《民办教育促进法》出台后的若干思考

<中华人民共和国民办教育促进法>出台之后,在"公"与"民"的平等、回报、产权、税收、营利等民办教育发展的焦点、难点问题上,人们尚存疑问与异议;在社会教育权的观念确认、建立完善的法制化环境、根本转变政府的观念和权力运行方式、建立社会中介组织以及民办学校自身建设上,人们还有许多的思考和建议.     

民办教育改革与发展中的几个问题

本文全面论述我国民办教育改革与发展问题，分析细致深刻，对我国民办教育的改革与发展富有启迪和指导意义。内容分五个部分：⑴我国民办教育发展概况和趋势；⑵充分认识民办教育的地位和作用；⑶切实改善和加强管理，促进民办教育健康发展；⑷树立正确的发展观，规范民办学校的办学；⑸认真研究制定相关政策，扶持民办教育发展。     

大庆市中介组织发展对策研究

随着改革的不断深化，我市的中介机构也从无到有，从小到大，逐渐发展起来，初步形成了涉及资产评估、法律服务、信息咨询、公证等诸多领域的中介服务体系。但是，我市中介组织的发展无论在数量、规模上，还是在服务质量、服务领域上，都与上海、深圳及沿海发达地区有很大差距。中介组织是市场经济的产物，健全、成熟的中介组织体系也相应成为市场经济成熟的标志。为了实现我市在全省率先建立社会主义市场经济体制的目标，始何培育和发展中介组织已成为我们亟待解决的新课题。 　　一、发展中介组织的意义 　　中介组织是市场经济的重要组…     

中国民办教育产业发展及我见

分析了目前民办教育发展的现状和态势，就民办教育产业的发展问题，提出了建议。     

关于市场中介组织发展问题的思考

市场中介组织是市场体系的重要组成部分．社会主义市场经济的发展，要求市场中介组织必须与之相适应．从一定意义上讲，市场中介组织发展的程度是市场经济成熟与否的重要标志．发展市场中介组织，是市场经济发展的必然要求，也是经济体制和行政体制改革的重要内容．研究和探索市场中介组织发展问题，对于搞好政府机构改革、完善市场体系、促进社会主义市场经济的健康发展，都有重要意义．一、影响市场中介组织发展的主要因素市场中介组织是指介于政府与市场主体之间的具有双向服务性质的组织．在市场经济条件下，主要有四种功能：一是服务，…     

意义·突破·发展--学习《中华人民共和国民办教育促进法》

章论述了《中华人民共和国民办教育促进法》出台和实施的重大意义，认为该法在民办教育的宗旨属性、学校师生员工的法律地位等五个方面有重大突破，但还需要进一步解决若干问题，才能更有利于促进民办教育的发展。     

重庆民办教育地方立法的比较与思考

重庆市民办教育目前存在整体发展相对滞后、分布不均衡、模式单一、奖励或扶持政策得不到有效落实、发展不规范和潜在风险较大等问题。在当前地方立法中，应借鉴兄弟省市民办教育地方法规中关于加大鼓励与扶持的政策力度、着力解决地方民办教育热点和特色问题、落实民办学校公平待遇等规定，并结合重庆民办教育的现存问题、独特的大城市带大农村的社会背景和城乡统筹发展战略，才能制定出符合重庆市情教情的民办教育地方法规。     

关于民办教育的若干问题

本文对改革开放后我国民办教育的兴起予以充分肯定，对民办学校目前发展状况作了基本估价，强调当前最主要的问题是对民办教育的认识问题，着重就民办教育的发展模式和管理体制，民办学校的资金投入、积累和营利，运作、内部管理和教学质量保障，民办学校的产权以及与上述诸多问题相联系的有关理论问题系统地作了阐述。     

关于民办教育立法的三个问题

本文围绕民办教育立法问题，着重阐述了民办高等教育的定位、产权和以什么作出发点为民办教育立法的三个问题。指出民办教育应定位为社会主义教育事业的重要组成部分，民办高校的产权关系应有相应的法律规定予以保障，因此，立法的出发点重点应体现对民办教育发展的保障与扶持方面。     

