毛泽东与建国初期新中国国家利益的争取和维护

毛泽东是举世闻名的战略家。他为新中国的建立、巩固和发展作出了突出的贡献，也为新中国国家利益的争取和维护发挥了重要的作用。建国初期是新中国发展史上的一个重要历史阶段，毛泽东在此期间为争取和维护新中国的国家利益所作出的许多战略决策，不仅为刚刚诞生的新中国站稳脚跟奠定了良好的基础，也为新中国未来的稳定发展指明了方向，创造了条件，由此有必要对毛泽东建国初期的国家利益思想与实践作出理性的思考。     

毛泽东与建国初期新中国国家利益的争取和维护

毛泽东是举世闻名的战略家.他为新中国的建立、巩固和发展作出了突出的贡献,也为新中国国家利益的争取和维护发挥了重要的作用.建国初期是新中国发展史上的一个重要历史阶段,毛泽东在此期间为争取和维护新中国的国家利益所作出的许多战略决策,不仅为刚刚诞生的新中国站稳脚跟奠定了良好的基础,也为新中国未来的稳定发展指明了方向,创造了条件,由此有必要对毛泽东建国初期的国家利益思想与实践作出理性的思考.     

毛泽东新民主主义经济思想嬗变的原因及影响

毛泽东新民主主义经济思想是毛泽东经济思想的重要组成部分,也是社会主义初级阶段理论的重要思想源泉.这一思想在指导建国初期中国新民主主义社会经济建设的实践中发生了嬗变并过早终结了.探讨这一思想嬗变的原因及对后来社会主义经济建设的影响,汲取历史的经验教训,对更好地理解和贯彻社会主义初级阶段理论和党的十七大精神,建设中国特色的社会主义有重要的现实意义.     

毛泽东科技思想渊源探析

毛泽东科技思想作为毛泽东思想的一个组成部分,在指导建国初期的科技实践活动中发挥了重要作用,它集中体现在奋斗、求实和唯物辩证的科学思想三个方面。它的形成离不开马克思主义、中国传统文化和毛泽东自身的性格特点———独立、反叛、自强、创新等,它们共同构成了毛泽东科技思想的三大渊源。     

对建国初期毛泽东放弃新民主主义社会论的思想动机的探讨

新民主义社会论是毛泽东在民主革命时期的一个重要思想。按照这一思想,中国民主革命在全国取得胜利之后将要经历一个由新民主主义社会到社会主义社会的过渡时期。但是,建国初期毛泽东即放弃了这一思想,转而主张通过无产阶级专政的过渡时期向社会主义过渡。毛泽东为什么要放弃新民主主义社会论呢?通过对毛泽东的新民主主义社会论,以及新民主主义社会论与列宁的过渡时期理论的比较研究,笔者发现:毛泽东的新民主主义社会论在抗日时期和解放前夕有着明显的不同。建国初期,党内相当多的同志,包括一些领导同志在内,对毛泽东新民主主义社会论的理解基本上是停留在抗日时期的水平上。由于这一原因,也由于受列宁过渡时期理论的影响,毛泽东轻易地放弃了新民主主义社会论。     

毛泽东的区域经济思想

从马克思主义中国化的学科视角，概括了毛泽东区域经济发展思想的理论渊源，阐述了毛泽东区域经济发展思想的基本内涵，评议了毛泽东区域经济发展思想。毛泽东区域经济发展思想是马克思恩格斯关于区域经济均衡发展理论与中国实践相结合的产物。毛泽东在建国初期从旧中国极不平衡的区域经济结构出发，创造性地提出了在优先发展内地、平衡生产力布局的同时，重视落后西部地区和少数民族地区的经济发展为主要内容的区域经济均衡发展思想。但由于处在特定历史时期特定社会环境，过于强凋社会公平和对当时国际政治环境的错误估计，导致了经济的低增长和低效率，资源利用率低，甚至自然和生态环境遭到严重破坏等一系列不良后果。     

消除对毛泽东人口思想认识的几个误区

世人对毛泽东人口思想的认识存在三大误区:其一,毛泽东主张人越多越好;其二,错批一人,误增三亿;其三,毛泽东的人口思想是造成今天中国人口庞大的原因。其实,毛泽东的人口思想是特定时代背景下的产物。对马寅初的批判并没有影响当时的人口政策,错批马寅初也不能归咎于毛泽东一人。另外,建国初期的人口剧增和今天中国严峻的人口问题的出现有其复杂的主客观因素。毛泽东的人口理论并不对其构成实质性的影响。节育和计划生育思想一直是毛泽东人口思想的主基调。     

从思想引领到制度领导：中国共产党反贫困的百年探索与治理启示

中国共产党的反贫困思想是中国特色反贫困理论的重要组成部分。在中国贫困治理制度体系中,凝结着中国共产党的反贫困思想,这些思想也是中国贫困治理制度建立与完善的基本价值遵循。从思想引领到制度领导,有效发挥思想引领力与制度领导力在贫困治理中的双重作用,是中国共产党反贫困成功的基本经验。中国共产党反贫困思想制度化不仅对相对贫困治理具有积极意义,对经济社会其他领域的治理也具有重要的启示,即要坚持中国共产党的领导、坚持社会主义制度、坚持以人民为中心的治理理念、坚持不断发展和完善治理制度体系和坚持党政目标的一致性。只有把中国共产党的治国理政思想融入国家治理制度之中,实现思想引领与制度领导的有机统一,才能取得卓越的治理效能。     

