学术期刊编辑的学术理想与期刊质量简

学术期刊是传播媒体,与学术关系紧密,对于学术承传有不可推卸的责任,既是学术成果传播的平台,也是文化建设的重要媒介。学术期刊编辑是办好学术期刊的关键因素之一,学术期刊的性质,要求其编辑坚守学术理想,具备明确文化传承意识。学术期刊的编辑,在工作中面对的对象是学术成果,往来的主要是学者,期刊编辑的身份介于学术界和传播界。学术期刊要求编辑学者化、有职业理想和稳定正确的“三观”,有助于编辑抵制学术腐败,提高刊物质量。学术期刊编辑在工作中,要保持旺盛工作热情,信仰自强不息的精神,以克服职业倦怠,坚守知识分子的气节和操守,才能不向钱和关系妥协。不盲从、不依附、不恭维,选出真正高水平的学术成果,才能办出对社会发展有真正推动力的学术期刊。同时,可通过不断提高自身科研水平、建立个人学术圈子等策略,引导个人对科学研究的持续性追求．确保学术理想的持续性发展。     

人文社会科学期刊面对的十大问题

“学术期刊与学术发展”是本刊今年新设的栏目,得到学术界的大力支持和热情关注,发表的一系列文章获得广泛的好评与反响。本期登载的我刊主编余悦研究员的论文,提出在新世纪新的人文环境与学术生态中,办好人文社会科学学术性期刊,增强“经营刊物”理念应该面对的十大问题,即应该正确处理的十种关系。诸如:正确方向与理论创新,刊载成果与引领学术,瞄准全国与地方特色,注重名家与关注新人,策应选刊与办刊追求,期刊评价与刊物发展,学术规范与个性张扬,多方筹资与学术质量,专家编辑与专业编辑,纸质期刊与网络传播。这些问题的提出,不是研究的总结,而是期待讨论的深入,是抛砖引玉的前奏。从2005年起,我刊“学术期刊与学术发展”栏目将专设“总编论坛”,请全国学术期刊的总编发表高见。     

学术期刊分级实践探索——以18种管理学期刊为例

学术期刊是科学研究中的重要学术资源,学术期刊的分级问题受到了科技管理部门、文献信息机构、期刊编辑、科技工作者和学术界的广泛关注;在界定学术期刊的基础上,从学术含量、学术影响力和编辑出版等指标考察影响学术期刊质量的因素,构建学术期刊的分级指标体系;以18种管理学期刊为样本,对学术期刊进行分级实践研究,并得出分级结果,为学校科研管理体制的建立和人事考核制度的完善提供有力帮助。     

学术期刊评价:反思与完善——基于300份调查问卷的分析

学术期刊要不要评价,应该由谁来评价,又该如何评价,是近年来经常为学术界、期刊界乃至科研管理者不断讨论的热点话题。通过调查问卷发现:学术界、期刊界和科研管理部门对“学术期刊需要评价”持肯定的态度,而且大部分人认为学术期刊评价不会阻碍学术的繁荣和发展;虽然学术共同体回归学术期刊评价主体的呼声很大,但大部分人认为学术共同体为学术期刊评价主体会遇到障碍,专业学术期刊评价机构仍是各界首选的评价主体;“定量为主,定性为辅”是学术界、期刊界和科研管理部门首选的学术期刊评价方法,学术期刊评价内容应是“影响因子等定量指标”和“学术质量、政治质量、编辑质量、出版质量等定性指标”相结合的呼声最大。为提高学术期刊评价水平,应建立官方的学术期刊评价机制;构建专业评价机构与学术共同体相结合的评价主体;完善“定性”评价指标,评价内容应体现“学术”和“期刊”两方面。     

浅谈社科学术期刊编辑应有的问题意识

问题意识不仅为学术研究所必需,它也是学术期刊尤其是社科学术期刊编辑在编辑期刊时所必不可少的.社科学术期刊编辑须具有的问题意识主要有学术问题意识、定位问题意识、栏目问题意识、选题问题意识和规范问题意识,这些问题意识直接影响社科学术期刊质量管理的成败,决定着社科学术期刊的生存与发展.     

学术期刊中抄袭剽窃的现状分析及治理举措

抄袭剽窃是近年来我国学术期刊中一种常见的文化领域的盗窃行为,也是学术界"痛打"的知识侵权热点问题.抄袭剽窃是一种严重的学术腐败行为,其特征是把别人的精神成果据为己有.急功近利是抄袭剽窃的主要病根,学术良知泯灭是抄袭剽窃的催化剂.抄袭剽窃首当其冲的受害者是期刊作者,学术期刊编辑也是受害者.抄袭剽窃的行为严重污染了学术期刊生态环境,必须采取多项措施,严加治理.     

