图书差错成因探析

图书质量是图书的生命,产生图书差错的原因是复杂的,也是多方面的。本文仅从以下几个方面探寻造成图书差错的原因：组稿初期过于匆忙；亲朋好友稿件质量不高；编辑加工稿件不认真；编辑校对设置不合理；校对人员水平偏低；电脑排版产生的差错；编辑校对人员超负荷工作。以上是造成图书差错的重要原因。     

浅谈计算机辅助校对在年鉴编纂中的应用

校对工作是图书出版物流程中的独立工序,其作用是将文字差错和史实、版式等其他差错消灭在图书出版之前。可以说,校对是出版物付印前保证其文字和内容质量的最后一道工序,校对质量的好坏,真接影响着图书质量的优劣。传统的校对都是由人工来完成的,经过多年的实践,形成了许多行之有效的方法,如对校法、他校法、本校法等,都是被广泛采用的校对方法。但是,这些方法要想取得预期的效果,必须有两个前提:第一,校对人员必须具备较高的文字功底和相关的专业知识。第二,校对人员在校对时必须始终保持充沛的精力和稳定的心理状态。第一个条件相信校对…     

编校质量和年鉴创新——在第二、三届全国年鉴高级研讨班暨年鉴编校质量专题培训班上讲话（续）

三、编校质量是年鉴创新的基础 1.校对是门学问 校对工作是一项十分枯燥、单调而又相当重要的工作。从搜集资料,疏理成稿件;反复修改,编辑加工为一稿;主任编辑复审,形成二稿;主编终审,成为定稿;及至终校、核红、对片等,校对工作贯穿于图书编辑、出版流程的每道工序。没有好的或较好的校对,再好的编辑加工、再高水平的复审和终审,都将前功弃尽。20     

谈谈新闻媒体语言文字规范化方面的一些问题

新闻媒体语言文字规范化方面的问题同编校质量存在的问题密切相关。新闻媒体编校质量方面的问题,有的是字词使用方面的差错,有的是搭配不当、成分残缺或重复多余,有的是逻辑混乱,有的是知识性的错误,有的是标点符号方面的差错,还有的是由于校对不细致而产生的差错。本文就报刊编辑、校对中常见的一些具体问题进行了分析说明。这些语言文字应用方面存在的问题,看上去好像是小问题,其实“小事”不小,应该引起足够的重视!     

出版物的差错与编校防范

一、编校质量关系重大 年鉴研究会决定开展全国年鉴编校质量评比活动,这是一件很有意义的事,它必将推动全国年鉴编校质量的进一步提高。 何谓编校质量?《图书质量管理规定》(以下简称《规定》)是这样定义的:编校质量就是编辑加工和校对的质量。《规定》将图书的质量分为两大项:内容项和编校项。编校质量表现在出版物上就是有无差错或差错多少。《规定》还提出了编校质量的量化标准:差错率低于0.25/     

校对劳动价值刍议

校对劳动是一种创造性的劳动，是保证图书整体质量的一个重要环节，是编辑工作的延续和升华。充分认识校对劳动的价值，是充分尊重校对工作者的劳动，充分发挥校对工作在整个出版流程中的重要作用，确保图书出版质量的前提。一、校对工作是图书整体质量控制的重要环节所谓...     

编辑如何提高年鉴质量

一部年鉴从组稿到编纂成书,编辑发挥着重要作用。编辑既要指导撰稿单位人员进行资料收集和撰写,又要对稿件进行加工,还要做好稿件的校对工作等。总之,一部年鉴的出版,编辑承担的工作量占60%以上,并且他(她)的每一项工作都关系到年鉴质量。编辑如何才能     

切忌急于求成--校对反思

校对,是知识领域内的一种特殊的文化智力技术劳动.它需要校对人员以宁静的心态面对校样,在平和的气氛中完成校对工作,切忌急于求成.中国的优秀传统文化中包含了对校对人员的尊重和对校对工作的重视.期刊上谬误过多的主要原因是期刊社业务人员素养不高和内部管理不严,导致校对不到位.因此,提高期刊校对质量的根本办法是切实提高校对人员素养和严格执行校对制度,保证必要的校次.     

不断改革创新是强化年鉴质量管理的关键

年鉴质量管理是全面的,不仅要对编纂工作进行质量管理,而且要对出版、发行工作进行质量管理,包括年鉴的框架设计、组稿、编辑、校对、出版发行等各环节的管理。任何一个工作部门或工作环节出现问题,任何相关人员出现差错,都会影响年鉴的整体质量。年鉴质量很大程度上取决于年鉴工作质量,编纂工作质量对     

中文计算机辅助校对系统原理

文字校对是报刊、图书出版工作中的一个重要环节,其任务是根据原稿核对校样、订正差错,以保证出版物的质量。校对通常分为几个校次(毛校、初校、二校、三校、校红等),每一校次又包括校样打印、纸上校对、重新录入等步骤。     

图书质量与编辑的责任意识

改革开放十几年来,中国的图书出版业得到空前的发展,但在繁荣的数量后面隐藏着质量严重滑坡的问题.本文试图从编辑责任的角度,探讨提高图书质量的一种途径.要提高图书质量,发挥编辑人员的能动性和创造性,提高编辑人员的责任意识,是非常重要的.编辑人员的责任意识包括:主体意识、丰碑意识、读者意识、精品意识和经营意识.本文还简要地阐述了培养和增强编辑责任意识的有效方法.     

