的教师的自身发展三方面来探讨民族预科教师的文化素质的发展要求与培养。     

浅析云南少数民族民俗旅游发展现状及其对策

民俗旅游是我国现代旅游的重要组成部分之一,民俗旅游资源是旅游资源的主要组成部分,它是构成民俗旅游地借以吸引旅游者的民俗旅游产品的基本要素,对民俗旅游资源的合理开发利用,既可以促进少数民族地区的旅游发展,又可以增加经济收入并提高当地人们的生活质量和生活水平。本文主要针对云南少数民族民俗旅游发展现状,提出自己的一些思考和建议。     

在少、边、穷的特困地区如何发展少数民族技工教育

在少、边、穷的特困地区如何发展少数民族技工教育新疆和田地区技工学校和田地区是少数民族聚居的地区，维吾尔族人口占总人口的９７％以上，地处闭塞的边远地区，是新疆的特困地区。和田地区技工学校是全地区唯一的一所技校，肩负曹发展全地区少数民族技工教育的重要使命...     

从建设美丽中国想到城市转型发展的几个问题

党的十八大报告提出的"努力建设美丽中国"的奋斗目标,已成为家喻户晓的人民期待和精神追求,点亮了希望的征程,形象地为当今我国经济社会的转型发展描绘了蓝图和愿景。城市是国家和地区经济、政治、文化、社会发展的中心,将承载我国未来发展的重任,我们会本能地想到美丽中国必然需要建立在美丽城市的基础之     

黑龙江省少数民族民俗体育发展探究

黑龙江有丰富的少数民族民俗体育资源,民俗体育的发展和传承面临很多困难,本文通过分析研究,建议民俗体育空间延伸校园化发展;建立互联网+少数民族民俗体育网络平台;提高民俗体育主体的保护与传承意识,为促进黑龙江少数民族民俗体育的传承与发展提供有效理论依据与现实路径。     

从旅游开发视角浅析仡佬族未来经济发展模式

仡佬族是贵州的17个世居少数民族之一,是贵州的一个具有悠久历史的古老民族,探讨了依适合仡佬族地区经济的、具有核心竞争力的可持续发展模式:旅游开发,并分析探讨了开发的几种模式:建设生态型旅游村寨,开发原汁原味的生态旅游;深挖文化核心价值,形成民族特色文化旅游;对传统工艺的再开发等,从而实现发展转型,促进仡佬族地区社会良性发展。     

新一轮区域发展背景下广州南站地区产业发展研究

"高铁经济"的发展对区域经济与社会发展具有重要的带动作用与战略意义,高铁枢纽及其周边地区也将成为城市发展新引擎。对其功能定位与产业发展则是高铁枢纽地区开发建设的前提与成功与否的关键因素之一。以广州南站枢纽地区为例,以区域竞合发展的视角,剖析南站地区发展面临的阶段困境,探索基于新一轮国家对外开放战略与地区合作升级机遇的背景下,南站地区如何利用高铁枢纽和区位优势,对接不同层面的战略需求来清晰定位其功能,并对产业发展路径与空间布局提出相应的合理化建议。     

京津冀协同发展背景下通州产业发展思路研究

在京津冀协同发展背景下,通州作为北京城市副中心,产业发展一直是短板.从京津冀区域内的竞合关系看,通州产业发展的出路是服务业.笔者据此提出,通州产业发展的功能定位为"京津冀地区金融商务发展的新中心、北京文化创意发展的新中心、北京未来新兴产业发展的孵化基地",产业发展总体构想是"高端引领,统筹协调,创新突破,跨越发展".最后,笔者提出构建与北京城市副中心功能定位相匹配的产业发展体系、产业支撑体系和产业政策体系.     

农村公共卫生条件发展情况——以金平县者米拉祜族乡为例

少数民族地区的经济社会发展缓慢,虽然发展缓慢的重要表现是体现在经济条件上,但非经济因素已经进入研究者的视野,例如少数民族农村公共卫生发展越来越受到政府和学者的关注。目前,我国少数民族地区的公共卫生体系存在着基础薄弱、结构不合理等若干问题。因此根据少数民族地区的实际情况建立和完善具有民族特色的公共卫生体系,确定与民族地区需求相适应的公共卫生政策,对推动民族地区协调发展意义重大。     

少数民族学生大学英语教学模式探究——基于项目式学习视域分析

西北少数民族地区是"一带一路"倡议发展的重点区域,语言则是经济发展所需的重要工具,只有语言相通才能更好地进行交流。将项目式学习模式引入大学英语课堂,在教和学两方面突出项目式教学的学生主体性、应用性、多面性和动态性的特点,进而帮助少数民族学生构建新的英语学习模式,以期有效提升其英语应用水平,并适应"一带一路"发展倡议的要求,深化西北民族地区的对外交流。     

新疆少数民族传统文化旅游业发展瓶颈及破解途径

传统文化作为优秀的文化资源在新时期逐渐衍生出传统文化旅游项目,在经济推动及文化繁荣方面发挥着积极作用。新时期如何做好区域的传统文化旅游引导是做好西部扶贫与开发的重点项目。本文以旅游资源丰富的新疆为例,探讨新时期新疆少数民族地区传统文化旅游业发展的现实瓶颈并提出对应的破解指导策略,在总结分析优劣势的基础上为新疆少数民族地区传统文化旅游业的未来发展提供指导,以期更好地实现以新疆为代表的西部地区的崛起与发展。     

云南少数民族边疆地区高校的发展出路思考

云南少数民族边疆地区的高校由于历史、文化、政策、地理等诸多不利因素的影响,发展长期面临较多困境。要使云南少数民族边疆地区的高校快得到快速健康发展,必须找准发展机遇,发挥自己的优势,走出自己的一条发展出路。     

后发赶超与转型发展的天津实践

一、后发赶超与转型发展的内在逻辑关系所谓后发赶超,是指经济欠发达国家和地区由于在收入水平、技术水平、产业发展水平等方面与先进国家和地区存在差距,不发达国家和地区可以利用这些差距,通过引进先进的理念、技术及管理方式等来加快自身发展,从而赶上甚至超越发达国家。这些国家和地区能够实现跨越式发展的根源在于充分利用了"后发优势"。     

社会主义核心价值体系视域下“90后”少数民族大学生价值观现状调查及对策研究——以西北民族大学为例

伴随着改革开放的进一步深入,中国社会的变迁引起了"90后"少数民族大学生价值观的明显变化,他们作为民族地区的精英,其价值观状况将影响民族地区和国家的繁荣稳定发展。因此,本研究拟以西北民族大学为例,在社会主义核心价值体系视域下对"90后"民族大学生价值观进行定量与定性相结合的调查与研究,从而提高"90"后少数民族大学生价值观教育的针对性和实效性,对确保民族地区的团结稳定、确保国家的长治久安具有十分重要的意义。