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冯效刚 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
弹奏钢琴必须用力是众所周知的.然而,用力不当,会造成弹奏时肌体各部分的紧张.于是,会使力量摒在某个部位,形成局部僵硬.久而久之就会造成肌体的劳损,使肌肉酸痛,影响弹奏.例如肩部紧张,膀子吊起来,力量通不下去,弹出的声音发飘发瘪,久之会使颈部肌肉紧张酸痛.有的学生手指软,独立性不好,手指主动意识差,多借助臂、腕的力量往下压,弹出的声音必定发硬发死,没有弹性.遇到此类情况,教师多要求加强指力训练,“手指关节站稳”.这时,学生的理解偏误常常表现在:手指用力顶,用力压,反而造成手腕僵硬,小臂肌肉酸痛.这… 相似文献
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很多女性婚后会遇到这样的困惑:吃避孕药怕麻烦,用避孕套不习惯,算安全期不保险,怎样解决令人头痛的避孕问题? 相似文献
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大家都知道饮食不健康可能会引发可怕的病症,但往往忽略饭后的一些小习惯,殊不知,这些不起眼的生活陋习,很有可能成为你健康的致命“杀手”,切记以下饭后八件事不该干: 相似文献
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王小姐家里刚添了新车,欣喜之余,却突然新添麻烦:每次上下车时,手指碰车门,“啪”地一声,一阵刺痛就从指间传来。而且,她发现这种挥之不去的“啪、啪”声无处不在,手指刚碰上金属水龙头,这种刺痛也会不期而至;梳头发时,头发也是翘翘的梳不妥当……讨厌的啪啪声和如影随形的刺痛到底是啥?这就是静电! 相似文献
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顾耿中 《盐城师范学院学报》1998,(2)
“放松”是钢琴学习过程中最基础的要求,它存在于钢琴弹奏训练的整个过程之中。教师要让学生理解“放松”在钢琴训练中的重要性,理解钢琴弹奏技能训练过程中“技术”与“放松”的关系。在钢琴弹奏中不“放松”的现象有以下几种表现:身体僵直、手指只会机械地弹奏、弹出的声音干涩无味;手指的第三关节(掌关节)几乎不活动,依靠腕的上下抖动用力弹奏,手肘紧贴身体,使身体和手臂运动不灵活;手指第一关节和第三关节(掌关节)凹陷使手型象鸡爪,使手腕到指尖间各部位的力量无法发挥,似乎花了很多力气,琴键却弹不到底。可见,造成弹琴… 相似文献
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万事万物都有长处和短处,只要二者相互协作,形成互补,就会成就辉煌。原本两只不和谐的手指,经过两对手指的相互补充,相互协作,形成了一个美妙的长方形。足见互补的妙处之所在。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过:什么是教育?一句话,就是要让学生养成良好的学习习惯。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式,如学习的注意倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、完成作业和复习。良好学习习惯不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩,也能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和不自觉性的功能。在学习过程中,良好习惯会不自觉地表现出来,提高学生的学习效率。 相似文献
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婚礼正在进行。交换戒指时,新郎失手了,戒指掉在地上。新娘的笑容凝住了。这时,站在一旁的婚礼司仪灵机一动,“嗨,大家看,今天这个大喜的日子,戒指也高兴地为新人跳起舞来了。”全场一片笑声,新郎松一口气,弯腰捡起戒指,笑盈盈地把戒指套在了新娘的无名指上。大喜之日,突发意外,扭转尴尬场面的是一个关键人物:婚庆司仪。 相似文献
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