高职院校学生顶岗实习状况分析研究报告

顶岗实习是高职院校与企业合作培养人才的有效途径,但通过调研发现随着学生顶岗实习的开展与深入,出现了各种各样的问题:政府对顶岗实习支持力度不够、学生对参与顶岗实习不积极、学生实习不稳定、实习指导教师指导不到位、顶岗实习评价体系不完善、企业参与度不高等.针对上述问题,提出了解决问题相应的对策和建议:政府应给与政策支持,增强企业的积极性;高职院校应加强顶岗实习的管理,加强学生管理,建立新型的校企合作机制,促进顶岗实习顺利进行;企业应改变态度,积极参与顶岗实习.     

教师教育一体化有效路径探析基于 U-S 伙伴合作关系的

建立大学与中小学校合作的伙伴关系(简称“U-S 伙伴合作关系”),已成为世界教师教育一体化进程中的一个重要议题。目前,在我国教师教育一体化进程中 U-S 伙伴合作关系存在缺乏统一的一体化合作理念和系统的一体化合作设计两大问题。为了增强合作深度、提高合作实效,应从时间、空间、主体、内容4个维度建构和完善 U-S 伙伴合作体系,促进大学和中小学校合作关系的深度一体化。     

职业技术师范生教育实习改进策略

针对职业技术师范生教育实习存在的实习点安排受到局限、实习指导教师遴选比较困难、实习时间与组织实施受到制约等问题,提出要进一步加强与中职在教学科研上的合作、不断完善教育实习培养方案、加大政策和经费的支持与倾斜力度,以提高职业技术师范生教育实习的实效性。     

政校企协同的大学生科创能力培养与成果转化培育探讨

在经济社会高质量发展背景下,科创成果的研发和应用对国家发展至关重要。大学生科研能力的培养是高校人才培养的重要环节。就高校科创成果转化现状,提出政校企协同育人模式,探讨政府、高校和企业在人才培养方面的合作机制。针对存在的相关政策制度建设待完善、企业与高校合作的协同性待提升、高校相关师资和学生参与积极性尚待提高等问题,提出加大对负责双创部门的支持力度、优化大学双创孵化平台与加大对企业的奖励政策、设立官方双创比赛通知平台及跨学院科创综合交流平台、加强师生理论教育、加大对获奖项目的奖励和优化教师考核评价制度等建议。以此建立更加完善的支持体系,激发大学生科创的积极性,实论研究到实践成果再到成果转化与推广应用的有机衔接,从而提高科创成果的转化率。     

基于效率角度的国家奖助学金制度改革探索

2007年国家在以往助学政策的基础上又颁布了一系列国家奖助学金政策，提高了国家奖助学金的奖助额度，扩大了奖助面积。新国家奖助学金政策的实施和运行，强有力地支持了家庭经济困难学生学习和生活上的基本困难，却也存在着资助对象不准确，具体评定标准和办法不够科学，评定程序不够规范，缺乏激励、教育功能等诸多问题。探索如何从制度层面、政策实施的各个环节不断提高国家奖助学金使用效率，对优化奖助资源、促进教育公平、构建和谐校园具有重要意义。     

社区管理与服务专业实习教学探析

分析了目前社区管理与服务专业的实习教学存在的诸多问题：实习机构少且不规范、实习教育不够专业、实习指导跟不上、相关制度规范不健全、实习经费紧张、实习评估不科学等，提出了克服社区管理与服务专业以上实习教学的短板，应着重从加大资金投入、积极拓展实习基地、提升实习指导教师素质、制定和完善相关实习制度等方面入手。     

强化工科专业生产实习教学的思考

生产实习是工科专业教学的一个重要环节。近年来。高等教育制度及经济体制的改革和发展使得工科专业生产实习教学面临着一些新的问题。在新形势下，强化工科专业生产实习教学的措施主要有：加强和完善实习基地建设；提高教师的实习教学能力；加强思想动员、精心组织实习教学。提高学生学习的积极性；严格实习教学管理、加强巡回指导和结束指导、强化素质教育和创新能力培养等。     

