树立以人为本的高校辅导员工作理念

新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。     

高校辅导员职业能力的可持续发展研究

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作在大学生思想政治工作中起着举足轻重的作用。同时,当前社会转型期也对辅导员提出了极高的职业素养要求。     

高校辅导员培育大学生“年级性格”探析

高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,而大学生则是新世纪人才战略的重要力量,如何培养志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓的当代大学生,值得辅导员深入思考,其使命任重而道远。新时期,辅导员工作有了新要求。该文从辅导员的工作特点出发,围绕培育大学生"年级性格"这一主题,试图从中探索有利于良好年级性格养成的对策,以期更好推动辅导员工作的开展。     

如何做好新生辅导员工作

新生工作是整个辅导员工作的基础环节，作为新生辅导员必须用足心力，着重从明确辅导员工作角色定位，引导大学生认知、适应大学生活，畅通师生交流等方面入手，努力为大学生的成长、成才创造良好的环境。     

也谈高校辅导员工作的开展

高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人,是大学生健康成长的人生导师,是大学生的知心朋友,高校辅导员在大学生成长成才的人生道路上发挥着日益重要的作用,许多的高校也越来越重视对辅导员职业能力的培养,为辅导员更好的开展工作提供各种职业技能培训和职业交流活动。笔者拟就自身在辅导员岗位上多年的工作实践,也想谈谈高校辅导员如何更好的开展学生管理工作,希望能对同行有所启发和帮助。     

高校班级辅导员和班干的角色分工

高校班级辅导员的职能是指导与权衡,班干的职能则是讨论与执行,两者不可或缺。通过分析班级辅导员和班干的角色分工,探讨如何充分发挥班级辅导员的指导作用,通过培养班干配合班级辅导员共同工作,将大学生的世界观、人生观、价值观朝正确健康的方向引导,促进大学生工作全面、协调、可持续发展。     

论高校辅导员职业认同感的重要性及提升策略

本文从有利于大学生健康成长和提高辅导员工作效能等方面,阐述了高校辅导员职业认同感的重要性,建议从明确辅导员岗位职责、构建辅导员管理规范化机制、加强辅导员教育培训工作、塑造"栓心留人"的工作环境和营造和谐的校园氛围五个方面来提升高校辅导员的职业认同感。     

高校辅导员专业化发展的问题所在与制度建设

目前的辅导员管理体制与工作方式等已经不能适应大学生思想政治教育发展的新要求,我们必须重新审视大学生思想政治教育的目标、内容和方法,建设一支高素质的辅导员队伍,应对当前大学生思想政治教育工作面临的挑战。     

高校辅导员AB角工作机制初探

高校辅导员既是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,也是大学生在校期间接触最为密切的群体,其工作成效对于思想政治教育的实施及效果产生直接影响。探索辅导员工作制度的新机制——AB角工作机制,对于辅导员队伍建设和解决学生实际问题,服务学生成长成才具有重要意义。     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是与学生联系最紧密的教育工作者,这支队伍建设得好坏将直接影响着大学生思想政治教育工作的顺利开展。辅导员专业化是保障辅导员队伍健康发展,提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。本文通过对高校辅导员队伍建设现状和问题的分析,对辅导员队伍专业化建设提出了解决的对策。     

高校辅导员如何做好大学生思想政治工作

在日常的大学生思想政治教育管理过程中,高校辅导员作为大学生最基层的管理者起着尤其重要的作用,有效提高辅导员的能力和素质,可以进一步加强对大学生的日常管理。本文从多个方面对辅导员如何做好日常大学生思想政治教育工作进行了分析。     

刍议“90后”大学生与“80后”辅导员后现代主义价值观的教育模式

该文从分析"90后"大学生与"80后"辅导员的特点入手,结合后现代主义价值观的现实影响,对"80后"辅导员工作中表现的不足以及后现代主义价值观对大学生和辅导员的影响进行深入探讨,探索适合"90后"大学生与"80后"辅导员的后现代主义教育管理模式。     

浅谈高校辅导员的语言艺术

高校学生学生工作的顺利开展离不开辅导员与学生之间的交流、沟通，辅导员与大学生的谈话方法作为高校思想政治教育主要方式之一，是完成大学生思想政治教育任务、实现大学生思想政治教育目标的中介、桥梁。鉴于此，本文对高校辅导员与学生之间的谈话的语言艺术进行了探讨。     

高校辅导员队伍建设中存在的主要问题和对策研究

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的重要力量,切实推进高校辅导员队伍建设可以为加强大学生思想政治教育提供坚强的组织保证。如何发现,总结、研究辅导员个人及群体发展面临的现实问题,有效地将高校发展和辅导员队伍建设工作有机结合成为了我们不可回避且具有重要研究意义的命题。     

论高等院校辅导员工作倦怠的心理影响因素

高校辅导员是大学生大学生思想政治教育的主力军,部分辅导员工作存在现象,直接影响了高校的人才培养质量和水平。同时,也严重影响了德育工作的开展,分析辅导员工作倦怠的成因,探讨预防及缓解的对策,对进一步加强和改进大学生思想政治教育有着十分重要的意义。     

高校辅导员角色定位探析

进入21世纪以来,随着社会发展变革的不断深入,在各种社会思潮的影响下当代大学生的人生观、价值观呈现多元化的发展趋势。新时期新形势下对辅导员角色地位提出了新要求,辅导员作为高校大学生思想政治教育的骨干力量,迫切需要对角色进行全新的定位,以适应辅导员工作的需要。本文主要针对当前高校辅导员角色定位中存在的问题,探究新时期辅导员的角色定位。     

新时期高校辅导员基本素质分析

高校辅导员是学生工作的重要力量,对于大学生的成长成才起着意义非常的引导作用。新时期思想政治教育工作的时代性和当代大学生的群体特征对高校辅导员的基本素质提出了更新、更高的要求。本文从政治素养、道德人格、业务水平及心理素质等四个方面,分析了高校辅导员在新时期工作中应当如何不断提高自身修养,成为组织信得过、学生靠得住的学生工作者。     

从素质教育目标体系看高校辅导员工作

本文通过探讨素质教育的内涵和基本特征,认为大学生素质教育的目标体系应包括思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质三个方面。结合辅导员工作中的一些具体事例,从学生思想道德教育、学生学习和学生纪律三个方面详细探讨了辅导员工作中遇到的一些细节问题。指出高校辅导员工作对大学生素质教育目标体系的研究和建立是最不可少的因素之一。     

浅谈高校辅导员队伍素质建设

高校政治辅导员在大学生思想道德素质提高方面有着重要的作用,建设一支高层次、高素质、稳定的辅导员队伍,对进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义。本文从政治,思想道德,学识和能力方面对辅导员队伍素质建设提出了相应的建议,以期加强思想政治工作。     

新形势下高校辅导员与大学生思政工作探讨

高校辅导员是大学生思想政治教育工作中的核心力量。随着经济发展,我国高校扩招和高校改革的不断深入以及大学生思想意识变化等,对高校辅导员队伍建设提出了新挑战、新问题、新要求、新任务。