英语对汉语环境下的网络语言的影响

随着社会现代化进程的发展,网络在人们的生活中越来越普及,从而衍生出一种新型语言形式,那就是网络语言.在中国,网络语言已经不再局限于汉语环境下的使用范围,英语在网络交流中也起着举足轻重的作用.本文主要从英、汉网络语言的特点、成因、影响等方面进行分析,探讨英语在网络环境下对汉语产生的作用.     

汉语网络环境下英语外来词的汉化现象

在这个科技迅猛发展的网络时代，网络语言成为一种新兴的社会方言。全球化的空前之态使得我国与西方国家特别是英语国家的文化交流越来越频繁。在与西方文化的紧密接触下，以英语为代表的语言形式，作为该文化的载体，在我们的汉语网络语言中留下大量痕迹。本文旨在从社会文化心理角度出发，具体分析英语外来词在汉语网络环境下在音、义、形态上等方面的汉语异化现象。     

网络语言与高校英语的结合性思考

语言是一种在社会发展历程中所呈现出来的一种文化现象，是与时代的发展与进步息息相关的，网络语言中的英语是网络特殊语境存在下的一种表现形式．是一种以计算机为媒介的沟通交流方式。网络的迅速传播，在日常生活中得到了普及，与此同时也催生了网络语言中的英语形式和特点。新时代的背景下高校英语的教学可以有效的利用网络语言的普遍性，广泛性特征，充分调动起学生的学习积极性．起到完善高校英语教学体系的作用。     

网络语言中的英语语法形态简析

互联网的高速发展形成了一个庞大的虚拟世界,网民们通过对文字、图片、符号等进行有意识的链接和镶嵌,创造出了大量的新词汇,故而催生了"网络语言"。网络语言更加灵活,不受传统语法的制约,形成了别具一格的网络语法规则。通过搜集网络语言中附加英语ing形态的句子,对其语法功能进行分析,探讨英语词汇镶嵌于汉语后的词类转换现象。     

汉语网络语言出现的社会意义

汉语网络语言不仅是一种社会现象,更是一种语言现象,是以网络文化为基础的,以增进网络交流为目的的。通过对汉语网路语言的构造及特点,可以帮助我们了解汉语网络语言的发展规律,为我们语言学研究提供有益提示。     

网络语言创新的原因及不当取向分析

计算机网络语言是受人关注的一种新兴的语言模式。本文通过考查计算机网络语言的含义，提出计算机网络语言是语言史上的一场革命，从理论的角度、语言史的角度和现实的角度加以论证。网络语言是网络信息最重要的载体，它丰富了汉语的表现形式，但也对汉语造成了明显的消极影响。不仅违背现代汉语规范的现象在其中普遍存在，而且给语文教学带来了较大冲击。对此，应进行积极的干预、引导，促使网络语言规范化。     

汉语环境对英语学习的影响及措施

随着世界科技的进步、英语的逐渐普及,各个学校越来越重视学生的英语学习情况,而在学习英语的过程中,很多因素都影响着英语学习的效率,汉语环境就是其中之一。汉语环境对英语学习既起到了积极作用,同时存在着一些消极影响,本文通过对汉语环境进行研究和剖析,旨在提出一些有效的措施和建议来提高英语学习的能力。     

网络英语词汇特点在英语课堂中的应用

随着互联网时代的到来,网络语言成为时下流行的语言,网络英语也涌现而出,在日常交际中它也影响着常规的英语表达。本文浅析网络英语现象,以期望能够引导学生了解和掌握网络英语的特点,对英语教学有一定的促进作用。     

基于语言生态观的网络语言文化环境探讨

互联网时代蓬勃发展,人们的生活也经无法离开网络。网络语言的传播也形成了具有时代背景的网络语言文化环境。从语言生态的发展视角,发掘语言生态与网络语言文化环境的关系,有利于分析网络语言文化的发展现状。运用语言生态理论,从端正网民网络用语使用态度,加大对网络环境的监管力度,以及恢复语言系统生态平衡的几方面,以期建设和谐文明的网络语言文化环境。     

网络环境下船舶类学生英语阅读多媒体课程研究

网络环境加快了远程英语阅读教育模式的推进步伐,改变了传统英语阅读培训模式,拓宽了船舶类学生的知识面,提高了英语阅读多媒体模式的效率.以多媒体教学资源为支撑,可以充分发挥教师的导学、助学、督学的作用.在以多媒体技术为核心的网络环境下,现代教学技术手段在船舶类学生英语阅读课程教学改革中的应用,有利于学生的自主学习.     

