切实做好青少年学生的思想道德建设工作

学校是未成年人思想道德建设中的主渠道,主阵地,主课堂,认真贯彻落实好<意见>中央的有关精神,对于进一步加强学校德育工作,加强和改进青少年学生的思想道德建设显得尤其重要和紧迫,是学校教育工作的一件大事.     

切实做好青少年学生的思想道德建设工作

学校是未成年人思想道德建设中的主渠道,主阵地,主课堂,认真贯彻落实好《意见》中央的有关精神,对于进一步加强学校德育工作,加强和改进青少年学生的思想道德建设显得尤其重要和紧迫,是学校教育工作的一件大事。     

雷锋精神育新人

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质责无旁贷。近年来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,依托学校学雷锋传统教育的丰厚资源开展各种活动,让学生在学雷锋的活动中体验,在感悟中成长,培养他们的良好品质,促进了他们的健康成长、快乐成长。让老师在学雷锋活动中得到熏陶,受到教育,成为一名让学生喜爱,让家长放心,让社会认可的优秀教师。     

雷锋精神育新人

正学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质责无旁贷。近年来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,依托学校学雷锋传统教育的丰厚资源开展各种活动,让学生在学雷锋的活动中体验,在感悟中成长,培养他们的良好品质,促进了他们的健康成长、快乐成长。让老师在学雷锋活动中得到熏陶,受到教育,成为一名让学生喜爱,让家长放心,让社会认可的优秀教师。     

加强精神文明建设 优化良好育人环境

加强精神文明建设，构建和谐校园，对提高学生的思想道德素质和科学文化素质起着至关重要的作用。在学校精神文明建设中，学校、家庭和社会要拧成一股绳，共同创建优美环境和优良秩序。     

试论班主任在思想道德建设中的五大作用

进一步加强和改进未成年人思想道德建设是在"三个代表"重要思想指导下,树立和落实科学发展观的必然要求.在这项事关中华民族整体素质的育人工程中,各级各类学校都责无旁贷,而班主任更是责任重大.如果说学校校长是青少年学生思想道德建设的第一责任人,那么,班主任则是最直接的组织者和实施者.因此,班主任应着力在学校、活动、课堂、家庭、社区教育五个方面发挥育人作用.     

职校学生道德现状及对策

中职学校学生的德育教育是素质教育的重要窗口。充分发挥教师的作用,顺利完成学生思想德育教育是提高学生自身素质,实现中职学校教育目标的重要途径。本文阐述了在中职学校加强学生思想道德教育的重要性,并剖析了目前中职学校中学生思想道德的现状,最后提出了相应的解决措施,期望能够对中职学校提高学生思想道德,落实德育教育起到积极的推动作用。     

试论班主任在思想道德建设中的五大作用

进一步加强和改进未成年人思想道德建设是在“三个代表”重要思想指导下,树立和落实科学发展观的必然要求。在这项事关中华民族整体素质的育人工程中,各级各类学校都责无旁贷,而班主任更是责任重大。如果说学校校长是青少年学生思想道德建设的第一责任人,那么,班主任则是最直接的组织者和实施者。因此,班主任应着力在学校、活动、课堂、家庭、社区教育五个方面发挥育人作用。一、以学校为阵地,发挥办学育人的中坚作用     

以文明礼仪教育为抓手深入推进农村学校未成年人思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,坚持如何贴近生活、贴近实际、贴近未成年人的教育原则,找到新时期未成年人思想道德建设的突破口,加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性是摆在每一所学校,每一个教育工作者面前的一个重大课题.近年来,我校针对农村地区由于青壮年农民外出务工造成相当普遍的"隔代教育""单亲教育"和"家庭教育缺失"现象,以礼仪教育为抓手,以规范学生在学校、家庭和社会的基本言行,培养良好文明礼仪交往习惯和能力为目的,收到了良好的效果.我们的具体作法是:     

浅谈当前如何加强学生思想道德建设

新形势下加强学生思想道德建设工作,必须培育和践行社会主义核心价值观,开展形式多样的教育实践活动,加强学生课外活动场所建设,开展社会文化环境专项整治,健全学生思想道德建设工作机制,全面提升学生思想道德水平。     