政策激励与金融发展对技术创新质量的影响

创新是经济可持续增长的关键因素之一，实现创新质量赶超对我国经济可持续发展具有重要意义。基于2008—2018年期间37个制造业数据，考察在不同所有权性质下政策激励和金融支持对技术创新质量的影响，结果发现：政策激励和金融发展对技术创新质量的影响存在所有权性质异质性，在国有行业中，国有属性抑制的存在使政策激励和金融支持对技术创新质量的影响失效；在非国有行业中，政策激励对技术创新质量产生负向的被动实施效果，但是政府主动筛选机制能够中和政策对技术创新质量的负向激励；金融对技术创新质量的提高始终存在正向支持作用。要实现创新质量弯道超车，离不开有为政府与有效市场的有效合作。     

企业参与校企合作人才培养的影响因素研究——基于福建省的调查数据

运用二分类Logistic回归分析方法研究福建省企业参与校企合作人才培养的影响因素。结果表明,企业经营时间、校企合作渠道、政府政策支持与引导等因素对企业参与校企合作影响显著,而企业性质、企业规模、企业所属产业等因素影响不显著。通过转变企业观念、疏通校企合作渠道、加大政府政策支持与引导等方式,可以提高企业参与校企合作人才培养的积极性。     

地方高校教师教学业绩激励机制构建现状调查与改进对策

教学业绩激励对于激发教师潜力、提高教师教学积极性、提高人才培养质量等有着十分重要的意义。本文通过文献调 查、政策文本分析与访谈法总结地方高校教师激励机制以及教师教学激励机制构建现状与存在问题，并对影响高校教师教学 激励因素进行分析。最终提出应从完善高校教师薪酬制度、改革高校教师职务评定制度、制订差异化教学激励措施、完善教学 管理制度等方面对地方本科高校教师教学业绩激励机制进行改进，达到提高地方高校教学质量的目标。     

我国普通高校教师管理中的激励机制

高校教师积极性调动得充分与否决定着高校育人工作的成败。目前，高校教师管理中存在着以下问题：行政权力主导化，学术权力弱化；考核工作欠科学；过多运用刚性管理等。考虑到高校教师群体的特殊性，在管理中应注重激励机制的运用。应建立健全富有弹性的教学管理制度，采取多样化的激励措施，如机会激励、参与激励、物质激励、精神激励等。     

老旧居民区物业化管理存在的问题及对策研究

当前,老旧居民社区存在诸如基础设施、配套服务设施先天不足、历史遗留问题多、物业管理难度大人口流动性大、社会问题多、居民生活层次相对偏低等问题,物业化管理被认为是提升社区管理效率的重要途径。调查表明,充分调动居民参与的积极性,整合多种资源,强化社区自治功能,以实现便民利民为宗旨,可以有效推动老旧居民社区物业化管理,并取得良好成效。长沙天心区的经验也表明,老旧居民社区物业化管理需要各级部门不断完善投入机制,改善居民生活环境,积极稳妥地制定相关政策法规,有效整合社会资源,逐步实现市场化动作,这将大幅度提升管理效率。     

论电子商务的主要法律问题及我国立法对策

电子商务作为网络经济商务往来的主要交易模式，正日益成为信息经济发展的动力和新的经济增长点。世界主要国际组织和国家纷纷发布了自己的电子商务政策框架。随着我国网络基础设施和金融电子化的进一步完善，以及我国最终加入世界贸易组织，电子商务面临的一系列新的法律问题亟待解决。我国完全可以参照联合国贸法会的法律范本制定电子商务基本法，并且应该主动参与制定有利于我国电子商务发展的国际条约。     

教学管理运行机制的改革与实践——"双向选择"的运用与理论思考

教学管理运行机制的改革是教学改革的重要条件之一 ,将人才市场上的“双向选择”运用到学校教学管理运行机制中 ,即改变传统的教学任务分配方法 ,采用授课教师选择开课院系 ,开课院系选择授课教师的双向选择方法。通过双向选择 ,引入竞争机制和激励机制 ,提高教师、学生和管理者的积极性 ,提高学校的教学质量和办学水平 ,提高教师的教学质量和学生学习质量 ,为进一步完善教学管理运行机制 ,优化教学资源的配置 ,提高办学效益 ,提供有效的决策信息和科学的依据     

