在图书馆管理中应加强职业关怀

一、图书馆职业关怀的意义职业关怀是指在本职岗位上，体现以人为本的职业精神，强调人的尊严和价值，其核心内容是重视通过职业来体现对人的关爱和理解，营造温馨和谐的生存环境，提升人的精神境界，激励人的主观能动行为和创造性。图书馆职业关怀是指，在图书馆管理中强调由“以书为本”向“以人为本”转变，弘扬职业精神，倾注职业情愫，为读者创造一个优雅生存、     

职业反串：抢女性“饭碗”的男人们

"三八"即将来临,各家媒体都对女性技能人才格外关注,而我们则将聚焦灯打在了另一群人的身上。他们以自己的勇气进入了原来由女性一统天下的技能职业领域,在一些被人们普遍认为只有女性才能从事的职业和岗位上工作,他们虽然曾被人误解、质疑过,但却坚定着自己的职业信念,以毫不逊色的职业耐心、细致,在工作中赢得了尊重,他们被称为"粉色男人"。     

10大职业精神代表人物

代表人物1:温家宝 职业:人民公仆 关键词:"我不管你们怎么样,我只要这10万群众碚险,这是命令!" 事件聚焦:地震发生之后,温总理冒着生命危险在第一时间奔赴灾区,亲自指挥救灾,抚慰民众.在一片地震废墟旁,温总理踩着泥泞,攀上瓦砾堆,流着热泪对被困地下的孩子说:"我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,你们一定会得救!"温总理鼓励灾区人民."房子裂了、塌了,我们还可以再修.只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害."总理的话感动了无数人!正如灾害发生后一家日本媒体评论家所言,"在这样的危难时期,作为一国的总理能在第一时间赶赴灾区,了不起!"     

职业精神语录

职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神．职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。在全面建设小康社会，不断推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。     

职业素养课程教学模式的探索与实践

通过职业素养课程教学，探索“1引2论3动4提”的渐进式职业素养教学模式，使学生具备从事实际工作的精神、态度、思维、行为、情感、语言等职业特质，缩短学生与企业岗位实际要求的距离，达到学生与企业之间的有效对接和融合，从而最大限度地助力学生的职业生涯发展，使学生从社会人转变为职业人。     

关于就业素质养成中爱岗敬业的基本认识

每个人的生活需要，在职业需求上，主要体现在如何看待个人的全面发展和就业问题的解决态度上。生活实践说明，一个人只要有职业理想的追求，生活的真、善、美才能通过劳动来实现，才能逐步提高自己的全面发展水平，才能不断丰富自己的人生。在现实生活中，怎样才能满足自己对职业理想的追求，对美好生活的探求，答案只有一个，那就是以爱岗敬业的精神积极就业。     

高职生现代职业精神培育的方法、原则和路径

对于当代高职生而言，接受专业知识和职业技能教育固然重要，但更为重要的是，他们必须培育和树立现代职业精神。因为，这是他们谋求生存，胜任岗位、服务社会，在职业生涯中建功立业、实现自己人生理想和价值的必要条件和核心要素。     

职业精神如何养成

在汶川大地震中，无数人以实际行动谱写了职业精神的壮歌，同时也引发了我们对职业精神这个话题的思考。     

浅谈融入工匠精神的中职教师职业精神

本文分析提出,应把工匠精神融入中职教师个人的职业理念、职业态度、职业技能和职业责任之中,改变和解决存在的问题。中职教师应该具备工匠精神,在教育岗位上体现爱岗敬业、精益求精、专注认真、创新改进等方面的职业精神。     

职业精神——在企业招聘中的砝码有多重

企业在乎员工是否具备职业精神吗？企业在招聘、选拔员工时会将职业精神放在什么位置上？有什么指标或标准去评估这个人是否具备企业需要的职业精神？就上述疑问，《职业》记者采访了柏安基业咨询总监、职业规划师及资深测评专家苏尚华先生，国内首家单身女性网创办者／CEO、玫瑰科技文化公司总裁、心理咨询师陶思璇女士知名企业人力资源实战家王峥女士。     