以文明礼仪教育为抓手 深入推进农村学校未成年人思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,坚持如何贴近生活、贴近实际、贴近未成年人的教育原则,找到新时期未成年人思想道德建设的突破口,加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性是摆在每一所学校,每一个教育工作者面前的一个重大课题。近年来,我校针对农村地区由于青壮     

育人为本,德育为先,开创我校德育工作新局面

知识经济的发展，信息时代的来临必将对学校教育产生深远的影响。作为学校教育重要组成部分的德育也不能例外。面对新时代，如何把握学校学生德育现状，加强未成年人思想道德建设，提高德育的针对性和实效性，成为目前的难题。     

构建文化型校园对提高学生思想道德素质的意义

校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质。建设优良的校长园文化,对于提高学生的思想道德素质,开发学生的智力,增进学生的身体素质,丰富文化生活,培养学生良好的审美观,建立和谐的人际关系,促进学生全面发展具有重要意义。     

德育与传统美育

我国是一个历史悠久的文明古国,素以"礼仪之邦"闻名于世.我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌,具有悠久的传统美德.在学校精神文明建设中,我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来,以便更有效地提高学生的道德素质.     

浅谈中职学生养成教育的形成

当今社会中,由于各种原因,中职学生的思想道德品质等综合素质不高。为提高学生综合素质,中职学校应充分提高对当前学生普及和加强日常养成教育重要性和紧迫性的认识,在教会学生掌握一定职业技能的同时,积极采取行之有效的养成教育方法,不断促进学生综合素质的提高,才能为社会培养和输送高素质的人才。     

万州区初中学生思想道德现状问卷调查报告

为提高全区初中生思想道德建设的针对性、实效性,2010年12月重庆市教委对万州区的部分初中学生进行了思想道德现状问卷调查.调查发现,绝大多数的初中学生忠诚于祖国和人民,具有正确的人生观和价值观,具有崇高的理想和务实的精神,具有较强的法制观念与自我保护意识.但是,也发现了一些问题,这需要社会、学校、家庭的密切配合,形成和谐育德的合力.     

和风细雨 润物无声——发挥职高思想政治课教育作用管见

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》指出:“学校要根据未成年人身心发展特点,努力探索新世纪、新阶段未成年人思想道德建设规律,培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操,提高思想道德素质”。职高生是我国未成年人中的一个重要群体,职业中学的思想政治课教学是对职高生进行思想道德建设的重要渠道,是职业中学育人的重要环节。可我们时常感到:书本上的理论知识与社会现实不相吻合、甚至脱节,学生对政治课课堂教学不感觉兴趣、乃至产生逆反心理,在考试压力下,他们极不愿意又不得不去死记硬背书本;在功利…     

思想品德教学中德育教育的思考

素质教育中德育是各育的灵魂和方向,加强德育工作,是素质教育的首要任务。学校实施素质教育,必须确立德育的核心地位,保证学生的健康成长。对学生进行思想道德教育,主要有学校教育、家庭教育、社会教育三条主要途径,而学校教育是对学生进行思想道德教育的主渠道,而在学校教育中,思想品德课又是对学生进行德育教育的重要阵地。那么,怎样才能把德育教育有效渗透于思想品德教学之中呢?笔者在此谈点教学体会。     

简述构建和谐家庭是构建和谐社会的根本保障——“学段家庭教育检测调查表”研究实验报告

家庭教育在来成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要构建以学生为主体，家庭为依托，社会为主导，学校为主阵地的德育教育互动网络体系，并创建家庭教育指导中心和开通学生心理健康咨询服务热线，利用最新科研成果和现代科学方法去解决家庭教育、学校教育及学生思想上的各类热点问题和疑难问题。征集、研究家庭教育中的各类典型案例，进行跟踪调查和综合分析，为家庭教育提供具有前瞻性和预测性的理论指导。     

重庆中职学校班主任队伍现状调查与专业化建设策略研究

德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,从属于社会主义思想道德体系,它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。同时,中职教育是学生走向工作岗位的重要阶段。班主任作为学生职业生涯的引路人,对其人生观、世界观、价值观的形成将产生深远影响。为了提高班主任德育工作能力和班级事务管理能力,本文将在开展班主任队伍现状调研的基础上,提出班主任队伍专业化建设策略。