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相似文献
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1.
中国共产党的十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,党的十七大报告则明确强调要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。这就要求高校应当着力思考如何把社会主义核心价值体系和高校思想政治教育有机结合起来,积极探索社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效方式和途径,充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,培养出中国特色社会主义事业建设者和接班人。  相似文献   

2.
高等院校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。必须坚持以人为本、坚持重在建设、坚持持之以恒、坚持尊重差异、包容多样,有效引领和形成师生员工的思想共识。要把社会主义核心价值体系建设纳入学校教学全过程,纳入学校科研工作和精神文化产品创作之中,融入到学校精神文明建设全过程,融入到师生员工的日常生活之中,形成建设社会主义核心价值体系的强大合力。  相似文献   

3.
将社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程是培育社会主义事业建设者和接班人的迫切要求,是加强和改进思想政治工作的重要任务。建设社会主义核心价值体系,要全方位将社会主义核心价值体系融入高校校园物质文化建设,融入高校校园文化活动建设,融入校园制度文化建设,融入高校校园精神文化建设。  相似文献   

4.
将社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程是培育社会主义事业建设者和接班人的迫切要求,是加强和改进思想政治工作的重要任务。建设社会主义核心价值体系,要全方位将社会主义核心价值体系融入高校校园物质文化建设,融入高校校园文化活动建设,融入校园制度文化建设,融入高校校园精神文化建设。  相似文献   

5.
党建是社会主义核心价值体系建设最重要的实践载体和最有力的抓手。推进核心价值体系大众化,需要把核心价值体系融入于党的思想建设中,始终坚持马克思主义指导思想,牢固树立正确的理想信念;融入于党的组织建设中,造就一支高素质的党员干部队伍以模范践行核心价值体系和持久推进核心价值体系建设;融入于党的作风建设中,树立起符合核心价值体系要求的权力观、群众观和利益观;融入于以民主集中制为重点的党的制度建设中,以确保核心价值体系建设得以贯彻落实;融入于党的反腐倡廉建设中,重点贯穿于拒腐防变教育和廉政文化建设中。  相似文献   

6.
在建设社会主义核心价值体系实践中,应当坚持核心价值体系建设与尊重差异、包容多样的有机统一,坚持追求理想目标与从现实出发的有机统一,坚持共同价值目标与个体价值目标的有机统一,坚持继承与发展、借鉴与创新的有机统一。要把社会主义核心价值体系融入思想教育活动之中,融入舆论宣传之中,融入文化活动和文化产品消费过程之中,融入群众性精神文明创建活动之中,融入党的执政能力和先进性建设之中。  相似文献   

7.
大学生对社会主义核心价值观的认同调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对两所高校2212名大学生进行"大学生对社会主义核心价值体系的认同"调查表明,大学生普遍赞同社会主义核心价值体系,认为马克思主义对我国现代化建设依然具有根本指导作用,科学发展观能够统领各项工作,但也有少数大学生由于受体制转换、社会转型、市场经济、网络传媒等影响,不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、个人主义思想盛行等问题。因此,应把社会主义核心价值体系教育贯穿到课堂教学、师德建设、校园文化建设、日常思想教育和管理中,有针对性地加强大学生理想信念、人生观教育,以培养有理想、有道德、有文化的社会主义建设的合格人才。  相似文献   

8.
建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务,是一项重要的基础工程、灵魂工程,是高校必须担负的一项重要责任。我国高校担负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要任务,要把建设社会主义核心价值体系的要求贯穿到教育教学工作之中,渗透到文化环境建设之中,落实到服务青年学生工作之中,使社会主义核心价值体系转化为青年学生的自觉追求。  相似文献   

9.
把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程是进一步完善大学生价值观的迫切要求,是做好高校思想政治教育的现实需要和大学生正确价值观内在形成规律的要求。要通过切实巩固高校思想政治理论课主渠道、充分发挥高校大学生党建的核心功能等有效途径以及根据大学生不同阶段的特点开展"修身.明德"、"明礼.诚信"、"理想.信念"、"成才.感恩"等主题活动,真正把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程。  相似文献   

10.
用社会主义核心价值体系引领铜陵社会思潮的途径探索   总被引:1,自引:1,他引:0  
社会主义核心价值体系既全面完整又紧密联系、相互贯通,充分体现了先进性与广泛性的统一,把我们党倡导并着力推进的主导价值理念提升到一个完整的科学体系层面。铜陵经济社会发展必须坚持用社会主义核心价值体系引领铜陵社会思潮.结合铜陵实际,建设社会主义核心价值体系,切实把社会主义核心价值体系融入市民教育和精神文明建设全过程.转化为市民的自觉追求,形成合力,为铜陵的建设提供强大精神动力和思想保证。  相似文献   

