刍议数学作业评语

数学作业评语,对学生作业质量、学习成绩的提高,具有十分重要的作用。好的数学作业评语,应具有激励性、启发性、针对性。     

也谈作文评语的技巧

学生对作文不感兴趣，往往会让老师大伤脑筋，为了解决这个问题，我很注重写好学生的作文评语。我认为，好的作文评语不仅能激发学生的写作热情，帮助学生分析作文的得失，找到缺陷和修改方法，还能进行语文习惯养成和思想道德品质教育。恰到好处的评语往往能够收到实效，     

舌尖上的父母爱

"每天吃到父母做的饭菜,是一种福气" 微信圈子有各种晒,有晒美景的,有晒美人的,而我晒得最多的,是我父母做的美食. 我父母是江苏徐州人,做得一手好面食.我们家因此三天两头有好吃的,一会儿是韭菜盒子、一会儿是葱油小饼,还有豆沙蒸包、枣馅儿饼、各式发糕.至于包个饺子、做几个烧卖,或者来几碗手擀面啥的,对我父母来说,那更是小菜一碟.记忆中,我打小就没瘦过,所以我一直认为自己的"富态",都是因父母的一双巧手而来.     

讨论平台 众说纷纭“家长作业”

正这些都是好作业,操作上出错了!6龄童妈妈"单眼皮猫":我从儿子很小的时候就开始坚持亲子阅读,现在上了一年级,学校老师也有引导,亲子阅读应该算是亲子互动的一种家教方式,而不能算是学校布置的作业。尤其是现在孩子还小,还不具备独立阅读能力的时候,我觉得这对孩子学习习惯和阅读习惯的培养会有益处。目前,我的孩子没有收到有难度的"家长作业",比如做口算题,我儿子都是自己做完自己检查,我会对孩子表现出来的作业态度给一两句评价。     

给智慧掺些真诚

多年前,在美国纽约州的一座村庄,一个木匠来到一个铁铺,对铁匠说:"请给我做一柄最好的锤子,做出你能做得最好的那种。""我做的每一柄锤子都是最好的,我保证。"铁匠戴维.梅尔多非常自信地说,"但你会出那么高的价钱吗?""会的。"木匠说,"我需要一柄好锤子。"     

心态好是健康的法宝

虽说我已年过花甲,可每天生活得都很阳光。不少人问我:"你都退休了,怎么还像年轻人一样,身体那么结实,每天都欢声笑语,到底有什么养生妙招?"听到这些,我便笑着说:"我始终坚信一条,那就是心态好才是健康的法宝。"要保持一个好心态,最要紧的是心简。人与人之     

中专生走进SMG

我并不比别人差,能和别人做得一样好,甚至会比别人做得还要好。上海文广新闻传媒集团(SMG)是沪上数一数二的传媒集团,每年进入SMG实习的高校学子擢发难数,SMG同时也被称为传媒行业的"黄埔军校"——是学习经验的好地方,但最后都要另谋他就。就是这个门槛颇高的传媒集团,却选择了中专学历的蒋博妤。     

学生眼中的好老师

好教师能给课堂添加什么?我觉得最有发言权的应该是学生.我摘抄几个学生写给老师的评语.我们可以从中得到启发.     

没有人是天生的“难缠户”

记得我刚到春夏社区工作时,说话办事,还处处显露着学生时代的青涩。周围那些好心的大妈经常提醒我,小李呀,你得让自己"厉害"一点儿,要知道,咱这社区里,啥人都有,可不都是讲理的,"难缠户"多得很啊。听了这话,我总是一笑了之,我对自己的能力还是有相当的自信的,更何况现在是法治社会,我坚信只要我站得端行得正,没有什么事是不能和平解决的,也没有什么人是不能和睦相处的。     

我不是一个好儿子

这样的错,或许每一个做儿女的都在犯。儿女的错里,有父母多少隐忍?在亲戚朋友的心中,我是父母的好儿子。在他们看来,我从小到大都很孝顺、很懂事、很会体贴人。我不否认,二十多年来,我一直很乖,从一般人的眼光看,我的确是父母的好儿子。我6岁开始上小学,老师布置的作业都能按时保质保量地完成,几乎每次开家长会,老师都会表扬我,     

作文评语——沟通师生的桥梁

说起批改作文,很多语文老师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以“见红”为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,评语的教育功能也难以充分发挥出来。我认为,作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是沟通师生的桥梁。     

