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情境教学不仅能够调动学生学习的积极性和主动性,而且能够提高学生的学习效率和实践能力。在机械制图课教学中,通过提问和讨论创设情境,激发创设思维,利用直观教具创设情境,激发学生学习兴趣;通过现场环境创设情境,集中学生注意力;运用生动的语言创设情境,激发学生学习的主动性。 相似文献
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情境教学不仅能够调动学生学习的积极性和主动性,而且能够提高学生的学习效率和实践能力.在机械制图课教学中,通过提问和讨论创设情境,激发创设思维,利用直观教具创设情境,激发学生学习兴趣;通过现场环境创设情境,集中学生注意力;运用生动的语言创设情境,激发学生学习的主动性. 相似文献
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一、创设情境,实现知情融合创设教学情境是激发学生学习兴趣的有效方法,创设教学情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶 相似文献
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激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键.怎样才能培养和激发学生学习物理的兴趣呢?以下是笔者几年来物理教学的一些体会.
一、从创设情境入手,培养学生的学习兴趣
教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习动机,培养学习兴趣. 相似文献
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本文从教师在英语语法教学中需要注意的问题,中职学生学习英语语法的现状,对英语语法教学的思考和对改进语法教学的几点建议四个方面进行阐述。在改进语法教学的建议中,提出了充分利用多媒体技术教学手段创设情境、充分利用学生已有的知识创设情境和充分利用生活职业场景创设情境三项措施。 相似文献
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王燕枝 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0125-0125
在小学数学的教学中,教师可以将信息技术应用在理论教学、实践感知、习题训练等多个教学环节中,以此提升数学教学实践效果。在实践中,教师可以先以微课引发学生兴趣,激起学生学习欲望;然后创设情境,以情境辅助学生感知理论知识;最后可以结合信息技术,开展总结游戏,以游戏辅助学生进行课堂总结。 相似文献
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问题的引入、情境的创设往往是一堂课的开篇,数学问题设计得是否恰当,情境创设得合理与否都直接影响课堂教学中学生对新知识探索发现的方向性和时效性。通过对多年来对数学系师范生微格教学实践和教学实习情况的观察,发现相当一部分学生在设计数学问题中往往注重问题的趣味性和生活性,而忽视了创设它的教学功能。课堂上,学生们对创设的数学问题兴趣盎然,但一节课下来,学生对数学问题情境背后的东西的探索发现及数学思维的进展情况却不尽理想。为此,笔者对师范生创设数学问题情境时的常见误区及其背后的原因进行了分析和归纳,提出一些有效的教学措施,旨在促进教学改革。 相似文献
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一、创设良好的情境
情境,又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体现实环境.具体的、充满情感和理智的教学情境,是激励学生主动参与学习的根本保证.因此,在"文字处理"一课的教学中,笔者力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境. 相似文献
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现代生物学教学中不仅要求学生掌握基础知识和技能,更要培养创造性思维能力。笔者根据中等职业学校生物课教学实践,从五个方面阐述创设情境对学生的创造性思维能力培养的探索。 相似文献
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本文论述了如何在会计实训课程中,通过情境教学法模拟真实环境,创设工作情境,让学生养成严谨、认真、细致的工作态度,并在教学过程中巧用反馈教学法,留给学生独立思考的时间和空间,培养学生举一反三,提升运用知识的实践能力。 相似文献
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在中职计算机的教学中,采用与中职生实际学习情况相结合的问题情境创设办法进行教学很有成效.在教学过程中进行问题情境创设,以探究和解决实际问题来激发学生的学习兴趣.这种情境的创设以问题为中心,帮助学生在发现问题、思考问题、解决问题的过程中提升创造力. 相似文献
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漆文春 《大江周刊.城市生活》2011,(8):148-149
《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”一个好的教学陪境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容;能唤起学生的学习经验,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生的数学思考。随着课程改革的不断深入,数学课堂有了新的变化,教师都乐于去创设情境开展教学,这确实给课堂教学带来了勃勃生机。然而,有些课创设的教学情境复杂、牵强附会,学生不能捕捉有效的信息,致使教学效果不高。我认为,创设情境有“四忌”。 相似文献
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李翠英 《青春岁月:学术版》2014,(11):6-6
为了改进思想品德课教学,情境教学法需在课堂教学中得以广泛的应用。作者根据自身的教学实践,觉得思想品德课教学中的情境创设只有不断优化,才能充分激发学生兴趣,唤起学生情感;联系学生社会实际,加强其针对性和实效性,才能起到激发学生思维,开启学生智慧,提高课堂教学效果的作用。 相似文献
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脱离学生实际,是高职“两课”教学实效难以令人满意的根本原因.因此,必须从学生思想实际出发优化教学内容,创设情境体验平台、运用现代教学手段、加强实践考核等方面进行改革,增强教学实效. 相似文献
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王月娜 《青春岁月:学术版》2015,(5):193
在高中英语教学过程中,只有当教师积极创设真实有趣的情境,才能充分发挥学生的主体性,促进学生对知识的构建、理解和记忆,从而提高学生的语言实际运用能力。本文在概述情景语言教学涵义的基础上,探讨了如何在高中英语教学中创设情境。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
历史教学中进行有效的历史情境教学,对激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新思维和学以致用的技能有着重要的作用,也有利于教师在历史教学中对教学方式的改进。在历史课堂教学中如何创设有效的情境教学,根据历史课程标准,结合教学案例,提出了创设有效教学情境的基本观点。 相似文献