歌唱“字音”的审美标准--语言学视角的一种解释

“字音”即：字的读音，是“字”在语言学中的一个特征（“字”还有“字意”、“字象”、“字情”其它三个特征），“字音”不但在语言学中有自己的规范，在歌唱中更有自己的审美标准，是否符合“字音”在歌唱中的审美标准，是有效解决和处理好“字正”与“腔圆”关系的核心。本文从语言学的视角对“字音”的语言学特征以及在歌唱中的审美进行了解释和对比，提出了“字音”在歌唱中的审美标准，以期为同行们在歌唱表演与教学时，如何解决“字正腔圆”中的“字正”提供参考。     

《美丽的小路》教学设计

一、教学目标：
　　1、认识“先”、“鹿”等14个生字，会写“先”、“干”等6个字。     

绵里藏针定乾坤

1978年底，“全国科学大会”召开。在大会上，邓小平出人意料地提出“科学技术是生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”等论述。大会报告的起草人之一胡平回忆说，报告在党内高层传阅时，有人建议，把这种表述改成“我们已经有了一支又红又专的工人阶级队伍”，邓小平听了汇报后，只说了10个字：“这处意见一个字不能改。”     

有效沟通的哲理故事

有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。     

关爱“小微”，全国总动员

河南省财政部门在“转”字上狠下功夫，以理财方式转变加快服务发展方式转变、服务小微企业发展。简单说，可以归纳为四个字：减、扶、增、引     

“一言联”撷趣

春节前夕，我去拜访中学语文老师翁先生，他正在写春联，有一幅上联是“和”，下联是“顺”。这个教育世家的几个子女认为上下联各一字，贴在大门上少了点浓浓的节日氛围。他的小女儿对我说：“我老爸过去常讲，汉语四字句最有力，从《诗经》开始就多为四字句，如今白话文往往还沿用四字句，     

借脑就是力量——咨询诀定命运

古人云：“智者当借力而行，慧者运力而动。”一个“借”字，不仅道出了古人的谋略和智慧，亦表达出“借”之重要。     

“左公柳”与“兰考泡桐”

有一幅漫画，描述的是在一个地方摆放了三个冲水壶。第一壶水热气腾腾，壶的侧面标有“真才”二字；第二壶水也是热气腾腾，壶的侧面标有“实干”二字；第三壶水没有开，壶的侧面标有“跑官”二字。一位头戴官帽，身穿官服的领导干部，左腋夹着标有“选才”二字公文包，面对三个水壶，不加思索。眉笑颜开地将标有“跑官”一壶提了起来，带走了。作者给这幅漫画一个标题是：哪壶不开提哪壶。     

县长的草书

张青问：“李县长，你写给王秘书的批示到底是什么字?”小王叫一声“完了”，软瘫在沙发上。     

妙趣横生的拆字联

北宋时的佛印和尚有一天去拜访苏东坡，大吹佛力广大、佛法无边。坐在一旁的苏小妹有意开他的玩笑：“人曾是僧，人弗能成佛。”佛印一听，也反戏她一联：“女卑为婢，女又可为奴。”苏小妹和佛印的妙对，就是利用拆字法巧拼“僧”、“佛”、“婢”、“奴”四字互相戏谑，妙趣横生。     

千锤百炼精益求精——谈毛泽东对公文的修改

古人云：“善作不如善改”，“文章不厌百回改”。毛泽东对每一篇公文文，从内容到形式，从字、词、句到篇章，都干锤百炼、精益求精。     

借据上的字凭空消失了

一位老秀才说：“骗人和被骗，都是一个贪字啊!”诚如是。比如本故事主人翁，历经大喜大悲，最终落得一无所是，就因为逃不过贪婪二字。     

让初中语文课堂教学“活”起来

有位名人曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。     

大力实施“20字战略”促进司法行政事业可持续发展

随着党的十六大精神的贯彻落实和社会主义市场经济的发展以及民主法制建设步伐的加快，司法行政机关担负的工作任务将越来越繁重。为了适应新形势、新任务的需要，全省司法行政系统要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“改革、开拓、创新、发展”的工作思路，大力实施“20字战略”，充分发挥司法行政机关职能作用和优势，服务全省工作大局，促进司法行政事业的可持续发展。“20字战略”，即：“准确定位、整合职能、规范管理、开拓创新、协调关系”。     

爱国——名人话语录

938年,汪精卫渐露叛意,陈嘉庚苦劝之,汪不听。某次,汪主持参议会,陈嘉庚拍电报提交议案,该议案简单明了：“敌人未退出我国以前,公务员谈和平便是卖国贼。”时恰是汪精卫宣读此案,不禁面白如纸,神色甚不安。此议案当即获得通过，且精简为十一字——“敌未出国土前言和即汉奸”。次日，邹韬奋发表题为“来宾放炮”的文章，评论道：“此寥寥十一字，纵数万字亦所不及，实乃古今中外最伟大之议案。”     

“被监督”是一种幸福

有人称眼下这个时代为“被时代”，诸如“被自杀”、“被小康”、“被就业”、“被增长”等等。有网民称：一个“被”字，道出了委屈与无奈。如果权力继续不受监督、横行无忌，如果公器异化成打压弱者的利器，那么还将会冒出更多的“被”字词。依网民观点，“被时代”的出现与权力“被监督”的缺失有一定的关联。     

2011年十大语文差错

一、社会影响重大的语文差错是：“捍”误为“撼”。2011年5月，故宫送给北京市公安局的一面锦旗上，把赞美词“捍祖国强盛”错成了“撼祖国强盛”，舆论哗然。“捍”是保卫、防御的意思，“撼”是动、摇动的意思。虽然读音相同，但两个字并不通用。故宫“撼”事，令人遗憾。     

一本堪称管理者圣经的书

对于“赢”字，我这样解释：“月”代表了时间，说明管理无时不在；“凡”意味着平凡的小事，说明管理者要做好每一项平凡的工作；月和凡合在一起，意味着要赢，就是要每天做好每件平凡的小事     

学生课外阅读指导策略浅见

新大纲明确规定：“课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字”，明确地界定了课外阅读的定量指标，这在我国是一种值得肯定的尝试。     

作者称赏——古代公文写作趣闻杂谈

谬初授镇，命沈崧草表谢，盛言浙西富庶。隐曰：“今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。”缪请隐更之。有云：“天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。”又为贺昭宗改名表云：“左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。”作者称赏。