德育:素质教育的灵魂——关于推进高校素质教育中德育工作的思考

素质教育的全面推行,要求德育要适应和服从于素质教育,德育与素质教育要达到和谐统一.笔者从德育在素质教育中的重要地位谈起,主要分析我国高校的德育存在的问题及造成问题的原因,并提出了今后德育改革的几点意见,希望能对当前我国高校德育建设有所借鉴.     

人文素质教育与高校德育目标的实现

加强人文素质教育是时代的要求 ,认真研究人文素质教育的内涵、特征及与德育的关系 ,实现人文素质教育和高校德育的整合 ,以促进高校德育目标的实现 ,为 2 1世纪培养具有全面素质的新人。     

论德育在高校素质教育中的功能

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的道德教育，加强民主法制教育和纪律教育，引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观。”这是高校德育工作的重要任务。在实施素质教育过程中，正确处理好德育与素质教育中其它各方面关系，对于推动社会进步具有十分重要意义。一、明析素质教育与德育关系加强素质教育是高校教育思想和教育观念的重大变革。德育作为高校教育的重要组成部分，它关系跨世纪一代建设者和接班人的整体素质，也同样参与着世界科技和人才的激烈竞争。所谓德育是对受教育者…     

勤工助学是大学素质教育的一项重要工作

勤工助学作为高校教育工作的一个重要方面，不仅是解决高校特困生生活困难的重要途径，也是高校全面推进素质教育的有效载体。勤工助学能培养大学生自立自强能力，能帮助大学生全面发展，全面提高自身素质。高校勤工助学现状存在不少问题，应认真对待，积极实践。应特勤工助学作为德育的有效载体来体现，来落实，做到多方位育人。     

素质教育当以德育为先

德育在人的全面发展中起着导向、动力和保证作用，是素质教育的核心。重智轻德已成为世界各国教育发展的普遍现象。就我国目前学校德育工作的现状而言，要加强德育，首要的是积极探索新时期德育工作的有效途径，注重在学生中普及基本的法律法规常识．进行良好心理素质、基础道德品性和道德行为习惯的培养。     

论素质教育及其与德育的关系

如何正确地理解素质教育及其与德育的关系，以及在素质教育中如何改进德育工作并充分发挥德育的作用，这是本文所要回答的问题。　　一、对素质教育的理解　　在我国，素质教育的提法最早见于１９８５年５月２７日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》：“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”进入９０年代后，关于素质教育的提法越来越多，但始终没有一个科学的权威的界说。文辅相认为：“所谓素质教育，是指这样一种教育，它利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理…     

德育--素质教育的灵魂

随着改革开放的不断深化 ,尤其是知识经济的全球化 ,思想道德品质教育已为素质教育的主题 ,高校教育工作者应着眼于社会主义事业是否后继有人 ,积极探求和研究新形势下德育的方式方法 ,切实提高德育的实际效果     

21世纪高校学生素质教育初探

素质教育是一项系统的教育工作 ,它包括思想道德素质教育 (德育 )、科学文化素质教育 (智能 )、身体心理素质教育(健康 )等多方面 ,其中德育是素质教育的核心 ,是素质教育的灵魂。素质教育目标体系为新时期素质教育提出了具体目标 ,在推进素质教育的过程中 ,我们不仅要加强智育、体育、美育、劳动技术教育 ,更要通过道德整合 ,加强德育教育     

思想政治教育是素质教育的灵魂

把握思想政治教育这个统帅和灵魂,以全面推进素质教育,必须从教育观念上改变重智育轻德育、重知识技能轻做人根本、重功利轻理念的倾向,在高校中开展以德育为核心的素质教育,造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

简论“全面发展教育”与“素质教育”

近年来，素质教育成为各级各类教育重点讨论的话题，特别是在基础教育领域，已成为新的课题。国家领导人也多次谈到基础教育要由应试教育向素质教育转轨。然而，由于各种原因，不少人认为素质教育是不同于全面发展教育的一种教育模式。或者，有不少人虽经常谈到素质问题，但真正涉及到素质教育问题却又知之甚少。那么，什么是素质教育，它与我们所说的全面发展教育到底有什么关系呢？我们就此发表残论，以就教于同行和专家。全面发展教育是我国一贯的教育方针产1957年，毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育…     