地方综合年鉴条目编写常见问题及编辑处理

年鉴编辑的主要工作是落实编纂大纲所规定的组稿、编辑和校对任务。而大量的案头工作是对年鉴作者的稿件进行加工处理。年鉴稿件的质量首先取决于年鉴作者来稿的质量，但是年鉴编辑对来稿的处理也是提高年鉴条目质量的重要环节。因为，年鉴编辑往往比年鉴作者更熟悉年鉴的体例要求，可以根据年鉴的体例对年鉴稿件进行规范性的加工，保持全书体例、风格的一致性。     

试析新闻采编无纸化下的差错把关

许多报社如今都在采用电脑采编系统 ,采编实现了无纸化。这不仅加快了稿件编辑处理速度 ,也大大提高了报纸的质量。但是 ,采编无纸化下出现了一个新问题 ,即稿件中的差错可通过网络传输直接见报。如 2 0 0 4年底 ,某报头版头条消息无作者姓名 ,次日报眼消息中把“党的十六届四中全会”错成“党的十四届六中全会”。据差错记录 ,上述两个差错都产生于记者稿件之中。为什么经过记者、编辑、校对员这么多关卡 ,这一大一细的两个差错却“一路绿灯”地见了报呢 ?笔者认为 ,这是新闻采编实现无纸化后出现的新问题。那么 ,如何在无纸化下迅速发现和…     

浅谈标点符号用法

在撰稿、编辑、排版、校对中,标点符号问题,由于对国家标准的理解不同、习惯不同,也时有出现。但标点符号问题,一般不会引起意思的误解,多数不会造成错误影响,所以标点符号问题不大引起人们重视。然而,标点符号的差错是影响质量的,特别是在书刊评比中标点符号问题是影响成绩的。这样,标点符号的问题就不能不引起我们的重视。     

中国经济年鉴校对工作几点体会

年鉴的校对工作与普通工具书的校对工作相比.有自己的特点。主要表现在:(1)时间紧;(2)表格多、数字多;(3)年鉴的编辑出版机构大多无专职校对人员。对此,中国经济年鉴的校对工作采取了以下措施:一、首先搞好编辑工作的齐清定校对是编辑工作的延伸,而编辑工作的质     

年鉴工作动态

《昆明年鉴》(2000)出版《昆明年鉴》(2000)于6月底出版。昆明年鉴编辑部在坚持时效性的同时,将质量放到重要位置,将组织稿件的时间卡死,在编辑和校对环节预留比往年多的时间,以保证全书的编辑、校对质量更上新台阶。2000年卷《昆明年鉴》增加了人物部类,由     

学报英文参考文献著者名问题探究——以社科学报为例

学报英文参考文献所要求著录的项目普遍存在主要责任者的著录格式不规范、题名差错、刊名著录差错,出版项、卷、期、页码著录的遗漏,著录用符号错误等问题。究其原因,主要是部分学报对英文文献的著录未加以重视,没有严格执行统一的国家标准和规范要求。为此建议:学报编辑应加强规范意识,把英文参考文献著录规范作为提高学报质量的重要工作来做;编校人员应熟练掌握英文文献的著录规则,提高编辑加工能力;作者积极参与有助于提高编辑质量和效率;学报应加大对英文参考文献著录格式要求的宣传力度。     

建立奖惩制度，提宿年鉴校对质量

年鉴作为一种工具书,除了内容要求详实外,其文字的准确与否也是衡量年鉴质量的重要标准。报纸有差错,只影响几天,年鉴若有差错,就会影响相当长的时间,甚至贻误后世。工具书的性质,决定年鉴的编纂必须精益求精。校对过程,实际上是对年鉴文稿反复进行审核,力求去掉可有可无的字,纠正错误的字句和标点符号,对有疑问的内容提出质疑并请编辑核实、更正。为使年鉴成为上乘之作,年鉴从编辑到校对,都不能有一丝马虎。整个年鉴编纂过程,始终处于修改,完善过程之中。     

建立奖惩制度,提宿年鉴校对质量

年鉴作为一种工具书，除了内容要求详实外，其文字的准确与否也是衡量年鉴质量的重要标准。报纸有差错，只影响几天，年鉴若有差错，就会影响相当长的时间，甚至贻误后世。工具书的性质，决定年鉴的编纂必须精益求精。校对过程，实际上是对年鉴文稿反复进行审核，力求去掉可有可无的字，纠正错误的字句和标点符号，对有疑问的内容提出质疑并请编辑核实、更正。为使年鉴成为上乘之作，年鉴从编辑到校对，都不能有一丝马虎。整个年鉴编纂过程，始终处于修改，完善过程之中。     

年鉴编辑的主动性与亲和力

年鉴编纂工作是一项系统工程，需要作者、编辑、审稿人，以及校对等多人参与，其中编辑无疑占有重要的地位，因为编辑人员承上启下，对成书起着关键的作用，可以说编辑人员的水平和素质决定着年鉴质量．的高低。不断提高编辑人员的素质是年鉴界需要长期努力的一项任务。