论政府会计课程电算化模拟实习的设计

目前政府会计课程主要采用课堂讲授教学方式,但政府会计实践的电算化和信息化对政府会计课程提出了新的要求:政府会计模拟实习和社会实践.目前,政府会计模拟实习主要是借助政府会计软件,让会计专业本科生熟悉财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的电算化操作.     

关于会计电算化的几点看法

会计电算化是以计算机为主的当代电子和信息技术应用于会计工作的简称,是用电子计算机代替人工实现记账、算账、查账以及对会计信息的统计、分析、判断乃至提供预测、决策等过程。发展会计电算化有利于促进会计工作规范化,提高工作质量与工作效率,从而更好地发挥会计职能作用。会计电算化发展到现在,已经不是单纯的会计与计算机的简单结合,而已经发展为一门多种学科的综合体。     

会计电算化中的风险及防范

会计电算化就是在会计工作中以电子计算机代替手工方式对会计业务进行处理,并部分代替人对会计信息进行整理、加工、分析、预测及至对经济活动的决策。它是以计算机为核心,融系统论、会计学、计算机技术及信息技术为一体的一门学科。发展会计电算化,有利于促进会计工作规范化,提高工作质量和工作效率,更好地发挥会计的职能作用。但企业在建立了电算化会计系统后,企业会计核算和会计管理的环境发生了很大的变化,为此带来了许多前所未有的新问题,也对企业会计信息的准确、安全带来了一定风险。一、会计电算化中存在的风险会计电算化中“反结账…     

会计电算化及其对财会业务内部控制的影响

会计电算化是以计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计工作中的简称,是用计算机代替人工记账以及部分替代人脑完成对会计信息的分析、预测、决策.发展会计电算化,有利于促进会计工作规范化,提高工作质量和工作效率,更好地发挥会计的职能作用.但同时也给会计人员带来了许多新的问题.本文就此作一些初步探讨.     

关于会计电算化向会计信息化发展的研究

现代社会已进入信息时代,会计电算化的出现使会计人员脱离了手工会计繁重的工作。在信息化的社会背景下,会计电算化与时俱进逐渐开始走向会计信息化。本文针对会计电算化向会计信息化发展的有关内容展开探讨。     

对中职会计电算化专业建设的几点思考

该文分析了中职会计电算化专业建设的现状和不足,提出了中职会计电算化专业的建设思路,旨在探究如何提升中职学生的会计电算化职业技术能力,培养出符合社会经济发展需要的会计电算化专业人才。     

会计课程实验的信息技术改进

会计课程实验是会计教学联系会计实践的主要手段之一。随着信息技术在会计工作中的广泛应用,会计课程实验需要引入信息技术,创造现实的模拟实验环境,做到教学与社会需求同步。在社会实际会计工作存在手工会计与电算化会计并存的情况下,还应加强会计电算化实验,可以将手工实验与电算化会计实验并行操作,互相验证。     

会计电算化中存在的问题与对策分析

现今社会已经在快速步入信息化社会,各行各业都在做着各自的变革,针对于会计职业来说,会计信息化的基础正是会计电化。会计电算化已成为当前会计工作的主要工具,通过会计电算化,使得会计工作可以高效、优质的完成,提高了工作效率。在正规企业中,会计电算化已经基本取代了手工记账。但在会计电算化的推广及应用上面,还存在着一些问题需要解决。     

会计电算化向网络化发展

随着现代管理的需要和计算机网络技术的飞速发展,整个社会的生产、生活方式以至思想观念都在经历着一场前所未有的变化。以微电子技术为基础的信息技术以及国际互连网的形成和发展,使得会计信息的处理、传递方式等发生深刻的变化,它们为会计电算化注入了新的内容。许多企业的会计电算化已不再是独立的计算机系统,而是发展为由多台计算机组成的,能实现数据共享的计算机网络系统。展望未来,网络会计将成为信息时代电算化会计的新领域。我国会计电算化大约从70年代开始,从无到有,从简单到复杂,从各自为政到政府引导,从缓慢发展到迅速普及,收到…     