政策促进、金融支农与农村“三权”抵押

采用演化博弈方法对农村"三权"抵押融资中地方政府与金融机构的合作机制进行建模,探索了政府的激励政策与约束政策对金融机构积极支农的影响效应,并进行了数值模拟。研究发现:政府的激励与约束政策是影响金融机构支农和政府公共目标实现的决定因素。在实现政府公共目标的初期,约束政策较激励政策更有效;随着政府公共目标的逐步实现,激励政策将发挥更大效用。     

初中课堂教学有效性现状调查与分析

通过调查分析发现，初中数学、语文和英语三门课程总体课堂教学有效性状况较好，但仍存在学习内容难易度失衡、学生自主学习积极性欠佳、教师个别化指导不足等教学问题；同时，不同年级、学科以及城乡间教学有效性差异显著。对此，我们要引导教师确立科学的有效教学观念，通过实施差异发展教学、加强学习指导等途径，提高初中课堂教学有效性。     

学校本位教学视导模式的实证研究——以兰州市E中学为例

本研究目的在于通过对兰州市E中学施行的学校本位教学视导模式的深入观察,全方位了解学校本位教学视导模式的具体运作方式。以兰州市一所薄弱学校为研究场域,通过课堂观察的方式,全面了解学校为提高办学质量所开展的“学案分组教学法”,及进行学校本位化视导模式的具体运作状态。在兰州市E中学开展学校本位教学视导模式的过程中,学校校长与某大学教育学院课程与教学领域的教授专家参与视导过程。主要采取校长主导,专家参与的合作视导方式,对兰州市E中学初中二年级屈老师数学课进行为期一周的教学观察与记录。实施以学校为本位的合作视导方式,目的在于发现兰州市E中学进行“学案分组教学法”中的具体教学问题,通过大学与中学的合作,开展学校本位视导模式,有效促进教师的专业发展与增强教学有效性,提高学校办学质量。     

高校教务员队伍建设路径探究

作为学校教务管理的基层人员,教务员的素质、工作质量与工作效率的高低,直接影响整个学校教务管理工作水平.本文以漳州师范学院为例,分析教务员队伍建设中存在的问题及原因,提出了高校教务员队伍建设的路径,即建立科学的激励机制,充分调动教务员工作的积极性;建立健全教务员培训体系,全面提升教务员管理水平;加强思想政治建设,培养教务员的爱岗敬业精神和高度的责任感.     

农民参加新型农村社会养老保险的参保意愿研究——以甘肃省S县为例

基于新型农村社会养老保险居民的参保意愿,以甘肃省S县为例,通过实地调查和访谈等方式,从农民期望的养老方式,缴费档次,养老金保障作用的发挥以及对政策的认知程度等方面对S县新型农村社会养老保险制度试点过程中农村居民的参保意愿进行了实证研究。通过研究得出,除了受到传统观念的制约,农民对政府政策的信任度和认知程度是影响农民参保意愿的决定性因素,所以应该从政府层面出发,设立有效的缴费激励机制,建立健全新型农村社会养老保险制度的各项法律法规,调动农民的参保热情,提高农民的参保意愿,使新型农村社会养老保险工作得以持续有效地推进。     

辽宁实施人才强省战略面临的问题与对策研究

实施人才战略是现代国家、地区繁荣和发展经济的必然选择。走人才强省之路是振兴辽宁老工业基地的必由之路。辽宁在实施人才强省战略过程中,遇到了人才观念陈旧,人才队伍实力不强,人才管理机制滞后,分配制度滞后,人才引力不够等问题,在对这些问题进行剖析的基础上,提出了树立人才新理念,建立市场取向的人才资源开发机制,建立切实可行的人才资源引进机制,建立客观公正的人才资源使用机制,建立科学有效的人才资源激励机制等对策。