高校师德师风建设现状探究——基于安徽某高校的调查分析

根据以安徽省某高校教师为对象开展的师德师风建设情况调查,文章认为受主观认知、社会环境、管理制度等因素影响,高校在师德师风建设方面呈现出诸多问题.在对高校师德师风建设存在的问题及其原因进行探讨的基础上,有针对性地提出了应对措施:建立宣传教育、示范引领、实践养成、考核评价、监督和奖惩相结合的工作机制,通过创新师德师风教育模式和完善评价监督体系等方法,不断加强高校师德师风建设成效.     

高校师德师风建设与新型教师评价体系的基本特征

新时期高校师德师风建设存在很多问题,迫切需要构建新型教师评价体系以改变目前高校师德师风建设的现状;适应高校师德师风建设需要的新型教师评价体系具有发展性、民主性和多元性等基本特征。     

新时代高校师德师风建设群体性策略刍议——基于教师思想动态调研的方法论

教师思想动态调研是深化高校师德师风建设研究的重要途径,以思想动态调研为方法论,对高校教师群体进行分类研究,才能精准研判教师的思想动态,提升师德师风建设的针对性和实效性.文章通过阐明教师思想动态调研的应循原则,科学把握教师思想动态调研方法,就某高校教师群体开展大样本的群体性调研,深刻剖析高校教师不同群体的态度观念、行为特征和价值诉求,审视师德师风建设场域下高校教师思想动态现状.提出以政治引领为根基,建立健全师德师风建设的工作体系;以重点群体为锚点,分众化布局师德建设的侧重点;以人本理念增动力,强化培养和发展的有机衔接;以助长效应促实效,激发教师群体的示范引领作用,为新时代高校师德师风建设的群体性策略提出建议.     

新形势下高校教师思想政治工作困境及对策研究

师德师风建设是高校教师思想政治工作的核心内容。当前高校教师思想政治工作还面临一些现实困境：工作重心转移, 方法手段单一且落后,教师人格养成的后现代嬗变,市场本位导向下的思想政治工作主体地位嬗变。创新思想政治工作,就必 须进行观念创新,以高校青年教师为主要对象,以师德师风建设为主要内容,充分占领网络制高点,注重实效,以机制构建和路 径创新为核心,增强高校教师思想政治工作实效。     

新形势下高校教师思想政治工作困境及对策研究

师德师风建设是高校教师思想政治工作的核心内容。当前高校教师思想政治工作还面临一些现实困境：工作重心转移， 方法手段单一且落后，教师人格养成的后现代嬗变，市场本位导向下的思想政治工作主体地位嬗变。创新思想政治工作，就必 须进行观念创新，以高校青年教师为主要对象，以师德师风建设为主要内容，充分占领网络制高点，注重实效，以机制构建和路 径创新为核心，增强高校教师思想政治工作实效。     

关于高校师德师风建设的几点思考

高校是培养人才的重要基地,高校教师是高校教育的主力军。加强高校师德师风建设对教师队伍建设有着十分重要的意义。目前高校师德师风建设方面出现了一些值得关注的问题,要解决这些问题,应该从树立敬业精神、健全完善人格、关心教师生活、完善配套机制等方面着手。     

社会主义核心价值观体系下高校青年教师师德师风建设思考

在社会主义核心价值观体系下,加强青年教师师德师风建设是凝聚高校核心竞争力的重要链环,是现代高校两大工程——研究工程和育人工程的一块基石。针对高校青年教师存在的问题,通过师德师风模范人物的塑造、宣传,加大对青年教师人文关怀,建立相关评价机制等方式,从而拓宽师德师风建设的路径,更好地培育和践行社会主义核心价值观。     

高校青年教师师德师风建设的长效机制研究

随着高等教育规模的不断扩大,高校教师的需求量逐渐增加,青年教师已成为高校实施教育教学的主力军,但高校部分青年教师在师德师风方面存在一些不尽如人意的地方.从高校青年教师师德师风的现状入手,分析了加强师德建设的重要性和紧迫性,并提出了加强师德建设的具体措施.     

加强高校师德师风建设问题的探讨

师德师风建设关系和影响着党和人民教育事业发展的未来。加强师德师风建设,应注重增强高校教师的自我认知意识,树立从事教育工作神圣和光荣的信念,立足岗位、勤勉敬业、乐于奉献,真正使科教兴国、人才强国战略的作用得到体现。     

在社会主义核心价值观引领下健全高校师德建设长效机制

高校教师担负着为祖国培养高素质人才的重任，高校教师的师德师风直接影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。社会主义核心价值观的提出，为高校师德建设确立了指导思想，指明了前进方向。     

我国市场经济下经济伦理问题的原因探析

从深层次看 ,我国市场经济条件下出现的许多经济问题源于对经济伦理的漠视、践踏 ,源于良心的丧失 ,因此 ,探寻经济伦理问题的根源 ,对我国的经济建设和道德建设意义重大且深远。本文认为 :经济伦理问题产生的原因主要有价值观的错位 ;市场经济孕育着不道德手段产生的可能性 ;体制弊端 ;权力腐败 ;执法不力 ;道德建设滞后和思想道德建设乏力等。     

