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一般来说,德育教育应包括政治教育、思想教育、道德品质教育和心理素质教育等。根据大纲精神,小学德育教育的重点是对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义的道德品质教育。从教材内容分析,它强调了"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义"的思想感情和意志品格的训练与养成。全面理解德育教育的内容,正确把握小学教育教学中德育教育的重点,有利于 相似文献
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论构建和谐社会中的公民道德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
构建和谐社会和加强公民道德教育两者是辨证统一的关系,社会转型期加强公民道德教育具有特殊的意义。面对德育教育方法陈旧,德育日益边缘化的形势,必须对道德教育的方式、方法进行改革。创新德育教育理念,实现公民道德的他律与自律,也是新世纪社会主义中国防腐拒变的一剂良药。 相似文献
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每一位数学教师应积极开展在数学科中渗透德育,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,努力抓住数学学科的特点,捕捉好德育的有利时机,运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育.联系生活实际发挥教材内容 渗透德育教育;结合教学内容 渗透爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育;示范导行 渗透良好学习习惯的教育;在小学教学中渗透德育教育是一项长期的艰巨的任务,也是我们每一位从事小学数学教学的工作者都应尽力去做好的. 相似文献
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加强青少年“德智体美”教育,培养社会主义建设事业“四有”人才,必须把德育教育放在首位,本文对德育教育在实践中存在三个误区进行了浅析 相似文献
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对于高中生来说,体育教育中的田径教学属于渗透和落实德育教育的重要途径。教师在新课程改革的教学体制、素质教育的教学环境下结合学生的实际情况、德育教育需求及高中生的田径课堂教学实际等通过多元化、创新及高效的教学手段培养学生的德育水平,促进学生在田径运动学习中更好地学习体育精神、体育素养、高尚的道德品质、人文修养等,强化学生综合体育素养及道德品质的培养,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性,促使高中体育教学中田径教学和德育教学的双重发展,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性。为了分析在田径教学中渗透德育教育的措施和途径,笔者针对在高中体育的田径教学中渗透德育教育的原则和特点、当前田径教学中存在的问题展开了探究。 相似文献
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职业院校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。毕业生大部分要从学校走向社会,走向各种工作岗位,必须对他们进行职业道德教育,培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育在职业教育中显得尤为重要,也是构建和谐校园的前提。 相似文献
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百年大计,教育为本。一个国家要增强综合国力,就必须要提高国民素质,青少年是祖国的未来,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质和国家的前途命运。加强对青少年学生的德育教育是教育工作的重中之重。在学校的德育生活中,思想品德课课程育德,对青少年道德品质的形成起着至关重要的作用。 相似文献
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少儿舞蹈在德育教育、美育教育,开启少儿智力、促进少儿身心健康等方面,发挥着重要作用。一、少儿舞蹈可以促进德育教育;二、少儿舞蹈可以促进美育教育;三、少儿舞蹈可以开发少儿的心智;四、少儿舞蹈有利于少儿的体质。少儿舞蹈促进少儿德、智、体、美的全面发展,少儿素质教育应该重视少儿舞蹈教育。 相似文献
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胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话,为高校的思想道德建设指明了方向,对高校思想政治教育提出了新的具体要求。本文着重从更新教育内容、拓宽教育途径、教育队伍建设、教育平台搭建等几个方面,对大学生社会主义荣辱观教育的对策与思路进行探讨,并以此培养和塑造大学生优良的道德品质和健全的人格,全面提升大学生的综合素质。 相似文献
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本文从中职学生缺乏理想的现实入手,分析了中专教育尤其是德育教育应加强对学生的理想教育的原因,提出了帮助学生树立理想的方式和方法,并探讨了培养学生实现理想能力的途径。 相似文献
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本文通过对体育教学特点的分析,结合体育教学中德育教育的内容探讨,提出在体育教学中进行德育教育的优化途径,从而为解决"体育教学中的德育渗透"问题理清思路,提供借鉴。一、体育教学中德育教育的目的和任务体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建 相似文献
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本文根据多年担任大学班导师工作的体会,对做好大学新生的入学教育工作进行了探讨,认为大学新生入学教育的内容应主要包括德育教育、专业认同教育、行为教育、情感教育、学校管理教育等方面,在此基础上提出了完善班导师入学教育工作制度、明确班导师工作要求、提高班导师素质等对策建议。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德之一,“滴水之恩当涌泉相报”是我们代代相传的名言俗语。感恩教育就是教育者运用教育方法创造一定的教育氛围对受教育者实施知恩、感恩、报恩、施恩的教育[1]。对于感恩意识较为薄弱的中职学生,怎样将感恩教育应用与德育教育中,本文从支持系统、认知干预、融入教学、重视细节管理、实践中巩固和升华等方面予以探讨,让学生知恩、感恩、报恩、施恩。 相似文献
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目前,在课堂教学中渗透德育教育,往往被很多数理化教师所忽视。他们片面地认为学生的思想品德教育等德育教育工作应该是班队课、语文课、思想品德课等课程的事,与化学、物理等理科学科没有多大联系。其实,这种想法是完全错误的。德育教育在学生的个性发展中至关重要,它不仅关系学生个人的成长, 相似文献