国际经贸、英语、朝鲜语“三位一体”人才培养模式探索与实践

辽东学院作为新建地方本科院校,肩负着为地方经济建设和社会发展培养人才的重任。国际经贸、英语、朝鲜语＂位一体＂复合应用型人才培养模式是为体现学校鲜明的地域优势和办学特色,适应地方社会需求而探索出的一种新型人才培养模式,是对传统国际经济与贸易专业人才培养的一种创新。     

国际经济与贸易专业实践教学改革

实践教学在国际经济与贸易的课程体系中占有十分重要的地位,是培养应用型人才的重要手段,也是培养学生动手能力、创新能力和实际工作能力的重要环节.本文针对当前普通高等院校国际经济与贸易专业实践教学中存在的问题,借鉴德国“双元制”职业教育经验,在课程体系设置、实践教学特色、实践教学师资团队和实践教学评价四个方面提出适合专业特点的实践教学改革的思路.     

地方高校汉语国际教育专业人才培养模式探析

地方高校汉语国际教育专业人才培养要确立正确的培养目标,制定灵活的人才培养方案,科学安排各类课程的分配比例,同时创新优化课程体系,实践教学更应侧重点不同,体系严谨完整,并以应用型为原则,编写适合本专业的教材。只有这样,才能培养出优秀的对外汉语专业人才。     

国际经济与贸易专业人才培养模式创新的探索——以湖南理工学院为例

多年以来,湖南理工学院不断探索和创新国际经济与贸易专业人才培养模式,通过完善专业培养方案、加强实践教学环节、加强师资队伍建设、加强教学研究改革等措施,专业建设取得了一定的成效,形成了一定特色,但在人才培养中仍然存在一定的不足和问题,建议是要加强国际贸易学科建设,改善实践教学环节,进一步提高教师教学水平和加强教学研究和改革。     

民族地区高校应用型生态学专业人才培养探析——以琼州学院新建生态学本科专业为例

通过对琼州学院新建生态学本科专业师生状况分析,从应用型生态学专业的理论教学改革、实践教学改革、创新人才的培养以及师资队伍建设的加强四个方面进行探讨,力争通过应用型生态学专业的教学改革,使生态学本科专业的建设能够符合学校建设＂应用型、开放式、特色鲜明＂大学的要求,为＂海南国际旅游岛＂的建设输送大量高素质的生态学专业人才。     

地方院校应用型人才实践能力培养的研究

依据国际高等工程教育结构与形式多样化的发展趋势及我国走新型工业化发展道路的多样化人才需求,发展应用型本科教育在我国是大势所趋。应用型本科人才的培养突出表现为实践能力的培养,培养的是现代技术的应用者、实施者和实现者。地方院校与地方经济和社会发展紧密相连,在应用型本科教育方面具有独特的优势并发挥着重要作用。文章对地方院校应用型人才实践能力培养的相关问题进行了探讨。     

工程管理专业应用型人才培养探索

当前我国高等院校工程管理专业正面临着各领域中工程项目国际化和现代化的新挑战,以往的人才培养模式已经逐渐难以满足社会对人才质量标准的要求。面对国际国内对工程管理人才的急需,反思探索和践行有效的培养工程管理专业应用型人才的方案十分必要。培养工程管理专业应用型人才可以通过明确工程管理专业人才的培养目标、优化培养方案中的课程体系设置、重视实践教学师资队伍的建设、加强工程管理专业建设的力度等途径来进行。     

教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策

教学型高校是我国高等学校的主体之一,直接为区域经济和社会发展培养"宽口径、应用型"的各类专业人才,其经济管理类专业在建设过程中遇到了专业特色、培养方案、教学模式、实验教学和师资队伍等方面的不适应性,与新世纪经济社会发展对经济管理类人才的培养要求不相吻合,必须在教学思想、教学模式、师资队伍、实验教学、教材建设等方面进行大胆的改革与创新,以实现教学型高校的人才培养目标。     

高职旅游管理“专业关键能力”培养

高等职业技术学院作为培养直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的基地,为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求,必须十分注重学生的专业关键能力培养,为我国的现代化建设提供高素质的旅游管理专业人才。     

高职旅游管理"专业关键能力"培养

高等职业技术学院作为培养直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的基地,为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求,必须十分注重学生的专业关键能力培养,为我国的现代化建设提供高素质的旅游管理专业人才.     