多多熊聊天室

亲爱的多多熊:每当我看到满地垃圾时,心里就很难受。我非常想保护环境,可有时候自己也忍不住扔一些垃圾。聪明的多多熊,快帮我想个办法吧!营口毛天程如果每个人都像你这么纠结,我们只能住在垃圾场里了!"做"永远比"空想"更重要,想得再多,什么也不做还是等于一无所获。如果你真想保护环境,不妨这样:当你特别想扔垃圾时,就把忍不住要扔的垃圾"扔"到随身所带的口袋里,最后再"扔"到垃圾箱里好了。同样是"扔",     

日记评语体式探微

一九八二年秋天，我从云南省东川师范学校毕业，走上了教育教学工作岗位。二十六年来，我一直担任着小学、初中语文教学兼班主任工作。其间，我把指导学生写日记当成了一项十分重要的工作来做，取得了良好的教学效果，受到了学生的普遍欢迎。在这二十多年的日记教学过程中，我感触最深的是：要让学生爱写日记、勤写日记，教师给学生的日记写好评语至关重要。     

渴望外面的世界

终于又盼到了"五一"长假,这天上午,我早早地把老师布置的作业做完了。我高兴地抱起篮球直往门外冲,可刚没跑几步,便被一声怒吼镇住了:"作业都没做完,哪里去?"我回头一看,妈妈满脸生气的站在门口。我忙说:"作业早做完了,不信你去检查!"我给你买的那几本书呢?你都认真做过了吗?"妈妈     

情感艺术在作文评语中的运用

评语是作文教学的重要环节．而事实上，学生对待评语的态度却令人难堪：他们中的相当一部分人对评语缺乏兴趣，有的甚至干脆看也不看．作文评语的冷落，使教师的教学效果大大打了折扣，学生写作能力的培养事倍功半．因此，在教学中我便抓住这个课题，潜心于评语探讨，有力地促进了作文教学．情感艺术评语认为，一则优秀的作文评语，它输入给学生的信息必须具备两个因素：一方面要有能激发学生积极活动的情感，即思维的艺术．这种情感可以是因于学生写作内容的，教师加以强化渲染再反馈回去；也可以是教师根据学生作文待点，自己适当生发出一…     

幽默

心理学教授心理学教授在课堂上对学生说:"今天我准备给大家讲‘什么是谎言’,有关这方面的问题我已经在我的一本学术著作《论谎言》中作了详细的介绍。你们当中读过我这本书的请举起手来。"所有的学生都举起了手。"很好,"教授接着说,"对于‘什么是谎言’我们大家     

作文评语刍议

给学生写作文评语是教师在作文教学活动中不可缺少的重要环节,它是育人职责和育人艺术的具体体现。评语的好与坏,将对学生产生不同性质、不同程度的情绪影响。一则好的评语,小则激发学生浓厚的写作兴趣,大则可激励学生树立远大理想并为之而奋斗终生。相反,一则带有指责埋怨,甚至挖苦讽刺意味的评语,将会使学生产生强烈的逆反心理和对抗情绪,以至使学生一到作文课便感到忧虑与不安。因此,评语的写作是需要研究的,教师在给学生作文写评语时切不可掉以轻心、草率随意。根据学生的不同个性、不同水平及作文内容等具体情况,笔者认为,语文教师的评语写作应注意以下几个方面的问题。     

如何给学生作文下评语

假期,我看了不少老师批阅的学生作文,发现在评语上存在的问题不少。首先是态度不认真,看完一篇文章后,慢不经心地写上“形象生动”、“条理清楚”或“文理不通”几个字,就算万事大吉;其次是方法不当,信手写上“语无伦次、东扯西拉,杂乱无章”等等,凭感情用事,不考虑其教育作用和对学生情绪的影响。我认为象这样给学生的作文下评语是不可取的。到底如何下评语呢?谈点个人的看法。 作文,不仅反映一个学生的语文水平,同时也反映一个学生的思想水平。学生正处     

开心一笑

玩真的小明数学不好,被父母转学到一间教会学校。半年后他的数学成绩全A。妈妈问:"是修女教得好?还是教材好?""都不是,"小明说,"进学校的第一天,我看见一个人被钉死在加号上面,我就知道,他们是玩真的……"     

主持人语2

从海南岛回到上海已经两天了,却一直记着那位年轻教授的话:"对我们这一代人来说,要不要做文化研究,已经不是问题了……"我这次去参加的,是一个题目叫"当代文学和文化研究"的讨论会,来自天南地北的中年学者,或者强调当代文学研究应该从文化研究借取视野和方法,或者担心这样可能会妨碍对"文学本身"的关注,讨论得颇为热烈.