培养学生发散思维的能力

<正> 新形势下的化学教育,不仅要求学生具有扎实的基础,而且要有较强的思维能力。发散思维是一种非常规、从多方面探索的思维方法,是人们在分析和思考问题时常用的一种思维形式,培养和提高学生的发散思维能力,是开发学生智力,培养开拓型人才的重要途径。在化学教学中,加强发散思维的训练,很重要的就是要向学生提供发散思维的机会,创造一个能够刺激学生发散思维的环境,逐渐培养学生从多方面、多角度认识问题、解决问题的能力。在习题课教学中组织一题多解,一题多变的练习是培养学生发散思维能力的有效方法。 一、选择有利于学生使用一题多解的例题,采用     

浅议初中物理教学中发散思维的培养

在初中物理教学中,教师有意识地抓住思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等发散思维的特性进行训练和培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质量。如何培养学生的发散思维能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在初中物理教学中愈来愈重要。     

化学教学中的发散思维及其培养

理论联系实际地阐述了发散思维的原理与方法,说明了在化学教学中培养学生的发散思维对于增强学生能力、提高学生素质的重要意义。     

试论聚合思维与发散思维的协调发展

]创造思维是创造力的核心。创造思维包括聚合思维与发散思维两个基本成分。培养学生的创造思维 ,必须求得聚合思维与发散思维的协调发展。如果以牺牲一方为代价而片面地发展另一方 ,则会窒息学生的思维创造性。因此 ,必须针对当前教育中单一发展聚合思维的弊端 ,注重发散思维的培养 ,以提高学生的思维创造力     

发散思维在综合英语教学中的运用

传统教学法强调求同思维的训练,忽略了对学生求异思维即发散思维的培养,影响了教学质量。其实,发散思维在英语教学中有着重要的作用。在综合英语教学中培养学生的发散思维能力有助于学生把握课文重点,理解文章内涵,提升综合素质。     

谈培养学生发散性思维能力

发散性思维又称多辐射思维,即从多角度,多方面进行思考,它是创造性思维的核心。职业高中化学教学要适应社会的需求,培养出开拓,创造性的新型人才。在教学中有意识地培养学生的发散性思维,将有助于学生创造性能力的形成和发展。如何培养学生的发散性思维能力呢?下面就结合职高化学教学实践谈自己的做法:     

浅谈思想品德课中如何实施创新教育

创造性思维与知识积累不仅不对立,而且是相互依存,相得益彰的。重视基础知识的积累,以培养学生辐合思维为主。而重视学生的创新思维就是要开拓培养学生的发散思维。     

浅谈小学语文教学创新能力的培养

教育要适应未来社会的发展 ,就必须注意培养学生的创新能力。在小学语文教学中 ,注重对学生求异思维、发散思维与辐合思维的训练 ,这是培养学生创新能力的核心 ;而提高观察力是激发学生创新能力的基础 ;丰富的想象是培养学生创新能力的支柱 ;勇于探索实践更是培养学生创新能力的保证。     

发散思维能力的培养

我国的教育正从单纯的“应试教育”向“素质教育”转轨，关键在于对学生创造能力的培养，而发散思维能力又是创造思维能力基础，发散思维是根据已获得的信息，沿着不同的方向去思考、去探索问题。这种思维，不局限于已有的定论，或者是一个渠道和一种设想，强调分析比较。一般来说，数学上的新思想、新概念、新方法往往来源于发散思维。对学生发散思维能力的培养，对于培养学生良好的思维品质和能力都起着重要的作用，也是数学素质教育不可缺少的重要的组成部分。因此在课堂教学中加强发散思维能力的培养是非常必要非常迫切的。下面仅将我在…     

作文教学中培养创新思维的思考

作文教学是培养学生创新思维的有效途经。逆向思维训练和发散思维训练能打破原有的思维定势 ,发展创新思维能力。教师要善于引导学生的创新思维 ,保护学生的创新成果