构建中国特色大学生创新创业教育体系的思考

我国社会经济高质量发展需要双创型人才的支撑,大学生是创新创业的主力军,高校教育体系决定着创新创业人才培养质量.对此,站在全球的视角和社会主义新时代背景下,为适应当今和未来创新创业型社会对创新创业人才的需求,以国际视域研究国外创新创业教育特色和优势,立足国情构建具有中国特色的、中国文化内涵的创新创业教育体系,驱动创新创业发展,建设创新创业型社会,成为该文探讨的内容.     

知识经济时代与素质教育

知识创新源于人才,教育则是人才资源开发的主要手段,是知识产业的主体。九年制义务基础教育,对于提高广大劳动者的素质起着决定性的作用,它在构建民族创新体系方面是责无旁贷的“重中之重”环节。因此,培养创新人才是跨世纪中国基础教育的伟大使命。面对知识经济对教育的挑战,我们要坚持解放思想、实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段基本国情和21世纪现代化建设的总体目标出发,积极探索教育改革和发展的新思路,开创教育工作新局面。一、知识经济的内涵与发展趋势知识经济是以知识为基础、以智能为资源的新型经济。根据经合组织1996年在…     

技能型社会背景下高等职业教育人才培养路径优化

该文分析了技能型社会特征,对照特征提炼了高职学生核心素养的组成要素,包括知识技能、文化、创新等多个方面,并分析各要素的功能和相互关系。鉴于其整体形成是一个复杂的动态变化过程,在明确核心素养结构的基础上生成“支持—积累—体验—交互”机制,探索主体和资源协同优化、体系联动优化、文化建设优化等路径,提高高职学生核心素养培育效果,提升服务技能型社会建设的能力。     

体系建构与专业反思:中国社会工作教育协会2016年会综述

在中国特色哲学社会科学推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新的时刻,中国社会工作教育协会2016年南京年会致力于推动构建一个全方位和全要素的社会工作体系.参会代表围绕中国社会工作学科体系和学术体系的建设与创新、中国特色社会工作发展的经验、中国社会工作教育的经验与反思、社会工作在共建共享社会治理格局中的地位、社会政策、社会福利制度发展研究等主题进行了研讨.描绘了新时期中国社会工作本土发展蓝图.     

区域创新体系的运行模式与动力机制研究

区域创新体系是国家创新体系在区域层次上的发展和延伸,是国家创新体系的有机组成部分。它是指某一区域内,在一定的创新环境下,由相互合作的参加技术创新和扩散的企业、大学及研究机构、科技中介服务机构以及政府组成的,为创造、储备、使用和转让知识、技能及新产品提供交流关系的网络系统。区域创新体系主要包括五个方面的子系统,即：知识创新体系、技术创新体系、创新服务体系、环境支持体系、投融资体系。区域创新运行过程是一个复杂的过程,其中交织着多种动力,区域创新行为的产生是外部动力和内部动力共同作用的结果。     

新社会阶层的构成、特征及其政治参与

新社会阶层是在社会结构变迁过程中伴随社会分化而产生的新的社会力量.新社会阶层是一个政治概念,但它同时具有重要的社会意义,并且,也具有同其他阶层不同的特点:新社会阶层都是高风险、高收入群体;其经济资源与文化资源分配正逐渐趋于一致;具有较大的流动性和可变性;新阶层成员彰显出自主自立,具有风险意识衷、流动意识、竞争意识和创新意识.在统战工作中应教育和引导新社会阶层的政治参与,不断完善和开辟参政渠道,增强自我认同与阶层意识,要把新社会阶层中的代表人士作为工作重点.这样才能以正确的理念和积极的行动,引导这一阶层合理、有序地进行政治参与,将其纳入和谐社会构建之中.     

"新工科"视域下地方应用型高校创新创业人才培养体系研究

针对创新创业人才培养过程中存在的理论教学与实践教学脱节、教学与科研脱节、创新能力与社会需求脱节等问题,以"新工科"建设为抓手,构建良好的创新创业教育生态、"五维一体"创新创业人才培养模式和"三元协同"教育机制与平台,提升应用型创新创业人才培养质量.     

信用赋能社会治理创新的逻辑、需求与路径

社会信用体系建设是我国经济社会高质量发展背景下市场监管和社会治理创新的重要举措,它包括信用优化公共资源配置、信用创新政府监管机制、信用维护市场经济秩序等维度,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。我国新发展阶段推动信用赋能社会治理创新要把握政府构建新发展格局、打造共建共治共享治理新模式、深化“放管服”改革的现实需要,通过打造信用数智底座、提升信用监管效能、强化区域信用协同、完善信用豁免机制等创新举措来夯实社会治理基础、推动政务服务升级、打造多元共治格局、强化主体权益保护。     

基层党组织建设与构建社会主义和谐社会

一、构建社会主义和谐社会对基层党组织建设提出了新要求 构建以"民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处"为主要特征的社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央从马克思主义政党的社会理想和我国全面建设小康社会的全局出发,着眼于我国改革发展和国家的长治久安,适应我国社会的深刻变化,借鉴国外一些执政党在社会整合方面的经验教训,审时度势、顺应民意提出的一个新的重要战略思想.它的提出为党的执政目标增添了具有时代特色的崭新内容.     

构建高校教师知识创新体系的路径选择

知识是高校的核心资源,有效整合高校的知识资本是进一步提升高校核心竞争力的关键所在。高校教师知识创新是由知识、高校教师和信息技术等多个要素共同参与,是知识存储、知识识别与整合、知识共享、知识学习和知识创新多个环节相互关联,围绕知识形成的螺旋上升的过程。构建高校教师知识创新的路径在于:知识资源的多元整合;搭建交流平台促进知识共享;激发团队学习;完善知识创新服务支撑平台的建设。