论逆向学习法在大学英语听力教学中的应用价值

本文从分析大学英语听力教学的现状入手,引入逆向英语学习法在大学英语听力教学中的研究与实践. 一、大学英语听力教学现状 "聋子英语"已经成为大学生中存在的普遍现象.许多院校的听力课程大多平均每周1～2节,远远达不到学生对听力和语言运用提高的要求,加上语言环境缺乏,听力能力成为许多学生学习英语的一大难题.与此同时,大学英语教师也认为听说技能很难进行训练.此外,由于学生生活在汉语的环境下,养成了汉语思维、汉语交际的习惯,阻碍了听力技能的培养.因此,找到能突破英语听力学习瓶颈的方法迫在眉睫.     

多媒体网络环境下成人英语阅读教学探索

英语阅读课对于学生阅读能力的培养,乃至其他语言技能的提高起着重要作用。然而成人高校的英语阅读教学却存在诸多的困难与问题。随着多媒体网络技术的发展与兴起,笔者在建构主义理论的指导下,探讨了多媒体网络环境下成人英语阅读教学模式,以及如何利用多媒体网络环境在成人学生中提高英语阅读教学质量的具体做法。     

浅议俄罗斯网络流行语中青年对英语外来词的使用

本文通过列举俄罗斯青年网络语中常见的英语外来词,并分析典型热词,从青年对待英语外来词的使用态度,所使用热词的所属领域以及使用的总体特征等方面,浅议俄罗斯网络流行语中青年对英语外来词的使用,从而加深对俄罗斯网络语言的学习和研究。     

网络语言的应用现状分析与规范化研究

网络语言的出现为传统汉语注入了活力,并丰富了汉语语言词汇。网络语言的出现也带来负面影响,它冲击、解构和颠覆了既有的语言规则,与传统语言文字相比,有其不规范之处。本文从网络语言的定义、性质、特点、词汇、语法、修辞等方面对网络语言进行探析,并对网络语言的规范化提出建议。     

经济一体化环境下大学英语网络教学的反思

英语在经济一体化的发展环境下发挥着越来越重要的作用，大学英语教育的重要性得到了人们的极大重视，而将网络积极引入大学英语教学中正是提高英语教学质量的一种有效途径。较之传统的英语教学，大学英语网络教学具有一定意义上的优势，不过因高校与教师对网络教学存在误区，所以造成了大学英语网络教学质量不太理想。对此，高校与教师应基于经济一体化发展环境下深入反思当前的大学英语网络教学。     

浅议网络环境下高职学生英语自主学习能力培养

当前,随着科学技术的快速发展及网络信息技术的广泛应用,高等职业教育也进入到了一个全新的知识化、信息化时代。高职英语教学理念、教学方法及教学模式也在不断的更新,而基于网络环境下的英语自主学习模式在高职院校中也越来越普及。本文结合当前网络环境下高职学生英语自主学习能力现状,指出培养高职学生在网络环境下进行英语自主学习的重要性,同时就高职英语网络自主学习能力培养策略提出了几点建议。     

网络文化背景下的现代汉语教学

随着人们生活水平的提高，网络开始走入“寻常百姓家”，逐渐成为人们生活不可或缺的一部分。由于网络交流已日益成为现代人生活的一部分，新兴的网络语言正逐步影响人们的生活，成为一种新的语言变体。如今相当数量的计算机和特定的互联网用语已经跳出了网络，被应用到社会生活的各个方面。作为语言变体的网络语言，影响了传统的文化生态，对现代汉语产生了巨大的冲击，为现代汉语教学带来了影响，怎样变革现代汉语教学成了我们亟需解决的问题。     

网络语言的影响

随着科技水平的提高,网络已经深入到家家户户,成为人们生活工作中不可缺少的一部分,网络的飞速发展推动了网络语言的产生和发展。网络语言是一种非主流的文化,它的发展一直存在争议。网络语言简单快捷,不过它打破了传统文化的规范,是不符合常规的行为,现今网络语言的发展显示不它霸道的一面,不仅仅出现在网络中,在电视、报纸甚至是日常生活中多有出现,面对他的飞速发展,对我们的生活有什么影响呢?     

网络语言多模态特征的语用功能分析

网络语言随着计算机技术的兴起逐步进入人们的视野,并随之出现了网络语言学,对网络语言进行了不同方向上的研究。网络语言具有明显的多模态特征,即网络语言具有图片、符号、文字等多种表达方式,并在应用网络语言的过程中达成了多种语用功能来达到交际目的。通过分析网络语言的多模态特征,研究网络语言所体现出的语用功能。     

浅析网络环境下如何提高学生的自主学习效率

网络环境下的大学英语教学要求学生提高自身的自主学习能力和学习效率,而目前的国内大学中,学生的英语自主学习意识淡薄,英语自主学习能力严重不足。从河北各高校非英语专业本科生的英语学习现状入手,分析了网络环境下大学生英语自主学习中存在的问题,并提出了相应的解决方案。