论邓小平的价值观与真理观、历史观、方法论的统一

邓小平的价值观是实事求是、讲求实效的价值观；是以人民为价值主体与评价主体，从人民利益出发的价值观；是发展的价值观。实事求是、讲求实效是邓小平价值观的精髓。“三个有利于”是邓小平价值观最根本的价值标准，是邓小平价值观的集中体现。邓小平的价值观是真理观、历史观与价值观的统一，是价值观与方法论的统一。     

邓小平价值观的核心问题刍议

关于邓小平价值观的核心问题 ,学术界十分关注 ,并大致形成了这样三种观点 :一是“实效”说 ;二是“中心”说 ;三是“人民”说。其中第三种观点才真正反映邓小平价值观的核心     

论邓小平“以人为本”的核心价值观

人本主义思想深深扎根于邓小平建设有中国特色社会主义理论的各个方面。邓小平“以人为本”的核心价值观表现为“以人为本”的人学思想价值观、“以人为本”的管理思想价值观、“以人为本”的社会发展价值观。     

邓小平价值观核心新探

讲求提高人民生活水平的实效 ,贯穿于邓小平价值观发展过程的始终 ,渗透于邓小平的各个价值观点之中 ,体现着邓小平价值观的根本性质和基本特征 ,体现了邓小平价值观对马克思主义价值观的继承和发展 ,因此是邓小平价值观的核心     

传承与超越:邓小平对毛泽东社会主义价值观的发展论析

中国革命、建设和改革的实践活动,本质上是社会主义价值创造和价值实现活动。毛泽东、邓小平社会主义价值观,不仅在实践上有着先行继起的历史联系,而且在理念上有着内在的逻辑联系。邓小平社会主义价值观坚持和发展了以人民为主体和为人民谋利益的价值取向,贯通和传承了实事求是的价值精髓,继承和超越了"物质和文化生活需要"的价值目标,省思和调整了"阶级斗争为纲"的价值实现手段。     

邓小平价值观与实用主义价值观的比较

实用主义价值观与邓小平的价值观存在许多共同点 ,也有许多实质上的差别。共同点 :二者都讲求实效 ,这对于克服中国人重名轻效果的传统思维方式有积极的作用。不同点 :在实用主义那里 ,价值主体是孤立的抽象个人 ,价值标准是个人的主观判断 ;在邓小平那里 ,价值主体是广大的人民群众 ,价值标准是人民群众的幸福。只有以人民群众的共同幸福为目的和价值标准 ,才会有社会的协调发展 ,也才可能有个人的自由和幸福     

论邓小平的人才价值观

价值观是人们在评价事物有无价值以及价值大小时所持的基本观点,它对人们的行为具有导向作用。人才价值观,就是人们对人才的价值及评价什么是人才时所持的基本观点,它指挥着人们以怎样的观点对待人才及做好人才工作。邓小平同志的人才观是一个具有开拓意义的、丰富、崭新、全面的人才观,其中贯穿着邓小平同志关于人才价值及衡量人才价值的基本观点。深刻理解邓小平同志的人才价值观,真正把握和深刻理解邓小平同志的人才理论,对指导我们做好人才工作具有十分重要的意义。邓小平同志的人才价值观包括以下内容。社会主义现代化建设必须有大量的…     

邓小平的史学价值观

邓小平对传统的史学价值进行了较大的拓展和延伸，达到了新的广度和深度。他将历史与现实社会发展密切联系起来．深刻揭示了史学对中国现实社会的精神推动作用。邓小平对史学价值的认识是一个不断发展的过程，随着时间的推移、实践的丰富而逐渐深刻、全面、系统。也就是说，在对传统史学价值拓展和延伸的基础上，邓小平的史学价值观俨然形成了一个逻辑严密、层次分明、线索清晰的网络体系结构，它包括：历史经验的借鉴，即史学是制定革命斗争、社会主义建设政策的依据，史学是提高民族自信心的源泉，史学是对外开放的动力，这些构成了史学价值的最基础层次；历史知识的教育价值．即史学是教育人民群众的重要手段，处于一个较高的层次；史学能为未来提供参照，即“总结历史是为了开辟未来”，则属于更高的层次。     

论邓小平价值观的基本特点

为了进一步加强社会主义精神文明建设，近年来，党中央一再强调，要引导广大党员和千部树立正确的世界观、人生观、价值观。这是一项具有深远意义的根本的思想建设。什么是正确的世界观、人生观、价值观？邓小平的世界观、人生观、价值观，就是马克思主义的世界观、人生观、价值观，就是正确的世界观、人生观、价值观。现实生活中的许多问题都是价值观上的问题。所以，深入研究邓小平的价值观，把握其基本特点，具有重耍的理论意义和实践意义。邓小平价值观的基本特点主要有三个方面：一、以人民为价值主体什么是价值？价值都是一定的客体相…     