德福统一是社会公正的必然要求——兼论行政伦理建设的价值基础

一个公正的社会应当是善有善报恶有恶报的社会,应当是一个德福统一的社会,德福背离是社会不公正的突出表现。社会公正是行政伦理建设的重要价值基础,行政伦理建设要树立GDP与GNH协调统一的发展理念,建立道德奉献与道德回报的社会机制,促进道德义务和道德权利的统一,完善和贯彻德才兼备的用人体制,坚持制度伦理建设与德性伦理建设的统一。     

对我国政府道德基础的理性反思

政府的道德基础就是在政府的构建和运作中起基础性作用的伦理精神、道德原则和道德规范以及在其公共行政过程中的伦理关系和行政人员的道德素质等道德内涵的总称。全面而准确地把握我国政府及其运行的道德基础,特别是从政府的政治伦理理念、公共行政中的利益关系———道义关系、政府道德基础的载体———公共政策制度伦理体系等方面,来反思改革开放前与改革开放后我国政府运行的道德基础,对我国公共行政法制化建设和道德行政有着非常重要的理论意义和现实意义。     

三峡伦理文化研究引论

“三峡伦理文化”是受到三峡区域特定经济条件、地理环境、风俗习惯影响的,以三峡人为主体的,以三峡人伦为基础的,反映三峡人道德生活和价值取向的,以三峡人的道德规范为核心的伦理文化。三峡伦理文化研究的目的不仅在于三峡文化研究的体系性,也在于区域伦理研究的紧迫性,更在于区域文明建设的现实性。     

组织伦理与现代社会的伦理和谐——基于江苏地区调查问卷的分析

根据对江苏省苏州和盐城两地的调查发现,组织伦理与现代社会伦理和谐之间具有十分密切的关系。调查结果显示:组织伦理在当代中国社会伦理和谐的建设中起着十分重要的作用;当前中国的组织大多显现为"伦理的实体"和"不道德的个体"的悖论;组织伦理状况受政府、同行、制度、组织领导、传统文化等的影响,同时,它对所在行业及其他组织也有一定的影响;当代中国社会应加强组织伦理的建设。     

论诚信道德平台的构筑及其赋予思想政治工作的使命

诚信道德平台因诚信道德建设对整个社会诚信体系以及社会主义市场经济的发展所具有的道德托举作用而得名 ,它具有完整性、具体性和稳固性的特征以及基础性道德托举和支持性动力两大功能。在诚信道德平台对公民个体、家庭道德和职业道德以及社会公德这三个具体层面的构筑中 ,思想政治工作被赋予了一系列特殊的使命 ,其中主要是建立和完善诚信道德平台理论体系 ,为诚信道德平台建设营造良好社会环境 ,大力开展诚信道德教育 ,注重诚信问题的实证性研究等     

毛泽东执政伦理思想研究

毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,形成了内涵丰富的执政伦理思想。以“全心全意为人民服务”为核心的执政价值理念,以民主集中制、人民代表大会制以及多党合作制为主要内容的执政制度伦理,以才德兼备为总要求的执政主体德性,以整顿党的作风建设、树立先进道德典型、加强党员道德修养等为具体途径的执政伦理建设。这些精辟的思想在新时期无疑可以引发许多有益的思考。     

荣辱观：从道德规范走向伦理建构

从一般的道德规范走向社会伦理建设,是社会规范体系发展和完善的重要体现,是社会伦理建设的重要标志。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的提出,既是我国道德体系完善的重要内容和步骤,更重要的是社会主义伦理及其制度建设的重要内容和方式,体现出荣辱观由一般道德规范走向伦理制度建设的明确路径。     

坚持“以德治校” 加强新时期高校师德建设

"以德治校"是"以德治国"的基础,在新的历史条件下,加强师德建设有着特殊重要的意义.要搞好高校思想道德建设,首先要提高高校领导干部的道德修养,以德治"官",提高管理干部道德修养,同时应把师德建设作为"以德治校"的重点.加强师德建设必须改革旧的人事制度,废除教师职业终身制.尊重教师劳动,改善教师待遇,改革分配制度.健全考核评价制度,建立监督激励机制.     

农村和谐社会建设与传统伦理支持——以L县传统文化教育活动为例

传统伦理文化蕴含丰富的和谐思想,具有构建和谐社会的内在诉求和理论机制,可以用其为农村和谐社会建设服务。L县中华文化教育中心秉承传统圣贤的教诲,一方面开展系列的传统伦理文化教学活动,以提高农村人的道德水平和人文素质,另一方面组织丰富多彩的公益活动,参与地方政府的和谐示范镇建设。中心的活动经验表明,传统中华伦理文化对农村和谐社会建设具有较大的支持功能。