学术期刊编辑应具有敏锐的学术眼光

作为学术期刊的编辑人员,担当着提高和提升期刊编辑质量的重要职责和责任,期刊质量的高低与编辑个人自身的素质有着密切关联。编辑人员是期刊编辑活动全过程的直接责任人,对保证和维护期刊质量起着极其重要的作用。编辑学术期刊的选稿、定稿需要编辑人员具有较高的学术意识,对审稿更应具备敏锐的学术眼光,对学术论文的编辑加工更离不开学术眼光。学术期刊编辑必须具备学术鉴赏力、学术判断的知识力,学术期刊的编辑人员应从提高学术素养、掌握学术动态、强化责任意识等方面来培养编辑人员敏锐的学术眼光。     

《学术界》杂志社简介

《学术界》(ISSN1002-1698CN34-1004/C,双月刊)是面向我国人文社会科学界的大型综合性学术期刊,每期312个文字页码和8个彩页,是深度学术信息和综合学术信息最多的国内知名学术期刊之一,已入编“全国中文核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”和“中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)”。《学术界》坚持以宪法精神和创新理念为指导,努力追求学术创新、学术自由和学术规范,积极探索和解决中国人发展问题,试图提升人文社会科学的价值、权威和尊严。《学术界》长期采用特色栏目方式记录我国学术界具有学术史价值的问题和成果,坚持思想…     

学术期刊编辑应注意的几个问题

学术期刊不同于其他一般娱乐性消费期刊,它具有学术导向和社会导向的功能。作为学术期刊的编辑,不但要具备一般编辑所应当具备的政治业务素质,还必须具备较高的学术素养。编辑的学术素养在坐而论道中是得不到的,只有亲身从事科研工作才能获得。因此,学术期刊编辑必须走编研结合的道路,以编带研,以研促编,才能做好学术刊物编辑工作。(一)学术期刊编辑编研结合是保证刊物质量的重要途径任何学术刊物都当以高质量作为自己追求的目标。衡量一个刊物的学术质量高低的根本标准,是要看所刊发的文章是否具有思想深度和新意、是否贴近时代的脉搏、是…     

社会科学学术期刊的创新与编辑素质的优化

社会科学学术期是刊载、交流、传播学术研究成果的重要媒介,如何办好社科期刊,充分发挥社科期刊的社会功能,对进一步繁荣发展哲学社会科学具有重要的现实意义。而提高期刊编辑的综合素质,是提高社科期刊质量的重要保证。     

高质量反映,还是介入引导——综合性人文社科学术期刊使命之探讨

以学术质量为第一原则,是目前学术期刊界远未完成的使命.而主动、积极地介入当代学术发展,引领当代学术潮流,其实是学术期刊思出其位.学术期刊单靠自身是无法引导学术研究的,只有紧密贴近学术界,了解学术动态,掌握发展趋势,才能多有机会刊载高质量、有引导学术研究潮流作用的学术成果,才能产生学术影响力.     

对办好学术期刊若干问题的思考--在第四届全国综合类人文社科期刊高层论坛上的发言

学术期刊是学术事业的一个有机组成部分,其职责是为学界创造一个交流的平台,为学术传承和学术积累提供载体。在学术的生存和发展中学术期刊是一种工具,也是一种机制,工具不利、机制不健全都会影响学术的繁荣和健康发展。学术期刊不仅要有准确的定位,还要有严格、公正的审稿制度和严谨科学的编辑工作制度。学术期刊的编辑要成为学者型的编辑。办学术期刊对于办刊人的精神境界要求很高。     

学术评价中的职业编辑定位

近年来,中国学术界关于“学术评价”的讨论持续不断;由于涉及学科不同、站位不同,所以给出的答案自然是见仁见智。但从中国学术的实际而言,所谓“学术”,其实包含着学术论文、学术编辑、学术期刊三大块。其中,“期刊”是入口,“论文”是出口,“编辑”则起着中枢和关键性作用,三者共同组成一个完整、健康的学术生态链。因此,学术评价不能只见“物”而不见“人”,应当将学术编辑(包括总编辑)也纳入其中。无论是评判论文、期刊还是编辑,共同的标准只能有一条,那就是,有没有坚守、体现、力行学术的本质——“真、善、美、爱、仁”。     