大力发展教育产业，推动浙江经济发展——浙江教育产业发展研讨会综述

为推动浙江省教育发展，探索浙江教育产业发展的模式和方向，浙江省经济学会和浙江省教育学会于今年５月初在杭州商学院召开浙江教育产业发展学术研讨会。参加研讨会的２０多位专家学者着重围绕民办教育发展和教育产业化等问题进行了热烈的讨论。 一、大力发展民办教育是 适合浙江省情的战略选择 浙江历史上就有民间办学的传统，近代出了一批著名的教育家。改革开放以来，浙江教育发展很快，近几年来则形成了以民办教育为特色的浙江教育产业发展模式，这也是适合浙江省情的一种教育发展战略选择。 浙江从１９９３年起就齐始鼓励发展民办教育…     

基于原点结构理论的民办高等教育发展路径初探

我国民办高等教育的发展是在原点结构的基础上发展而来的,它的发展需要一定的基础。本文结合原点结构理论,对我国当下民办高等教育的发展做一原点内生结构分析,主要从教育制度和体制、市民社会以及教育中介组织三方面来论述,并给出我国当下民办高等教育发展的建构路径。     

我国民办高等教育中介组织的构建

发展教育中介组织是促进民办高等教育的新课题.但在现实中,教育中介组织在数量、服务质量、独立性以及操作上等等存在明显的不足.因此,需要从法律、民办高校、中介组织本身建设等方面着手,构建适合我国国情的民办高等教育中介组织.     

民办高等教育研究的内涵简析及推进建议

民办高等教育研究的基点旨在推动民办高等教育的发展。本文试图从这一基点出发解析民办高等教育研究内涵。并分析民办高等教育研究现状，在此基础上提出今后民办高等教育研究的几点建议，以引起人们对民办高等教育研究的重视。     

关于提高民办高校教学质量的若干思考

近几年高等教育从精英教育正逐步过渡到大众化教育，在这契机中民办高校也得以蓬勃发展。但是规模的扩张与质量的提高并未同步，民办高校面临严峻的考验，质量成为民办高校生存与发展的生命线。文章阐述教学质量的内涵，分析影响民办高校教学质量的主要因素，提出提高教学质量的一些思考。     

规范管理、促进民办高等教育健康可持续发展

从民办普通高校的发展现状入手,充分肯定了民办高等教育对社会经济和发展所作出的重要贡献,深入剖析当下民办普通高校发展中存在的问题,对如何规范管理,促进民办普通高校的健康和可持续发展,提出了若干建设性意见。     

构建民办高校教育教学质量管理保障体系

伴随着我国高等教育的大众化，高等教育质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高等教育作为我国高等教育的组成部分，教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件，关系到招生和就业等一系列现实环节。本文从民办高等教育教学质量管理保障体系的内涵和构成入手．阐述当前民办高校教育教学质量的现状，指出当前民办高校教育教学质量保障的六个重点。     

用科学发展观指导民办高等教育发展的思考

改革开放以来,我国民办高等教育在逐步发展的同时也存在不容忽视的问题.政策的变化显示国家发展民办教育的指导思想不够合理,民办教育立法本身的问题导致民办高校与公办高校同等的公平待遇难以落实,外部对民办高校的管理方式和评估标准不够科学.解决民办高等教育发展中的问题必须以科学的发展观为指导,认识到民办教育的根本功能是增加教育供给方式的多样化和选择性,制定可操作的地方民办教育法规、条例,建立政府宏观指导下的民办教育社会评价机制,以使民办高等教育和公办高等教育和谐发展.     

我国民办高等教育发展的阶段划分及其特征

我国民办高等教育的发展大体经历了“恢复、发展、规范、再发展”四个阶段。基本上与我国改革开放后经济发展相一致。在民办高等教育发展的不同阶段，它表现出不同的发展特征。笔者试提出划分我国民办高等教育发展的“三个阶段”，即起步阶段、建立阶段和发展阶段，并在此基础上分析民办高等教育发展的特征。     

论民办高等教育发展舆论支持的重要途径

民办等教育发展舆论支持极为必要。舆论支持需通过正确引导和调控公众舆论以及强化新闻舆论等重要途径,以实现民办高等教育发展的基本目标。     

民办高校发展战略及实践

满足广大人民群众多样化的教育需求和高等教育大众化的量的需求,推进高等教育普及化,是目前民办高等教育在中国高等教育中的角色定位,它主导着民办高校未来的发展战略。从宏观上看我国民办高校共性的发展战略,应该是科学合理的多样化定位,多元化发展;以质量为核心,进行内涵式发展建设;不断创新机制,继续保持机制灵活的优势;坚持教育开放,走国际化发展道路。同时,国家教育政策的支持和引导,是民办高校发展战略得以实现的可靠保障。