把加强党的先进性建设要求转化为基层党员的政治责任——关于在基层党组织中开展党员“设岗定责”的实践与思考

“设岗定责”是党员实践“三个代表”重要思想,代表人民根本利益、永保先进性,履行政治责任的一条有效途径,通过“设岗定责,”强化党员的角色意识、身份意识、形象意识,激发党员的光荣感、事业上的责任感、学习上的紧迫感,积极引导党员把政治热情转变为对社会、对群众的奉献,充分发挥先锋模范作用。     

论高校进行党员先进性教育

本文从高校进行党员先进性教育的必要性、高校进行党员先进性教育的主要内容、高校进行党员先进性教育的方法和途径三个方面对在高校进行党员先进性教育进行了较为深入的探索。     

构建高校学生党员先进性教育长效机制

要充分认识到高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,加强高校学生党员先进性教育具有深远的意义,要把对学生党员的先进性教育作为高校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓,使高校学生党员先进性教育经常化、持续化、规范化和制度化,建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制.     

浅谈大学生党员如何保持共产党员先进性

大学生党员是党员队伍中的一个特殊群体,是党员队伍中的新生力量,要求大学生党员保持党员先进性对于党的发展有重要意义。为此,笔者认为新时期大学生党员要保持党员先进性就必须在思想政治、知识学习、社会实践和道德修养上保持先进性。     

浅析大学生党员先进性教育

文章分析了大学生党员先进性教育的重要意义,当前部分大学生党员存在的主要问题和原因,提出了大学生党员先进性教育的理念、方法和手段。     

浅析大学生党员的先进性

中国共产党的先进性是历史的、具体的,同样每个党员的先进性也是具体的,不同身份、群体的党员体现不同的先进性。大学生党员的先进性主要体现在政治立场坚定、学业成绩优异、思想先进、行为规范、服务学生和社会等方面。     

保持共产党员先进性必须全面提高党员的素质

党的先进性不是一种空洞的理论抽象,而是蕴藏于党员素质之中并在其具体言行中表现出来的一贯的、稳定的、连续的领先性和进步性.党的先进性离不开党员的先进性,而党员的先进性是以党员的综合素质为依托和作为载体而发挥作用的.在新时期,要保持共产党员的先进性,就必须不断提高党员自身的14种素质:     

把握高校大学生党员先进性的特点和要求构建先进性长效机制

高校大学生党员是党员队伍中特殊而重要的一个群体,肩负着崇高而又艰巨的历史使命,是我党新生力量的重要来源.文章阐述了大学生党员的先进性在共性的基础上有着自身的特点和要求,分析了大学生党员群体客观上社会经验少、党龄短、年纪轻,在一定程度上对先进性认识不深刻、不全面,部分人的现实表现与先进性要求有一定差距,进而遵循大学生党员成长进步的特点和规律,按照构建保持共产党员先进性长效机制的要求,提出了有力的措施.     

构建长效机制,巩固共产党员先进性教育成果

始终保持共产党员的先进性,是保持我们党长期执政的前提和基础。要深刻认识构建保持共产党员先进性的长效机制,是事关党的先进性建设的战略思考,是党中央在继续推进党的建设新的伟大工程中的又一重大创新。要构建保持共产党员先进性的长效机制,必须形成党员教育培训机制、健全党员目标管理机制、健全党员权利保障机制、建立党员激励惩戒机制、完善党员队伍吐故纳新机制、完善对党员的党内外监督机制。     

论坚持党的思想路线与保持共产党员先进性

党的先进性和党员先进性互为前提和条件,坚持党的思想路线是保持党的先进性的根本要求,是保持党员先进性的根本思想保证,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。     

不断提升自身素质在推进企业发展中体现共产党员先进性

先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在,党的先进性是通过党员的素质和作用体现出来的.党员素质是指党员身上或党员队伍中能够体现党员条件的要素及在性质上区别其他群众、其他组织的内在规定性.作为企业中的党员,其先进性应表现在以下几个方面:     

党的先进性建设与保持党员先进性

党中央决定,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,把党的先进性建设作为党的建设的根本来抓。这是全党政治生活中的一件大事,是每一个共产党员面临的新课题。党的先进性建设与党员的先进性是高度一致的。没有党的先进性,就没有党员的先进性;离开党员的先进性,就没有整体的先进性。只有保持共产党员的先进性,党的先进性才有坚实的基础,党的凝聚力和战斗力才有可靠的保证。毋庸置疑,党的先进性必须由全党同志共同保持,通过党员先进性来体现。下面,从三个方面谈点自己的看法。一、把握根本要求,践行“…     