中国特色社会主义反贫困制度和道路述论

中国反贫困制度和道路可区分为基本制度和具体制度、基本道路和具体道路。马克思、恩格斯创立了反贫困基本制度和基本道路思想,邓小平丰富和完善了这一思想。在马克思主义反贫困理论指导下,全面梳理国内外学者对反贫困具体制度和具体道路的研究成果后发现:正是反贫困基本制度和基本道路与具体制度和具体道路构成内在的系统性、整体性和完整性,才形成了切实可行的反贫困制度和道路。在新中国成立以来70年反贫困理论和实践基础上,逐步形成了中国特色社会主义反贫困制度和道路。这一制度和道路的理论集大成者是习近平新时代中国特色社会主义思想中的反贫困思想。中国特色社会主义反贫困理论是在指导中国反贫困实践过程中逐步形成和完善的。由此从中国特色社会主义政治经济学理论体系构建角度进一步提炼出中国特色社会主义反贫困的制度和道路的一般原理。     

毛泽东建国初期教育思想

毛泽东建国初期教育思想张金川１９４９年１０月１日，中华人民共和国宣告成立。这标志着中国人民跨入一个新的历史时代。“打碎黑暗的旧世界，建设光明的新中国”，这是中华民族一百多年来梦寐以求的共同夙愿。历史经验证明，发展经济是巩固政权和推动社会发展的物质基础...     

毛泽东的唯物主义历史观与指导历史研究的实践

毛泽东运用马克思主义唯物史观对中国历史进行了深入分析，得出了许多科学的论断，为我国马克思主义历史科学的创立和发展奠定了坚实的理论基础。建国初期，毛泽东通过编审学习马列主义理论的必读书籍、开展知识分子思想改造运动以及对胡适思想的批判等一系列活动推动了中国马克思主义史学主导地位的确立。毛泽东对史学理论的阐述和对中国历史的研究，极大地丰富和发展了马克思主义史学理论，从理论与实践的结合上给人以深刻启示，为我们提供了发挥史学社会功能的范例，对我国的历史研究产生了重大影响。对毛泽东的史学思想进行回顾与总结，将有助干推进我国史学走向一个新的发展阶段。     

论毛泽东新闻思想的若干基本原理

论毛泽东新闻思想的若干基本原理朱鹏涛毛泽东新闻思想是毛泽东思想的重要组成部分，是毛泽东思想科学体系中的重要内容，是有中国特色社会主义新闻事业的奠基石。今天，在建立社会主义市场经济体制的伟大变革的历史时期，毛泽东新闻思想的基本原理，仍然是我们建设有中国...     

毛泽东关于正确处理若干矛盾问题的辩证思想

建国初期，毛泽东在探索符合中国国情的社会主义建设道路过程中，逐步形成了应用“两点论”和“重点论”相统一的辩证方法来正确处理社会主义经济建设中的各种矛盾问题的思想。今天，探讨和研究这些思想对我们更好地贯彻执行改革开放政策仍然具有十分重要的现实指导意义。     

再论毛泽东放弃新民主主义社会论的思想动机

再论毛泽东放弃新民主主义社会论的思想动机张继昌在《对建国初期毛泽东放弃新民主主义社会论思想动机的探讨》（见《浙江大学学报》１９９３年第３期）一文里，笔者从毛泽东的新民主主义社会论本身就设置着向社会主义过渡的悬念，以及毛泽东接受了列宁的过渡时期理论、并...     

论建国初期毛泽东反腐思想形成及其制度建设

对建国初期毛泽东反腐思想的形成和主要内容进行分析,指出其思想对于巩固新中国的政权和建设社会主义起到至关重要的作用,对现今反腐倡廉及制度建设具有重要的指导、借鉴意义。     

论毛泽东人民战争思想

论毛泽东人民战争思想郭根荣毛泽东人民战争思想，是毛泽东军事思想的重要组成部分。它产生于中国革命战争的伟大实践，同时又是中国革命战争的指导思想。毛泽东继承了马列主义关于人民战争的思想，集古今中外人民战争之精华，把唯物史观更加自觉地运用于军事领域，通过长...     

建国初期毛泽东的政治控制思想

建国初期,整个社会处于全面转型时期,急剧的社会变迁引起了严重的社会失范和政治动荡.毛泽东在领导国家重建和民族整合的过程中有着极为丰富的政治控制思想.这一思想对建国初期国家的整合和发展起了巨大的作用,并对当今转型期中国的社会主义现代化建设有着极为重要的借鉴意义.     

毛泽东国防教育思想与第一次学生军训工作高潮

毛泽东同志的国防教育思想是与中国革命的发展历程密切相关的。建国初期,在毛泽东同志建设强大国防的思想指引下,国防建设各方面的工作如火如荼地展开,其中,针对青年学生的国防教育思想也得以深入贯彻地进行。而抗美援朝战争的爆发以及在全国范围内掀起的爱国主义运动又将国防教育工作推向了一个高潮,第一次学生军训工作试点便是这一高潮的集中体现     

毛泽东统一战线思想对国际共产主义运动的贡献

毛泽东统一战线思想对国际共产主义运动的贡献张琴芬毛泽东统一战线思想是毛泽东思想的重要组成部分。在中国革命实践中，毛泽东详尽地分析了中国社会历史的发展规律及特点，认为统一战线是中国革命进程中必不可少的基本组成部分，“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国...     

建国初期毛泽东农民教育理论与实践研究

1949年中国人民站起来后,以毛泽东为代表的中国共产党人进行对农民进行了轰轰烈烈的教育和改造。文章从农民教育的理论基础,历史依据,现实需求三方面考察建国初期农民教育的必要性,进而分析毛泽东农民教育理论与实践的目标和农民教育时代性的特征;思想政治教育的重要原则和灵活多样的教育内容三个特点,从而得出新时期农民教育的启示：摆在农民地位、维护农民利益是新时期农民教育的必要前提;加强党的领导、坚持思想教育是新时期农民教育的重要保证;与时俱进、以人为本是新时期农民教育的本质特征。