关于借助社会文化场馆资源对学生进行德育教育的思考

在教育现代化的时代背景下，单纯依靠学校有限的教育资源，已经无法满足现代社会对综合素质人才培养目标的需求。笔者根据多年中职学校德育工作的实践，结合沈阳市社会文化场馆资源与学校德育的现状，对中职德育提出了建议及对策。     

当前学校德育面临的困境及解决路径

学校教育要为社会发展培养德智体等全面发展的人才,其中德育是学校教育的核心内容。新时期,我国学校德育遇到种种困境,学校德育内在效果不够理想,学校德育外部效应不容乐观,严重影响着人才的德育质量。提高学校德育实效性,要科学归因,职责划分,要深入研究,理论指导,要建设学科,完善体系,还要健全机制,优化队伍。     

论达成“知行合一”的中职德育

学校德育是陶冶学生思想道德品质的教育,是贯穿于学生整个在校学习生涯的教育。中职学生在校学习期间,思想道德品质正处于可塑期,学校德育松一松或紧一紧的效果对于学生的道德养成状况将关系他们的一生,因而学校德育教育必须加强。中职学校加强德育的重点要落实到学生的"知行合一"上。     

职业学校学生心理健康教育探析

心理健康教育是中等职业学校德育工作的重要组成部分.教育部颁布的<中等职业学校德育大纲>明确指出:中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育.如果说德育是中等职业学校的重要竞争力,那么,心理健康教育则是中等职业学校学生求职就业适应社会的手杖.     

陶瓷艺术教育在青少年素质教育中的作用分析

陶瓷艺术作为人类艺术文化的组成部分,见证了我国的发展历史。受西方陶瓷艺术以及现代社会的影响,陶瓷艺术越来越不受到重视。素质教育作为当前教育的重要目标,承载着培养每个教育对象的各方面能力。而陶瓷艺术作为一种传统艺术,却拥有着深厚的历史沉淀,所以其现代教育对培养青少年的素质同样重要。本文透过陶艺教育在我国素质教育中的重要作用,分析了我国陶艺教育存在的问题,并就陶艺教育在素质教育中的发展推广提出了几点建议。     

高校德育中高雅艺术普及发展方式思考

高校必须破除传统艺术教育观念的束缚,确立现代高雅艺术教育观念,把高雅艺术教育作为整个素质教育工程的有机组成部分,克服孤立或片面实施艺术教育的做法;另一方面要坚持以培养提升大学生德育水平为根本,真正把大学生美育教育作为高雅艺术教育的主体。     

李叔同：余音绕梁吟《送别》

作为中国新文化运动的早期启蒙者，李叔同一生从事各种艺术活动，涉猎文学、音乐、美术、戏剧、金石、书法等各个领域，以其无上的智慧和卓越的才华取得了辉煌的艺术成就。而当他阅尽人间的繁华和沧桑后，却义无反顾地遁入空门，使人们对他的传奇人生更增添了想要探究的欲望。     

社会化解读“话剧百年”

春柳社: 1906年冬,李叔同、曾孝谷等留日学生受日本新剧派的启发,在东京成立了春柳社,次年演出《茶花女》和《黑奴吁天录》等剧。春柳社不仅是中国现代戏剧运动的重要先驱,而     

浅谈网络环境下的德育教育

信息技术不仅改变了人们的工作和生活格局、教育和学习模式,也使世界跨入了革故鼎新的新境界。然而,网络一方面给学校教育注入活力,带来生机,另一方面,也给学校德育教育带来了难题和挑战。本文试图分析这些问题,在阐述网络危害的同时,也提出了网络环境下的学校德育教育的几点思考。     

浅析校园文艺活动与学生教育

校园文艺活动属于校园文化建设中艺术教育的主要形式.重视和大力开展学生的校园文艺活动,在帮助学生树立正确世界观、价值观与人生观方面起着非常重要的作用,有利于培养学生良好的思想素质和道德修养,促进学校德育工作的开展,有利于提高学生的科学文化素养,从而形成良好的科学思维方式和健康的生活习惯.     

中德两国职业学校思想道德教育比较与借鉴

德育教育是职业学校教育工作的重要组成部分，验对于改进和加强我国职业学校德育教育有很大帮助。因此，的成功之处，是促进中国职业学校德育教育发展的重要途径。而德国作为世界上教育最发达的国家之一，其德育教育的经比较中德两国德育教育各方面的异同，并借鉴德国德育教育     

关于中职学校德育教育的若干思考

近几年，经济和社会的发展，给中职教育带来了更多的发展动力，同时也使中职教育面临着巨大的挑战。我国的中职教育完全忽略了德育教育，这是在中职教育过程中普遍存在的一个问题，而且此问题会直接影响到中职教育的快速、稳定发展。本文通过对中职教育中德育教育重要性的深入探讨和分析，指出我国中职学校德育教育存在的诸多问题，提出了一些加强中职学校德育教育的有效对策。     

对新形势下学校德育工作的思考

思想政治课是实施德育教育的主阵地，在思想政治课堂教学中加强学校德育教育是提高学生思想道德素养和心理品质的重要途径。对此，笔者就如何在新形势下开展思想政治课堂学校德育工作提出几点建议，以期抛砖引玉。     

创新思想政治课教学,提高德育实效

德育工作是学校教育工作的重中之重,是培养新世纪合格人才的奠基石.思想政治课教师作为学校德育工作的主要力量,在平时的教育教学实践中,经常为见不到德育实效而发愁.怎样才能改进我们的德育工作,让学校德育见实效呢?笔者经过多年的实践探索,认为可以从以下几个方面着手.     

构建学校德育体系抓好初中学生行为习惯养成教育

学校德育体系的构建,对初中学生行为习惯养成教育而言具有诸多帮助,以现阶段初中学生行为习惯养成教育发展情况为基础,结合近年来学生行为习惯养成教育工作经验,对构建学校德育体系,抓好初中学生行为习惯养成教育进行分析,以期起到提升初中生核心素养的教育效果。     

中等幼儿师范学校德育教育浅识

中等幼儿师范学校作为培养幼儿教师的重要场所，具有学生年龄层次偏低、心智发育不够成熟等特点，因此，加强对师范生的德育教育工作十分重要。本文主要从加强中等幼儿师范学校德育教育的意义入手，分析了目前中等幼儿师范学校德育教育中存在的问题，指出了加强德育教育的方法。     

从德、智关系的演变谈学校德育

本文从学校教学中的德、智关系的演变作为剖析问题的突破口，重点考察了新时期学校德育途径的选择和建设应从三大途径展开，高度重视多渠道和渗透性的作用．对我国学校德育教育工作提供了新的思考和借鉴。     

生命教育——学校道德教育的重要举措

自改革开放以来，尤其是20世纪90年代以来，学校德育实践性问题成为教育，乃至整个社会关注的焦点。反思当前我国学校德育的实效性差的根本原因就是与学生生命、生活相脱节或相悖、简单的、形式化的说教。     

实行年级组长德育责任制的实践与探索

随着教育事业的发展,班级数增加,学生人数增多,学校规模扩大,学校办学中的规模效益彰显,但是学校德育管理也会出现战线过长、环节过多、重心过高、灵活性过低等问题,导致了学校德育管理效率偏低。在新形势下,中职学校如何提高德育管理实效,     

中职学校德育失效归因分析及对策

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容.本文对中职学校德育教育失效归因进行了分析,并提出了转变教育观念,确立“多元成才观;坚持以学生为本,培养学生个性;开展活动,激发兴趣;激发情感,事半功倍;重视开展激励性的教学评价等几方面对策