素质教育与高校体育

素质教育是我国基础教育的一次深刻变革，其本质是全面发展的教育。高校体育实施素质教育必须转变教育思想观念，加强教师素质教育，并抓好体育课程教学，促进高校体育教学向素质化方向发展，并不断完善。     

高校图书馆是大学生素质教育的第二课堂

随着知识经济的到来，我国高等教育改革开始进一步深化，加强素质教育，提高大学生的创新能力和社会实践能力成为目前我国高等教育培养人才的目标。与此同时，被称为“高校三大支柱”之一的图书馆在开展大学生素质教育的理论研讨和教育实践中应当而且可以有所作为。一、高校图书馆在大学生素质教育中的作用１．辅助课堂教学，提高专业学历素养我们强调素质教育，决不是削弱和淡化专业教育，而是要拓宽专业口径，加强专业技能训练。在学校，大学生的首要任务是学习。除了课堂学习外，老师讲授的知识，需要在课外去消化，去阅读相关的参考书，…     

浅析美育在素质教育中的作用

美育是素质教育的重要内容。它与德育、智育、体育紧密联系，不可分割，并在实现素质教育、培养“四有”新人的过程中发挥着独特的作用。因此，要办好艺术师范教育，加快师资培养步伐，从而构建科学世纪教育体系。     

美国创新教育对中国高校素质教育的启示

高校的教育目标是培养面向未来、适应社会发展需要的高素质人才。实施素质教育要把创新教育作为素质教育的核心内容,从而培养具有创新精神和创新能力的新型人才。对中国传统的大学教育模式与美国高校实施创新教育的具体方法进行对比分析,阐述中国高校教育的改革方向和趋势,多角度提出了增强我国高校素质教育的举措。     

非文科专业人文素质教育的必然性探析

加强非文科专业的人文素质教育是当代高等教育发展的必然要求。“文理融合”既是科学发展的必然逻辑 ,也是当代世界高等教育发展的时代潮流 ;我国高校的非文科专业 ,要全面推进素质教育和培养学生的创新能力 ,必然需要人文素质教育 ;加强非文科专业的人文素质教育是一场改革 ,必然会遇到需要解决的各种矛盾和问题。     

素质教育的基本特征

素质教育是我国教育界的热门话题。人们在谈论素质教育的时候，往往对素质教育的重要性阐述较多，这有利于引起全体民众对素质教育的重视，然而，对于素质教育的特征却研究较少。深入研究素质教育的特征，对于掌握素质教育的规律，提高教育质量，是非常有益的。要明确素质...     

对素质教育和德育关系的几点认识

在素质教育作为新事物、新观念逐渐成为社会共识的时候 ,人们在素质教育与德育的关系上存在种种错误认识。没有对素质教育和德育基本关系的把握必然会在推进素质教育的实践中产生偏差。在二者关系上应主要把握四个方面 :德育天然是素质教育 ,而且德育在素质教育中处于核心地位 ;素质教育为德育工作提供了前所未有的新契机 ;德育功能开发在素质教育中具有无穷的潜力 ;必须按照素质教育的要求改进德育工作     

当前我国高等院校素质教育的误区及对策

高等院校(以下简称高校)全面实施素质教育是教育领域一场深刻的革命,也是高等教育由应试教育向终生教育的一次伟大转变。本文论述分析了我国高校实施素质教育过程中在理论认识上和实践上所产生的误区;并分析其产生误区的原因,提出高校要走出素质教育误区的对策就必须改革现行的人才培养模式、课程体系、教学方法。     

实施素质教育必须把德育放在首位

德育是素质教育的重要组成部分 ,必须坚持把德育放在素质教育的首位 ;素质教育要求加强和改进德育工作。     

素质教育需要教师确立怎样的教育理念

全面推进素质教育 ,关键是教师要确立全新的教育理念。素质教育要求教师树立正确的人才观 ,确立德育的核心地位 ,注重学生创造能力的培养