学科馆员是高校图书馆服务创新的“引路人”

随着科学技术的飞速发展,高校图书馆为使服务水平与现代高等教育发展相适应,建立了学科馆员制度.本文阐述了学科馆员是高校图书馆服务创新的引路人;学科馆员的岗位设置及职责;学科馆员应具备的素质.     

提高馆员素质是信息时代高校图书馆发展的当务之急

本文通过对高校图书馆馆员素质现状的分析,探讨了信息时代馆员应当具备的素质和专业能力,提出了提高高校图书馆馆员素质应采取的措施。     

面向二十一世纪高校图书馆员信息素质的培养

本文分析了信息素质的内涵，论述了二十一世纪高校图书馆培养馆员信息素质的必要性，并结合实际，探讨了高校图书馆培养馆员信息素质的途径。     

浅谈高校图书馆员的职业道德

充分认识提高高校图书馆馆员职业道德素质的必要性,明确高校图书馆员职业道德的内容、特征和作用,找准途径和方法,是高校图书馆员做好工作的重要基础.     

图书馆对医学生人文素质教育的影响

论述医学院校图书馆对医学生进行人文素质教育的必要性,以及如何从建筑、馆藏、文献检索课、各种活动和馆员素质等方面去实现这一目的.     

充分发挥高校图书馆思想政治教育职能

从图书馆的地位、思想政治教育的内容、馆员的素质、馆风建设等方面论述了高校图书馆在思想政治教育方面所发挥的重要作用.     

学科馆员制：高校图书馆服务创新的重要举措

学科馆员制度，是新世纪高校发展的必然要求和图书馆发展的必然选择，包括学科馆员的任务、素质、方法、管理和培养途径。     

浅议高校图书馆的学科馆员建设

在网络环境下,高校教师尤其是科研工作者的信息需求越来越呈现出学科化、专业化、个性化的特点,学科馆员制度是我国高校图书馆发展的必然趋势,是深化图书馆文献信息服务工作的重要举措。本文就学科馆员的兴起与发展情况,分析了学科馆员应具备的素质与能力,论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性及应采取的必要措施,以保证学科馆员制度和学科服务工作的顺利高效的开展。     

网络环境下图书馆建立学科馆员制度摭谈

学科馆员制度是高校图书馆适应高等教育发展新形势而不断满足用户需求、进一步拓宽服务范围的一项新举措。文章论述了学科馆员制度建立的必要性以及学科馆员的素质要求及职责。     

高校图书馆馆员职业规划与管理探析

对高校图书馆员进行职业规划与管理,是提升图书馆竞争力、提高图书馆馆员自身素质的有效途径。文章就高校图书馆员职业规划与管理的内涵、重要性以及实施举措进行了阐述。     

关于高校图书馆员科学精神与人文素养的再认识

科学精神与人文素养是现代大学图书馆员必备的素养，大学图书馆馆员应该具有严谨、务实、探索、思辨、创新的科学精神和友善、关爱、谦逊、宽容、进取的人文素养，才能影响和改变读者并实现自我价值。     

浅谈以馆员为本的图书馆管理理念

利用美国罗森柏斯提出的"员工上帝论",阐明了馆员在图书馆中的棱心地位和重要作用,论述了在图书馆管理中要充分尊重、依靠、相信馆员,为馆员建立各种公平合理的激励机制、培训机制和制度机制,给予馆员相应的自主权.从而激发他们的积极性、创造性,提高馆员的整体素质和工作效率,实现馆员价值的最大化,让馆员更好地为图书馆事业服务,真正体现以馆员为本的图书馆管理的新理念.     

论新世纪高校图书馆读者服务工作

做好读者服务工作应主要从三个方面着手进行:了解读者,完善服务内容,提高馆员素质。     

教师的人文素质与人文素质教育

21世纪是我国全面建设小康社会的重要阶段.小康社会的建设离不开农村的发展,农村教育发展状况将直接关系到全面建设小康社会的实现程度.通过对全面建设小康社会与农村教育之间互动,及对我国近些年农村教育发展存在的问题进行分析,探求发展农村教育的相应对策.     

高校图书情报工作人员素质刍议

文章从文化素质、业务素质等方面阐述了高校图书馆员的素质。论述了实现提高图书馆员综合素质的途径。指出了图书馆员的素质高低对于提升高校图书馆的管理和服务水平的重要性。     

新形势下高校人文素质教育再析

人文素质是一种深层次的内在结构 ,是人适应于社会的一种综合素质。鉴于目前高校尤其是理工科、医科院校人文教育薄弱的现状以及知识经济社会对人文素质的重要需求 ,我们必须转变教育观念 ,培养人文精神 ,重视科学精神和人文素质的结合 ,从而促进人类的进步和社会的发展     

人本管理与图书馆馆员职业倦怠情绪的消除

在揭示人本管理内涵的基础上,我们从社会因素与个人因素两大方面分析了高校图书馆馆员职业倦怠情绪形成的原因,并提出了利用人本管理有效地消除图书馆馆员职业倦怠情绪的具体措施,主要包括:提倡图书馆文化,营造浓郁的文化氛围;满足馆员的基本需要,引导其更高层次需要;完善人本管理体制,加大激励力度;提高图书馆馆员的综合素质;加强价值观念和角色教育。     

加强理工科大学生人文素质教育的思考

人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分,文章在阐释人文素质教育内涵、分析大学生人文素质现状及理工科高校人文教育现状的基础上,提出加强理工科高校大学生人文素质教育的主要途径与方法：优化资源配置,完善课程体系,营建校园文化,加强人文教育与专业教育的融合,提高教师人文素质。     

高校图书馆开展人文素养教育工作探析——以河北工程大学图书馆为例

目前人文素养教育实践正在各大高校开展。文章以河北工程大学图书馆为例,分析高校图书馆在人文素养教育中的地位,探讨高校图书馆开展人文素养教育的有效途径,以便更好地发挥高校图书馆的职能。     

论风诗品类及其文化原创价值

以文化人类学观之,所谓十五国风可分析为农事、情爱、婚姻、民俗、故园、社会等六类,其中前四类内部相关性较强,主要反映勤农、主情、重婚、尚礼等民间或初级社会生活价值,后两类内部相关性亦较强,主要反映恋土、爱国、尊贤、崇德等官方或次级社会生活价值,但两者间亦具交互影响。风诗人文价值结构的有机性与恒常性源于中国古代社会结构的统一性与稳定性。