《吉林师范大学学报》(人文社会科学版)简介

《吉林师范大学学报》(人文社会科学版)是吉林省教育厅主管、吉林师范大学主办、吉林师范大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性期刊,创刊于1973年,原名《松辽学刊》,2003年更名为《吉林师范大学学     

《吉林师范大学学报》（人文社会科学版）简介

《吉林师范大学学报》（人文社会科学版）是由吉林省教育厅主管、吉林师范大学主办的国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术期刊,创刊于1973年,现为双月刊,逢双月十日出版,124页。原名为《松辽学刊》（哲学社会科学版）,2003年更名为《吉林师范大学学报》（人文社会科学版）。     

吉林师范大学学报（人文社会科学版）投稿须知

《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》是吉林师范大学主办的人文社会科学综合性理论期刊,本刊宗旨是致力于总结与传播有关人文社会科学的研究成果,实现学科建设的综合化与人才素质的完善化。本刊自1973年创刊以来,质量不断提高,影响不断扩大,每年都有相当数量的论文被转载、摘录、复印,或获得省级以上科研成果奖。为了进一步提高办刊质量,扩大本刊的影响,本刊欢迎学界朋友踊跃赐稿。现将有关来稿事宜敬告如下:     

吉林师范大学学报（人文社会科学版）2005年1～6期总目录

~~吉林师范大学学报(人文社会科学版)2005年1~6期总目录~~     

吉林师范大学学报（人文社会科学版）投稿须知

《吉林师范大学学报》（人文社会科学版）（原刊名为《松辽学刊》）是由吉林省教育厅主管,吉林师范大学主办的人文社会科学综合性理论期刊。本刊自1973年创刊以来,质量不断提高,影响不断扩大,每年都有相当数量的论文被四大权威文摘刊物转载、摘录、复印,或获得省级以上科研成果奖。为了进一步提高办刊质量,扩大本刊的影响,本刊欢迎学界朋友踊跃赐稿。现将有关投稿事宜敬告如下：     

加强文化研究 加快学科建设为振兴东北经济注入强劲推力

在多年研究成果和研究经验积淀的基础上 ,经过半年多的精心筹划和准备 ,吉林师范大学正式成立了东北文化研究院。吉林师范大学东北文化研究院的成立 ,不仅是大力加强人文社会科学研究的有力举措 ,而且对吉林师范大学自身的发展建设乃至对推动地方经济建设也具有重大的现实意义。具体讲 ,一是加强学科建设的重要举措。学科建设是大学建设的核心 ,学科建设状况是一所大学办学水平、办学特色和学术地位的最好反映。大学要发展壮大 ,就必须在学科建设上下功夫、求突破。成立东北文化研究院正是吉林师范大学发挥科研优势 ,整合学术队伍 ,体现学科…     

吉林师范大学满族文化研究所

吉林师范大学满族文化研究所成立于2000年,是吉林省首家满族文化学术研究机构,也是东北地区较早成立的满学研究专门机构。2001年被吉林省哲学社会科学规划办公室确立为吉林省哲学社会科学满族文化重点研究基地,2007年被增设为吉林省东北谱牒特色文化研究基地。2012年,吉林师范大学以满族文化研究为依托,成功获批“满族语言文化”专业博士点,现已开始培养博士研究生。     

吉林师范大学与吉林省社会科学院（社科联）签署合作协议

为适应国家教育体制改革和社会科学研究的新形势，充分利用“学、研”资源，吉林师范大学与吉林省社会科学院（社科联）协商并征得上级主管部门同意，决定在社会科学研究和人才培养方面进行合作。     

人文社会科学研究评价程序公正探讨

人文社会科学研究评价离不开相应的程序,公正的评价程序是开展人文社会科学研究评价的前提与基础。文章在分析程序公正内涵的基础上,提出了人文社会科学研究评价程序公正的含义,并探讨了人文社会科学研究评价程序公正的价值。公正的人文社会科学研究评价程序的最低限度标准是:主体平等、实质参与、价值中立、程序理性、程序公开和程序自治。为实现人文社会科学研究评价程序公正,需要明确人文社会科学研究评价主体职能,激发人文社会科学研究评价主体道德自觉,完善人文社会科学研究评价指标体系,加强人文社会科学研究评价制度建设,优化人文社会科学研究评价实施流程,保障人文社会科学研究评价主体参与。     

论人文社会科学研究项目的前评价

人文社会科学项目研究是人文社会科学发展的重要环节.人文社会科学项目前评价对于优化资源配置,提高科研经费的使用效率,促进公平竞争,鼓励人文社会科学创新研究具有重要意义.文章对人文社会科学项目前评价的特点、评价指标体系和主要方法进行了探讨,指出人文社会科学项目前评价可以将同行专家评审与比较评价法相结合,从而对申请项目进行择优立项.     