毛泽东与邓小平科技价值观之比较

本文从经济价值、政治价值、军事价值三个方面 ,对毛泽东与邓小平的科技价值观作了比较 ,既指出了二者之同 ,亦道出了二者之异     

邓小平社会主义价值观的特性探析

邓小平在对"什么是社会主义"和"怎样建设社会主义"进行理论思考和实践探索的过程中,十分重视社会主义的价值问题,形成了具有鲜明特性的社会主义价值观。这一价值观的特性具体表现为价值原则的民本性;价值结构的合理性;价值目标的现实性;价值步骤的稳健性;价值标准的实效性。     

试论邓小平的价值观

试论邓小平的价值观刘吉发观念是时代的内化，逻辑是历史的积淀。一个半世纪以来，中华民族的自身发展，经历了两个不同时代：以建国为界，前者为中国人民以争取翻身作主为最高价值的政治革命时代，从而形成了以毛泽东同志为代表的“以阶级斗争为纲”的政治革命价值观；后...     

试论邓小平的文明价值观

邓小平的文明价值观是对马克思主义价值观的深化和拓展。邓小平既重视物质文明价值，又重视精神文明价值。他坚持以人民为创造文明价值的主体，一切从人民的利益出发，并将发展教育、提高人民生活质量与两个文明建设相统一；重视通过法制建设保障安定团结和民主自由的社会环境，以促进文明价值的实现     

论邓小平的价值观

邓小平的价值观是邓小平哲学思想的重要组成部分，其内容博大精深，内涵非常丰富，值得我们深入研究。一、以人民为价值主体价值都是一定的客体相对于一定主体而言的。通俗地说，价值就是意义，就是客体对主体的意义。价值主体就是价值的创造者、享有者。价值客体就是价值...     

试论邓小平"以民为本"的价值理念

“以民为本”是邓小平价值观、人生观最鲜明的特征。邓小平的“以民为本”的价值理念是他相信人民、依靠人民,并始终以人民群众的根本利益为出发点和决策依据的爱民、利民、为民的思想表达。这一价值理念是邓小平在中国革命和中国社会主义建设中形成的,体现了中国社会发展的实际和人民群众的根本需要。邓小平在中国现代化建设事业中所做出的一系列重大举措就是“以民为本”价值理念的实践与实现。新一届党中央提出的以人为本的科学发展观和执政理念是对邓小平“以民为本”价值理念的深化、发展和具体落实。     

邓小平对马克思主义真理观的贡献

邓小平批判了“两个凡是”的错误，否定了教条主义的主观真理论和背离人民群众根本利益的阶值取向，把真理观的斗争提高到思想路线和政治路线斗争的高度来认识；他把真理观与价值观紧密地结合、内在地统一起来，强调马克思主义真理观以实事求是为根本特征，以人民群众的根本利益为价值取向，深刻而全面地揭示了真理的内涵；他提出“三个有利于”的标准，把实践标准和价值标准统一起来，是对在社会主义条件下运用“实践是检验真理标准”的原理的深化和发展。     

论邓小平的社会主义价值观

论邓小平的社会主义价值观侯玉琪，肖展邓小平建设有中国特色社会主义理论，既是揭示中国现代化与社会发展必由之路的科学体系，也是关于无产阶级和广大劳动人民真正历史价值的价值学说。研究邓小平的社会主义价值观及其与唯物主义历史观的内在统一性，对于我们深人把握他...     

论邓小平社会主义价值观中的“人民为本”思想

论邓小平社会主义价值观中的“人民为本”思想曾鹤翠邓小平是伟大的马克思主义者，由他创立的建设有中国特色社会主义理论，不仅是对科学社会主义创造性的发展，而且蕴含着价值思想的深刻力量，形成了独具特色的社会主义价值观。全面地研究邓小平的价值体系，我们就会发现...     

论邓小平价值观的核心

价值观是人们关于价值的基本看法和总的观点 ,其全部内容是围绕特定主体利益要求而展开的。在邓小平价值观中 ,人民利益是其价值理论基本观点得以产生的逻辑起点 ,是社会主义价值标准和社会主义本质论内容的根本点 ,因而是其理论体系的核心内容。确认这一核心 ,是我们正确理解邓小平理论的一把“钥匙”。     

中国共产党人社会价值观的历史发展

毛泽东、邓小平和党的第三代领导集体在社会主义实践活动的逐步展开和历史条件变化的情况下,顺应社会主义发展的实际进程和社会发展模式,致力于构建并践履以人民利益为本位的社会价值观,创立并逐步完善了共产党人的价值观体系,从而为我国的社会主义建设提供了巨大的精神动力。