会计电算化环境下的主观舞弊行为及其对策研究

随着电子信息产业的不断发展,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,知识经济对传统会计产生了重大的影响。本文通过阐述会计电算化的含义及其在我国的发展现状,分析了会计电算化环境下主观舞弊行为产生的原因,提出了加强法制建设、完善内部控制、发挥审计人员的监督作用、加大对“复合型”会计电算化人才的培养等防范措施,以便使我国会计电算化更好得到推广和应用。     

浅析如何推进会计电算化的发展进程

随着电子信息产业的不断发展,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,而如何发展我国会计电算化的问题也愈来愈引起人们的关注。本文结合工作实际,在分析我国会计电算化存在问题的基础上,就如何推进会计电算化发展进程的有关问题提出了自己的见解和看法。     

会计电算化学科分层次教学目标探索

由于《会计电算化》课程在不同层次的教学中内容严重雷同,造成教学领域重复建设。为此应当从教学目标制定的源头上进行治理,并从社会需求、学科知识体系和对基础知识的要求,从社会需要和教学可能的角度制定出分层次教学目标,完善会计电算化课程教学目标建设,构造出层次分明、结构合理、体系完整、可以实现的教学目标体系,培养出合格的会计电算化人才,以满足社会对会计电算化人才的需求。     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

中国会计电算化发展过程回顾与展望之五政府对会计电算化的推动

我国会计电算化从70年代末起步,随着改革开放、搞活经济的发展,加快了步伐;90年代更是万象更新、蓬勃发展;如今,21世纪的到来,我国会计电算化进入了一个崭新的、飞速发展的阶段。回顾历史,我国会计电算化发展取得如此巨大的成就与我国政府的大力推动是分不开的。     

煤炭企业会计电算化应用问题及对策分析

随着社会经济的不断发展,会计电算化逐渐成为了企业会计核算的主要方式。作为我国社会经济发展物质基础的煤炭企业,也应用了会计电算化的方式开展工作,但是在实际工作中,存在着一些问题,一定要针对其进行深入的分析,加强探讨,进而提出加强煤炭企业会计电算化应用的对策。     

中等职业学校会计电算化专业课程设置探讨

会计电算化是一门新兴的会计边缘学科,它是融会计理论与方法和计算机应用技术于一体的会计信息管理系统。要成功地实施会计电算化并且使之更好地为企业、社会服务,会计电算化人才是至关重要的。会计电算化人才的优劣源于对其培养。在培养会计电算化人才过程中,中等职业学校也发挥了重要作用。但是据近十几年中等职业学校会计电算化教学实践发现,中等职业学校在电算化人才培养中也存在一些问题,如培养目标不明、课程设置混乱等等。笔者就此问题来加以探讨。一、培养目标问题课程设置与培养目标紧密相关,不同的培养目标在课程建设上会有不同的…     

加强会计电算化管理 提高会计工作质量

实现会计电算化是使会计工作适应现代信息社会的一项重大举措。随着科学技术飞速发展,对大幅度提高生产力,实现管理现代化提出越来越高的要求,也伴随着电子信息产业的不断发展,计算机技术和国外先进技术的引进,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛。面对快速发展的会计电算化事业,就目前企业会计电算化发展中存在的问题及对策进行分析。     

浅论网络环境下会计电算化工作的内部控制

网络技术的运用,使会计电算化工作质量受到严重威胁,也使内部控制制度的建立健全成为了网络环境下会计电算化质量控制的重中之重。只有存在制度化、规范化的内控制度,才能从根本上提高网络环境下的会计电算化工作质量,更好的服务社会。     

集团企业会计电算化内部控制管理

会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛。企业集团作为大型的企业更有加强电算化的内部控制需要。本文将对企业集团会计电算化内部控制进行相关的探讨。     

对财务软件应用与维护课程教学的探讨

目前,会计电算化专业随着社会对会计电算化人员的需求,正在突飞猛进的向前发展,通过几十年的历程,会计电算化专业无论是从课程设计或是教学方法都已形成了一套比较系统的、完善的教学体系,但是此专业毕竟是一个新兴的边缘学科,再加上随着计算机技术的飞速发展,新的会计软件不断推出,对会计电算化人才的需求不断的提出新的挑战,这一切就要求我们会计电算化专业教学的内容和形式要不断的加以调整和更新,在教学中应不断地充实、丰富,以适应会计电算化工作的需要.