行走在社工的路上

高考结束填报志愿的时候不清楚什么是社会工作，就懵懵懂懂填报了——好像冥冥之中与社工结下了不解之缘。四年的大学生涯，我对社会工作从陌生到熟悉，一步一步走上了社工的道路。 在这条路上，我感觉自己就像在登山，为了到达山顶，呼吸新鲜的空气，感受明媚的阳光，领略亮丽的风景，自己在吃力的往上攀登。一路上没有鲜花，没有掌声。幸运的是，我有一个合作的团队，大家秉持共同的助人理念，彼此鼓励，相互扶持。     

中国适宜鼓励农民工参与社会工作

鼓励农民工参与社会工作，能够使社会工作队伍建设在普通人当中产生原动力，使社会工作在真正有需要的人群当中发挥作用，也与社会工作的本质更为贴近。     

社工路上的那些记忆

社会工作目前在国内还是一个比较新的专业，特别是在4年前，很难说一名社会工作专业毕业生会去从事什么样的工作。记得2005年我即将从中山大学社会工作专业毕业时，也并没有过多地考虑自己会从事什么样的工作，只知道自己想做社工。     

社会工作本土化发展的出路

在这一年里，我通过《社会工作之中西合璧》这个专栏系列不断整理自己有关社会工作本土化的思绪。首先是回顾了一系列中外有关文献的讨论重点，并分享了我在广州一所中学进行社会工作项目移植研究的心路历程和其中的学术考虑。基于这些实证研究经验，我也在这个专栏系列中分别介绍了一些有关评估和挑选移植项目的概念和方法，例如进行“使用导向评估”的流程，以及如何根据“循证实践”原则把一个在香港研发的“共创成长路”青少年成长发展项目移植到内地使用。     

社会工作的想象力

上学时有一本参考书，叫做《社会学的想象力》。虽经老师多次推荐且多次借阅，但我都没有认真地读完一遍。因为那时我觉得，社会学注重理论研究，在进行理论研究时需要发挥想象力，发散思维，碰触多门理论；社会工作则是一门偏重实务操作的专业和职业，与这种想象力并无太多关系。但从事社会工作这一职业之后，我却发现，我们在进行实务操作时，对这种想象力的要求更高。什么是社会工作的想象力呢？我觉得可以将它概括为：在进行具体的实务操作之前，充分发散自己的思维，像在头脑中“放电影”一样，“天马行空”地联想到具体开展实务工作时可能遇到的情况，并做好应对方案。     

从“0’’到“0＂的成长

2008年10月，刚刚进入深圳春雨社会工作服务社的我经过培训后，与同工小吴一起到竹林社区，负责用社会工作专业方法协助该社区开展戒毒帮教工作。看到周围的同工纷纷展示出自己的才华，我时常对自己的一无所知感到羞愧。小吴对我说：“知道NBA的‘0’号球员阿里纳斯吗？”我这才开始明白“0”的意义：阿里纳斯是NBA的新秀，而他刚进入NBA时，     

是管理更是服务

记得某次与我们机构的一位香港同事对话,她发问:"社会工作管理是不是社会工作?"我被这个问题惊到了.虽然我一直都在讨论社工机构管理,却没有追问得这么彻底.其实,社会工作管理本身就是社会工作的一部分,管理的目的是为了服务,没有管理的服务本身就是不完整的.因此,每一个社工都不应该拒绝自己在社会工作管理上的责任,同时也必须精进自己的管理能力,这样才能对服务对象负责.对此,我想利用当下的几个时点,来分享"管理"与"服务"的关联.     

社会工作在西方的理解

社会工作产生于西方，近年来重新受到我国的关注，但时至今日，我国理论界对于社会工作是什么并无统一认识，因此，我们对社会工作在西方的理解做探讨势必有益于我们自己对社会工作的理解。一、社会工作的诸多定义曾任美国社会工作教育课程研究委员会主任及协调入的沃纳·W·贝     

社会工作教育者办机构取向反思

应该说，21世纪初期是我国社会工作发展的重要时期。2008年以来，相关政府部门从构建和谐社会、促进社会建设的角度出发，颁布了一系列文件，鼓励与社会工作专业教育工作者合作兴办社会工作实务专业机构。社会工作专业教育工作者积极响应相关政府部门的号召，成立了如“社会工作师事务所”、“社会工作评估”等一系列实务机构，形成了社会工作高等教育中的社会工作教育的“机构化”趋向。这些机构大多通过政府购买服务的方式，与政府密切合作，在相关社会工作实务部门展开了系列服务活动，积极推进了我国社会工作实务的发展。     