学术编辑在学术发展中的角色定位及工作职责

为了推进学术规范进程,提高人文社会科学期刊的质量,应当不断地提高学术编辑自身的综合素质,增强学术期刊的责任意识,广泛开展学术批评,从而更好地体现学术期刊参与和推动学术创新的作用。学术编辑应在学术发展中找到自身的角色定位,树立学术编辑新形象。     

论学术期刊独立性与编辑自主性

学术期刊的独立性包括两个方面,一是地位的独立,从选稿、编辑到出版都独立运作,不受外力干预;二是风格的独立,即不受学术思想、观点、人物、流派的影响,独立展示自己的学术风格。一个学术期刊要形成自己独特的风格,只能由编辑发挥自己的知识和智慧,通过编辑出版过程来构建,构建独特的学术风格就是构建刊物生命力。编辑的自主性,即编辑在学术成果的鉴定、审选、编稿过程中不受干预地自主判断,即所谓的＂责任编辑＂制。编辑的自主性是学术期刊保证学术质量的重要基础。要保证编辑的自主性,应注意编辑与学者在学术素养上的区别：一是学者与编辑不同的知识结构导致的思维方式的差别,二是学者和编辑需要不同的知识信息储备。编辑以其特有的职业思维来判断文稿的价值,在某种意义上,编辑的职业化比学者化更为重要。     

必须重视学术期刊编辑专业素养的提高

在确保刊物正确导向的情况下,刊发论文的学术水平就成为学术期刊质量的关键.学术期刊编辑人员的专业素养与期刊质量关系密切.培训、参加各类学术活动是提高学术期刊编辑专业素养的有效手段.     

期刊编辑健康职业心理的发展途径探究——基于“可拓策划”方法的应用

编辑的职业心理直接影响到期刊的稳定发展。将可拓策划方法应用于培养期刊编辑健康职业心理的发展途径中,有助于期刊工作管理的规范化和科学化。首先,根据可拓学中基元理论,分析期刊编辑职业心理的预期目标及导致其不良职业心理产生的因素,建立编辑职业心理预期的目标物元和条件物元。然后,利用物元的相关性和蕴含性,从多角度分析条件物元,得到导致期刊编辑不良职业心理发生的根本成因集。最后,对根本成因集实施可拓变换,生成多个改善编辑不良职业心理策略和措施。这种可拓分析成果也为出版行业中编辑职业发展提供了理论依据及可形式化思路。     

编辑审稿中的非学术因素及排除之策

学术期刊是学术和学科建设的重要阵地,应以学术性作为编辑审稿工作的唯一标准。然而,在现有学术评价体制的影响下,这一工作受到了诸多非学术因素的消极干扰,如以作者身份的高低而非稿件质量的高低来取舍稿件。这一非学术性倾向直接影响了审稿的公正性,也削弱了编辑审稿活动的意义,是学术评价异化的一种反映,不利于学术研究的正常进行和健康发展。编辑应该强化责任意识,自觉克服心理因素,排除思维定势,提高学术判断力,重视学术新人的发现和扶持,从而有效发挥学术期刊在学术和学科建设中的积极作用。     

学术期刊评价与学术评价散论

学术期刊的评价有政治标准、业务标准、编辑标准和出版标准四个大项,学术评价（学术论文评鉴）有观点新、方法新和资料新三个要求,两者之间是互相涵盖的。但学术界普遍存在的＂以刊取文＂现象具有逻辑上的错误,使期刊评价、学术评价的功能发生了异化。如何使两者有机结合,得出科学合理的评价结论,是当前学术界和学术期刊界都应当加倍重视的问题。当前,在学术风气、学术规范还存在诸多问题的背景下,学术评价和学术期刊评价工作只有走出功利的误区,才有可能回归其本源功能。     

学术期刊与学术规范

为了增强学术期刊的学术规范意识,推进学术规范进程,提高人文社会科学期刊的质量,采用历史及比较研究法,分析了期刊、杂志及英文术语概念的异同,阐明了学术期刊的历史与作用,考证了目前中国人文社会科学期刊的种数,总结了学术期刊的进展和问题。针对不同观点,提出了学术规范的定义、内容及学术期刊的基本规范、审稿规范、编辑规范、著录规范、出版规范和评价规范,论证了学术期刊与学术规范互动的必要性和可能性,认为促进学术规范是学术期刊的重要使命,学术期刊遵循学术规范能提高学术水平。