孔子的人生设计

能给人们尊严的只有那种职业：它不使我们成为奴隶般的工具，而使我们能在自己的范围内独立地进行创造：它不要求不体面的行动（即使只在外表上不体面），甚至最好的人也可以傲然从事。最合乎这种要求的职业并不一定是最高的职业．但一定是最可取的职业。     

大学生选择就业岗位应注意的问题

目前，又到了大学生就业的季节，大学生在就业过程中能否掌握正确的职业岗位选择标准，不仅关系到个人能否找到合适的工作，而且影响到个人的成长、成才和职业理想的实现。在职业选择过程中，每一个人都希望找到一份理想的职业，因为就业不是单凭主观愿望就能够实现的，所以大学生选择就业岗位期望值不要过高，要注重个人优势的发挥，主动搜集人才供求信息。应着重注意以下几个问题：     

职业精神如何养成

在汶川大地震中,无数人以实际行动谱写了职业精神的壮歌,同时也引发了我们对职业精神这个话题的思考.     

对社会工作介入灾后恢复重建的几点思考

5·12汶川大地震发生后，许多从事社会工作教育的院校、社会工作组织与社会工作者出于职业使命与伦理良知纷纷奔赴灾区参与抗震救灾，但事与愿违．不少社会工作者被拒之门外，不少社会工作组织找不到自己的位置．许多找到“位置”的社会工作组织与个人在提供专业服务方面也出现了一些让人意想不到的问题。     

中职生职业能力倾向与实习表现的相关研究

本文通过对广西石化高级技工学校2010级参加“性格与职业类型测试”的学生的研究，探讨中职生职业能力倾向测试分数与实习期间工作表现之相关性。测试样本分为职业类型结果与实习岗位相符组及职业类型结果与实习岗位不相符组，比较两组学生在实习岗位上的表现差异，通过对此差异的探讨，提出中职生职业心理辅导策略的相关建议。     

调岗社工心理问题的介入

社会工作作为一门新兴职业，流动性较强是当前社会工作发展中呈现出的主要特点，在其发展过程中也存在岗位调动情况。无论是正常或非正常的岗位调动都必然引起社工工作环境、人际关系及职业发展的变化，而这将直接导致社工的心理变化。若由此而产生的负面心理未得到及时的疏导，     

心理咨询师培训最火 小语种充电全面开花——解读2008年暑期在职培训三大热点

生活在这个年代真不容易，职场“白骨精”也好，“大拿”也罢，压力一个比一个大，为了成为职场“常青树”，不被后来者居上，大多数人不约而同地选择了充电、充电、再充电，提升自己的职业素养和岗位专业性，增加自己发展的保险系数。那么，奥运之年的职场人士在暑期培训市场中这块领地表现如何呢？     

技师学院学生职业素质和能力培养浅析

职业生涯是一段漫长的时间，青年时期是个人职业生涯设计和形成的阶段。全球经济一体化的市场要求技师学院学生具备良好的职业素养，这也成为毕业生求职步入社会，开启职业生涯的第一要素。越来越多的事实已经证明，综合素质更强的人会有更多的机会得到企业或单位的重用，因此，要求技师学院教师加强对学生的职业素养培养，不断提高学生的综合素质，为实现学生自身的职业生涯目标做好充分的准备，使他们踏实地立足岗位，更好地服务于社会。     

记者是最差的职业吗？

虽然在2012年度，记者荣登美国福布斯排行榜中五个最差职业之一，说报纸、杂志或电视节目的记者因为压力过高，还不如油田工人，但对于那些真正喜欢这个岗位的人来说，记者是独一无二的，因为他们有的是真正热爱的理由!     

向许三多学职业精神

我先后在几家世界500强企业任职，近年来研究企业文化，和林林总总的商界人士接触，他们或精明强干，或足智多谋，无一例外都是爱岗敬业的典范。然而在我看来，理解“职业精神”最到位的，当属许三多一类的军人。他们从不把“职业精神”挂在嘴边，但他们是把这四个字履行到极致的一群人。