做好技校班主任工作的几点体会

班主任是学校为班集体组织专门的德育活动而设置的岗位,担负着组织、管理和领导一个班级全体学生的重任,是学校德育工作的重要力量,直接决定着一个学校德育工作的成败与否。因此,对于每个学校来说,班主任工作是重中之重。     

高校专业教师兼职班主任制度研究综述

专业教师兼任班主任已经成为很多高校的标准配置,为了进一步发挥高校专业教师兼职班主任的作用,促进优良学风的养成和教学管理与教育管理的结合以及教师自身的发展,就兼职班主任的意义、影响兼职班主任工作的因素、对兼职班主任制度化科学化的研究等三个方面展开论述。提出影响兼职班主任作用发挥的因素,既有学校层面,也有班主任和工作任务本身的问题,解决这些问题可以从以下三个方面着手:制度化管理、处理好与辅导员的关系、班主任自身的改进。     

基于中职教师专业标准论班主任的专业素养

《中等职业学校教师专业标准》的颁布和实施,对中等职业学校的教师和班主任工作提出了新的要求.因此,全体中职教师要认真学习并深刻领会该专业标准.本文从教师专业标准的视角,结合作者班主任工作中的实践和体会,总结探讨了班主任应具有的专业理念、专业知识和专业能力.     

提升技工院校班主任教育科研能力策略探究

班主任专业化发展是实现技工院校人才培养目标的必然要求,教育科研是班主任实现专业化发展的有效途径.本文通过对技工院校班主任开展教育科研的意义及现状进行分析,提出提升技工院校班主任教育科研能力的建议和策略.     

浅谈中职学校班主任的就业引导

中职学校学生的就业,是由学校的专门就业部门负责的,而本文从就业形势、学生特点入手,探讨了引入班主任进行就业引导工作的可行性及操作方法。     

以德育导师工作坊为抓手提升班主任专业素养

基于班主任扮演的特殊角色,本文主要论述如何运用德育导师工作访,大面积提升班主任的专业素养,充分发挥班主任德育工作的效能,为中职校的思想道德建设提供德育样本。     

中等职业学校班主任工作之我见

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求班主任必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,造就大批合格的中等专业技术人才。     

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用.班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响.本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略.     

如何让学生爱上你——浅析新时期初中班主任人格素养和专业素质

《学记》有言:"亲其师,信其道。"由此可见,古人在春秋战国时期就悟出了师道教育的基本前提。千百年过去了,这句话对于新时期班主任的教育方式和策略仍然有现实意义。想要依靠师道教育影响学生,就要先让学生"爱"上你。如何能让学生爱上、喜欢上你,仿佛是很难做到的事情,因为在初中学生心里,学生和班主任是层次分明,甚至有时可能是两个对立的群体。因此本文从三个方面浅析新时期初中班主任人格素养和专业素质,探讨如何能让学生真正"爱"上你。     

浅谈技工学校班级目标化管理

如何运用目标化管理制度搞好技工学校班级管理,是技工学校德育建设和学校管理的一项重要课题。笔者结合自己多年班主任的工作实践,谈谈在担任财会班班主任工作中的思考、探索和体会。     

因为专业所以经典--浅谈专业课教师担任班主任的体会

本文重点介绍了作者班主任工作的体会。笔者在多年的班主任生涯中，深感教师的专业知识对班级建设的作用之大，对学生的引领作用之明显，对良好班风、学风形成作用之重要。     

纯男性班级的管理工作之我见

笔者在职业学校当了十几年的班主任,由于教的是机械加工专业,基本每年都是担任纯男性班的班主任,五六十个学生一个班,管理难度相当的大。     

中职学生职业生涯规划指导的实践研究

一、对中职学生进行职业生涯规划指导的必要性分析1.中职学生的专业选择与择业现状2008年9月,笔者从普通高中调入椒江职业中专,担任计算机专业的班主任。在与学生相处的过程中,笔者发现班里的学生虽然当初选择的是计算机专业,但是他们中的     

做一名技校学生喜欢的班主任

做一名深受学生喜欢的班主任,是每一位班主任老师的最高追求。常常有班主任发出感叹：当班主任难,当学生喜欢的班主任更难,而要当技校学生喜欢的班主任就更加难了。如何成为一名让学生喜欢的班主任,是笔者一直都在研究的问题。笔者认为,要做一名技校学生喜欢的班主任,不仅要教育好学生、管理好班级,而且还要用自己的爱去呵护好学生的心灵,让他们在关爱下健康快乐地成长。     

如何当好高中班主任

班主任是学校管理学生的重要组成部分,更是学校工作的重要一环。如何管理好高中学生,是摆在每一位高中班主任面前的大事。几十平方米的教室内外是班主任教育学生成人和传授知识的主阵地,班主任每天都面临新情况、新问题,管理上就得有新策略、新方法,有效地调控班级是班主任的终极目标。如何才能做好班主任工作,本文将就此问题作以阐述。     

班主任管理工作浅析

班主任是教师队伍中的特殊群体。有人说:"班主任就像一所学校的小校长",也有人说:"班主任是学生成长的一盏明灯"。由此可见,班主任在教育教学工作中的重要位置。而职业学校的学生学习主动性差,对学习毫无兴趣。作为班主任要学会赏识、关爱学生。     

班主任工作点滴谈

班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任是所任班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任与学生朝夕相处，其言谈举止、工作作风、人品性格、兴趣爱好都影响着每一位学生．从长远看，对学生的终身起着决定性作用。因此，做好班主任工作，是每一位班主任必须时时面对、必须时时考虑的一个问题。简而言之，一个优秀的班主任作为学校政令的执行者、学生成长的导航者，就应作好班主任工作。下面我谈一下自己的体会。     

做好学生的思想转化工作

班主任是园丁,学生是班主任＂责任田里＂的秧苗,只有精心培育,秧苗才能茁壮成长。班主任工作不是一件容易的事,但只要有信心、有耐心,就一定会取得成功。根据多年的实践,笔者认为,一个合格的班主任,     

如何做好一年级新生班主任工作

一年级是基础的基础,管理好班级使之成为孩子人生一个重要的驿站,做一名好班主任、名班主任是我们每一个班主任梦想和追求,并为之不断地努力奋斗。     

浅谈如何开展班主任工作

对教师而言,做好班主任工作是教学与管理工作中重要内容,而班主任工作如何来做,的确是一件复杂而细致的事情。那么如何管理好班级做好班主任工作呢?一、要培养优秀的班干部队伍班主任要管理好一个班级,必须有一队优秀的助手