高校学生党员先进性教育的难点与对策

新形势下高校学生党员先进性教育的难点有客观和主观两方面的原因。对当前学生党员先进性教育难点的分析和归纳,目的在于从客观和主观两方面原因的实际出发,思考高校学生党员先进性教育的对策,努力开拓新时期高校学生党员先进性教育的新思路与新途径,保证学生党员的质量。     

新时期高校学生党员先进性建设的若干对策

高校学生党员是当代青年的优秀代表,是党和社会主义事业的建设者和接班人。高校学生党员的先进性直接影响到党的先进性,甚至是关乎党和国家的前途和命运。在全国第二批保持共产党员先进性教育活动开展之际,高校党建工作应以此为契机,高度重视大学生党员的先进性建设,正确看待存在的问题,拿出先进性建设对策,促进大学生党员队伍的健康发展,为全面建设小康社会、推进社会主义现代化培养更多建设者而努力。     

保持党员先进性的个体动因分析

动因问题是保持党员先进性教育活动的一个基本问题,也是保持党员先进性理论研究的起点问题。对于党员个体,保持先进性的动因可分为内在动因和外在动因。内在动因主要包括价值观、角色意识和成就需要;外在动因主要包括组织动因和社会动因。内外动因的形成和强化机制对当前保持党员先进性教育活动有重要的作用。     

新时期农村党员体现先进性的好载体--恭城、荔浦两县在农村普通党员中开展"设岗定责"活动的调查报告

2003年3月,我们调研组一行三人深入恭城、荔浦两县八个乡镇、十五个村屯,走访了十几家农户并与几十名农民朋友个别交谈。同时还分别召集了乡镇领导、村干部、上岗党员、没有上岗的党员和群众代表等五个层次的座谈会七次,参加座谈会人数79人次。此次调研活动紧紧围绕“设岗定责活动进展状况、取得的效果及存在的问题”这个主题进行。一、恭城、荔浦两县农村党员“设岗定责”活动开展状况所谓“设岗定责”,就是以农村党支部为单位,根据各个自然村屯的实际需要,合理地设置一些具体岗位并赋予其具体职责,农村普通党员经过公开竞争上岗履行职责。…     

共产党先进性与共产党员先进性的关联研究

共产党先进性与共产党员先进性是相互关联的问题。一些党员在实践中表现出与党的先进性相悖的行为表明 ,二者是不能完全等同的 ,彼此间还存在着联系的纽带。本文在比较二者区别的基础上分析了共产党先进性和共产党员先进性的具体构成 ,提出前者通过党的意识形态、党组织、党的制度和共产党员四个方面体现出来 ;后者通过党员个体思想和个体行为体现出来。在新的历史时期保持共产党先进性和共产党员的先进性有着重要的现实意义。     

立足岗位 永葆先进

党员是党组织的细胞,党的先进性要通过党员的先进性来体现。共产党员离开了自己的职业角色,空谈自身的先进性是没有任何意义的。结合自己的职业角色,立足于工作岗位尽心尽责,通过优质高效的岗位成绩体现自身的先进性,是新的历史时期衡量共产党员先进性的重要标志。立足岗位,认真做好本职工作,是共产党员先进性的基本要求。爱岗敬业,在平凡的工作岗位中做出不平凡的工作业绩,得到人民群众的肯定和赞扬,就是共产党员先进性的最直接最具体的反映。我们党6800多万党员,工作岗位、职业角色千差万别,多种多样,但表现出的党员先进性是没有贵贱差别…     

党的先进性建设是高校一项长期而重要的任务

在社会中所充当角色的特殊性和功能的特殊性以及高校党员队伍构成状况的特殊性,决定了加强对青年大学生党员进行党的先进性教育将是高校党的建设的一项长期而重要的任务。高校必须积极探索大学生党员先进性教育的有效途径和方法,真正把党的先进性教育落到实处。     

构建党员长期受教育永葆先进性的长效机制

党的先进性是党在历史的长河中不断丰富和发展的基础，更是党员先进性的集体体现。党员要永葆青春就要有严格的制度保证，更重要的是形成受教育的长效机制。在新的时期，确立党员长期受教育的长效机制，对我党永葆先进性有重要作用。