理工科大学生人文社会科学素质教育的调查与思考

重视人文社会科学素质教育,是国内外高等院校教育改革的一个趋势。理工科大学加强人文社会科学素质教育,是培养德智体美全面发展的高素质人才,实现人的全面发展的需要。本文通过对理工科大学生人文社会科学素质教育进行调查分析,提出了加强与改进理工科大学生人文社会科学素质教育的思路与建议。     

人文社会科学研究的创新论与质量观及其评价机制

人文社会科学研究得以繁荣发展的精髓是创新,人文社会科学研究得以繁荣发展的动力是质量.构建人文社会科学研究评价机制,必须遵循创新第一的评价标准,确立质量第一的评价导向.文章在分析人文社会科学研究创新论与质量观的基础上,探讨了人文社会科学研究创新与质量的关系,并阐述了创新论和质量观下的人文社会科学研究评价机制的内涵,将其划分为三个维度:评价方法科学、评价程序公正、评价监督完备.     

高校"两课"与人文社会科学

高校"两课"属于人文社会科学范畴,是人文社会科学的组成部分."两课"与人文社会科学在教学内容、课程体系及教育功能上不同,而在培养学生的道德责任、促进人的全面发展上则是一致的."两课"教学在人文社会科学教学中居于主导和核心地位.     

农业高校人文社会科学特色发展探析——以华中农业大学为例

从农业高校推进人文社会科学特色发展的意义人手,阐述了发展人文社会科学是高校培养高质量人才的重要选择,寻求特色发展是农业高校繁荣人文社会科学的必然选择,推进学科交叉是实现农业高校人文社会科学特色发展的有效途径。剖析了华中农业大学人文社会科学特色发展的实践做法,总结出四大特色：依托农科优势,不断整合提升人文社会科学学科;建立人文社会科学与自然科学专家学者的对接机制,营造学科交叉氛围;设立学科交叉发展基金,建立人文社会科学特色发展的导向机制;瞄准经济社会重大需求,积极开展交叉学科研究。提出了进一步推进人文社会科学特色发展的思考和建议：坚持以农业生产实践问题为导向,求解现代农业和“三农”问题的基本答案;进一步推进学科之间的深度合作,促使交叉研究跨上新的台阶;不断创新特色发展之路,增强学校人文社会科学核心竞争力。     

我国人文社会科学评价研究发展的历程、特征与趋势分析

建立中国特色人文社会科学评价体系是我国高等教育强国建设的一项重要战略要求。明晰我国人文社会科学评价研究发展的历程、特征与趋势,对于繁荣和发展人文社会科学意义重大。本研究基于CNKI数据库1983年至2017年间的7046条人文社会科学评价研究主题文献,运用Cite Space知识图谱软件对该研究主题的总体发展历程、样态和热点主题进行可视化展示与剖析。研究发现,人文社会科学评价研究的对象和主体多样性显著;人文社会科学评价研究的理论创新性不足;人文社会科学评价研究比较热衷于对量化评价方法的探讨。     

中国人文社会科学评价问题之审视

人文社会科学的评价问题纷繁复杂,理论上尚不成熟,实践中问题较多.事实上,人文社会科学评价以多种形相存在,如人文社会科学评价是一种价值判断,是"对评价的评价"等等,其评价规范之间存在着学术标准与非学术标准等多种冲突.在评价实践过程中,也大量存在评价主体问题与评价程序问题等诸多矛盾.因此,迫切需要深入分析人文社会科学的复杂性,建立与完善中国人文社会科学的评价机制、评价标准和评价体系.     

人文社会科学发展途径探析

人文社会科学的发展应着眼于内因与外因的共同作用,一方面积极创造良好的外部环境,另一方面依据人文社会科学自身的发展规律,加强其自身的力量。而之所以要发展人文社会科学,又基于人文社会科学与自然科学同等重要这一前提。     

南京农业大学学报(社会科学版)投稿指南

南京农业大学学报(社会科学版)是由教育部主管、南京农业大学主办的人文社会科学类综合性学术理论季刊,面向国内外公开发行.本刊反映人文社会科学各学科的研究成果和信息,刊登校内外人文社会科学各专业具有一定水平的学术论文,促进学术研究与学术交流.为使来稿得到迅速与妥善的处理,本刊敬请作者注意以下几点要求:     

南京农业大学学报（社会科学版）投稿指南

南京农业大学学报（社会科学版）是由教育部主管、南京农业大学主办的人文社会科学类综合性学术理论季刊,面向国内外公开发行。本刊反映人文社会科学各学科的研究成果和信息,刊登校内外人文社会科学各专业具有一定水平的学术论文,促进学术研究与学术交流。为使来稿得到迅速与妥善的处理,本刊敬请作者注意以下几点要求：     

南京农业大学学报(社会科学版)投稿指南

南京农业大学学报（社会科学版）是由教育部主管、南京农业大学主办的人文社会科学类综合性学术理论季刊,面向国内外公开发行。本刊反映人文社会科学各学科的研究成果和信息,刊登校内外人文社会科学各专业具有一定水平的学术论文,促进学术研究与学术交流。为使来稿得到迅速与妥善的处理,本刊敬请作者注意以下几点要求：