11.
把社会主义核心价值体系融入大学校园文化活动   总被引:1,自引:0,他引:1  
面对利益关系复杂、思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的多元时代,大学必须坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设。把社会主义核心价值体系融入大学校园文化活动全过程是校园文化建设的时代要求。只有把社会主义核心价值体系融入贯穿于大学校园文化的价值导向、环境塑造、活动话语、实践载体中,才能引导当代大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、自觉追随者、行为示范者、主动践行者。  相似文献   

12.
把社会主义核心价值体系融入党的建设全过程,不仅开辟了党建新途径、新境界,更是为扎实推进社会主义核心价值体系建设找到了最重要的实践载体和最有力的抓手。而要把社会主义核心价值体系融入党的建设全过程,则必须将社会主义核心价值体系建设融入于党的建设主线中。党的先进性建设是推进社会主义核心价值体系建设的动力支持。要坚持以党的理论先进性、理想先进性、本质先进性、制度先进性和执政基础深厚性推动社会主义核心价值体系建设。党的执政能力建设是建设社会主义核心价值体系的根本保证。建设社会主义核心价值体系是加强党的执政能力建设的题中应有之义和内在要求。  相似文献   

13.
在当前思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融,各种社会思潮相互激荡的思想文化背景下,必须确立社会主义核心价值体系在当代中国的主导价值观地位,积极探索用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮的有效途径,以巩固社会和谐的思想与道德基础。有效引领多样化社会思潮,必须充分认识用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的必然性,深入推进社会主义核心价值体系建设,努力提高社会主义核心价值体系引领能力,着实把“引领”工作融入到文化建设各个方面,并不断加强马克思主义理论人才队伍建设,使其牢牢掌握多样化社会思潮的引领主导权。  相似文献   

14.
要把社会主义核心价值体系贯穿到高校学生党组织建设之中,就是要从思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面抓起,并融入到广大学生党员及党务工作者的学习生活之中,使之成为高校学生党员及党务工作者思想的坐标,行为的遵循。重在紧贴学生实际解决问题,而难在解决问题。只有坚持用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况新问题,紧贴实际不断发现解决问题,才能加强学生党组织思想建设,提升高校党建工作的科学水平。  相似文献   

15.
一个社会的核心价值体系,是该社会基本制度在价值层面的本质规定,是该社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。必须大力建设社会主义核心价值体系,用社会主义核心价值体系引领当代中国社会思潮,确保社会主义核心价值体系牢固占领思想阵地;必须尊重差异、包容多样,全面贯彻"双百"方针;必须坚持指导思想一元化,积极开展理论批判,抵制错误社会思潮的影响。  相似文献   

16.
如何"把社会主义核心价值体系融入研究生思想政治教育"是高校学生思想政治教育工作部门以及思想政治教育工作者需要深入思考的新问题。为此,本文试提出:应以社会主义核心价值体系为指导,提升研究生思想政治教育认识的新高度,丰富研究生思想政治教育内容的新内涵,形成研究生思想政治教育工作的新思路,拓宽研究生思想政治教育形式的新途径  相似文献   

17.
高校开展社会主义核心价值体系教育活动,首先要充分发挥思想政治教育的主要作用,在大学生群体中传播社会主义核心价值体系的基本理论知识。其次,要加强校园文化特色建设,搭建社会主义核心价值体系的传播载体,并根据该体系的核心内容和精神实质,选择适当的传播媒体;将社会主义核心价值体系融入日常学习与生活当中,提高社会主义核心价值体系在大学生群体中的接受度。最后,要充分考虑大学生的专业知识和实践技能,把社会实践活动和大学生群体的就业联系起来;要重视实践教育、体验教育和养成教育的目标,大力加强大学生践行社会主义核心价值体系的实践平台建设,鼓励大学生积极参加社会实践活动,充分体现我校思想政治教育的"知行统一"原则。  相似文献   

18.
十七大报告提出,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明全过程。所以,思想政治理论课教师要把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治课教学中,切实增强教育教学的针对性、实效性和感染力,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。  相似文献   

19.
社会主义核心价值体系认同离不开人性的关照。马克思的人性思想在一定意义上是一种需要人性论,其"需要即人性"的思想构成了社会主义核心价值体系认同的人性基础。坚持马克思的人性分析方法,就要把满足广大人民群众的内在需要作为社会主义核心价值体系认同的立足点,尊重主体的差异性、多样性,正确处理物质需求和精神需求的关系,把崇高的精神追求作为社会主义核心价值体系认同的归宿。  相似文献   

20.
党的十七大报告明确指出:"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。这说明,社会主义核心价值观体系已然成为当代大学生价值观构建和思想道德建设的根本理论指导,对高等学校在社会主义核心价值体系下引领大学生构建科学价值观也具有重要的指导意义。本文在阐述当代大学生价值观现状和开展社会主义核心价值体系教育意义的基础上,探讨了对大学生进行社会主义核心价值体系教育的对策  相似文献   

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