卫生事业管理专业的人才培养模式初探

建立科学的卫生事业管理专业人才培养模式是培养应用型卫生管理人才的关键，也是发展和完善卫生事业管理学科体系的重要举措。结合作者多年学习卫生事业管理专业的经历和卫生事业发展的现状，提出在课程设置与课程内容、教学体系、教学方法、教材和师资队伍建设方面的可行性方法，有助于卫生事业管理专业人才培养模式的改革与创新。     

中国外贸在全球产业结构调整中的发展--评郑吉昌专著《经济全球化与贸易发展研究》

生产力的迅猛发展使国际分工达到前所未有的新阶段,资本、信息、技术等生产要素在全球范围内进行流动、配置和重组.<经济全球化与贸易发展研究>一书论述了在经济全球化背景下,中国如何培养新的具有持久竞争力的要素,从而实现产业结构升级和贸易结构转换,进而提高贸易效益,并彻底改变中国在国际分工中的位置.     

大学生职业综合发展能力培养路径研究——基于应用型人才培养理念

分析了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的必要性:高等教育人才培养目的使然;社会人才需求特点与学生学习现状使然.阐述了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的实施思路:动态修订专业人才培养体系;将学生职业综合发展能力分解到不同课程的培养中.提出了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的实施路径:完善应用型教学管控机制;完善考核机制;组建专门的职业综合发展能力培养推动团队.     

基于校企互动的网络贸易实训平台建设——以浙江树人大学为例

随着网络贸易在各应用领域的迅猛发展,企业对应用型人才的需求越发旺盛。由于商务行为复杂多变,而实践教学模式有颇多局限,因而难以培养出适应社会发展需要的应用型人才。文章以浙江树人大学现代服务业学院为例,基于创建实践教学环境方面多年的实践积累,就校企互动网络贸易实训平台的建设与管理、教学方案的改进以及师资队伍的建设等方面进行有益的探索和实践,对应用型人才的培养模式提出新的发展思路。     

高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式

旅游业快速发展的态势下,对旅游人才需求的标准也在不断提高,"综合素质、应用能力、创新能力"是社会对旅游专业人才提出的要求,也是高校旅游管理专业人才培养的核心。顺应时代发展,改变传统的教育模式,培养应用型创新旅游人才已成为当务之急。研究我国现行的旅游人才培养模式,反思人才培养模式中存在的问题,探索解决问题的对策,构建旅游管理专业应用型创新人才培养的模式将具有深远而重大的意义。     

国际贸易专业人才培养模式研究

随着科技的发展和经济的日益全球化，尤其是加入WTO以来，我国经济进一步对外开放，企业的各种经济活动也融入整个世界经济中，面临更加激烈的国际经济竞争。这就要求我们培养的国际贸易本科人才要具有更强的创新能力、适应能力、实践能力和竞争能力。为了适应经济环境的变化，必须相应地更新课程体系和教学内容，不断探索人才培养模式，以培养出通晓国际贸易理论与实务，特别是适应国际市场的应用型人才。     

信息管理与信息系统专业应用型专业人才培养模式及教学体系建设的探讨

在知识经济时代,高等院校要搞好应用型专业人才的培养。从信息管理与信息系统专业来看,建立以能力为中心的人才培养模式、对教学模式进行相应改革、加强实践训练环节不失为办好本专业的有力措施。     

应用型本科高校工商管理专业人才培养模式研究

工商管理专业是与社会经济发展密切联系的应用性专业。本文根据社会对工商管理人才需求的特点,从目标定位、课程体系、教学方法三个方面探讨了应用型本科工商管理专业人才的培养,以期对相关院校的教学改革有参考作用。     

营销专业高级应用型人才培养模式研究——以浙江树人大学为例

随着我国进入后WTO时代及经济全球化竞争的加剧,社会急需大量高级应用型营销人才。本文通过对当前高校市场营销专业人才培养存在问题的剖析,在准确把握高级应用型人才培养规律的基础上,分析了市场营销专业高级应用型人才培养模式的构建思路,提出了相应的人才培养模式的创新设想和保障措施。     

电子信息工程专业应用型人才创新实验区的建设

根据电子信息工程专业在新时期的发展特点,以及社会对电子信息专业人才的需求状况,以培养应用型人才为目标,从教学理念、培养方案、运行机制等方面进行了探讨,强调了在建设过程中需要注重教师为主导、学生为主体、教学与科研相结合。