学校社工与学生一起成长

2009年大学毕业后，我来到深圳尚德社工服务社，先后从事过社区领域和青少年领域社会工作，之后进入学校成为一名学校社工。为了让服务对象更好地记住我，我给自己取名“笑笑社工”。     

从被动选择到主动求变

读《如果让我重读一次社工》一文让我感触颇多。2005年，当我拿到大学入学通知书时，“社会工作”四个字在我家甚至整个家族引起了热烈的讨论，我和作者一样，被动地接受了这个专业。当时同班同学几乎都是调剂来的，大家各有各的打算，虽然读着社会工作的书，暗地里却一直在朝着自己的目标做着各自的努力。我当时并没有具体的人生目标，因此我一直较为积极地接触奋战在前线的师兄师姐、具有丰富经验的香港督导以及努力为我们争取着不同学习资源的老师。     

见证上海医务社会工作的发展

抚今追昔，饮水思源。依稀记得从雷洁琼、费孝通等著名人物及“马句会议”等著名事件中熟谙社工和社会工作专业，怀揣着对公益事业的热爱之情而投入助人活动。转眼我已从·名医生发展成为执着于一线医务社会工作的社工，见证了上海医务社会工作的发展。我庆幸于自己的执着，更感动于政府的高瞻远瞩和同仁们的孜孜不倦。     

社工之喻

屈指算来，迄今为止，我进入高校从事社会工作教育已经十年，兼任社会工作实务督导也已经六年。但是，令我奇怪的是，在中国社会工作快速扩张的今天，我却常常陷入一种莫名的困惑：曾经自认为非常清晰的社会工作概念却在我的脑海里越发变得模糊，我甚至竟然不能够用语言非常准确地解释清楚究竟什么是社会工作？!难道社工真的成了我最熟悉的陌生人？     

说“不”也是关爱

尊重受助者的自我决定权利，是社会工作实务最重要的伦理原则之一。不过，如果受助者的自我决定将危及自己及他人的生命，社工就要收回其一部分自决权。然而，社工怎么把拒绝的话说出口呢？如果受助者是一个家庭，每个人的决定都不一样，我们尊重谁的决定呢？我在接受社会工作训练之初常有这样的疑惑。然而，在香港与马丽庄教授工作的经历让我对自决权有了更深刻的理解。     

社会工作考察笔录

1992年12月，我有幸参加了香港社会工作考察活动，并出席了亚太地区社会工作教育协会举办的“华人社会的社会工作教育现状及发展”会议。1993年2月又应邀参加了对英国社会工作教育的考察。这使我从理论与实践的结合上粗知了香港和英国的社会工作教育情况。一、社会工作的香港特     

拥抱改变,乐在其中

深圳市北斗社会工作服务中心的第一批社工共有26名，我就是其中的一名。岗前培训结束后，我仍然迷茫，不知道该怎样做才能成为一名合格的社工。大学的教育更多注重理论，社工价值观也好，工作手法也罢，自己的理解只停留在书本层面，并未在实践中真正运用过。     

见证与期待：专家眼中的嘉兴社会工作

2009年，我应嘉兴市社工委之邀为嘉兴市委中心组学习扩大会作社会工作讲座，此后又与嘉兴就社会工作发展有过多次合作。2011年12月，我代表复旦大学社会发展与公共政策学院与嘉兴市委社会工作委员会签署了“社会工作合作框架协议”，双方多方面密切合作进入新阶段，这也是市、校在社工领域合作的尝试。     

灾后社会工作中的几对关系

2008年6月底至7月中旬，我作为广州社工队伍中的一员在四川省汶川县映秀镇度过了难忘的16天。回到广州后，我一直在思考我们在抗震救灾实践中遇到的一些问题。下面我将感受最深的灾后社会工作中的几对关系列举出来并提出自己的一些浅见。     

与社区居民一路同行

自从2011年3月成为机构的项目社工后，我在济南市七里山社区一待就是3年。我们走到居民中去，倾听居民心声，用专业知识和实际行动协助他们一起面对和解决难题。3年来，我见证了自己的成长和社会工作的发展，也赢得了服务对象的认可。     

民国时期的社会工作出版物

一般认为，1912年北京社会实进会的成立，是中国社会工作的历史起点。到1952年社会工作作为一个专业被取消，中国社会工作发展的第一个阶段几乎与民国的历史一样长。民国时期的社会工作初步形成了自己的风格和特色，其主要标志之·就是社会工作出版物的类型化和系列化。本文即尝试概括民国时期社会工作出版物的整体风貌及其特点，以期抛砖引玉。