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暑期“三下乡”社会实践活动是高校实现立德树人根本任务的重要渠道。通过“三下乡”社会实践,大学生的综合能力得到全面提升,责任意识得到强化。乡村振兴战略的深入开展为“三下乡”社会实践提供了更多的方向,推动了高校“三下乡”社会实践的创新与发展,也为高校暑期“三下乡”社会实践赋予了新意义。文章总结了高校暑期“三下乡”社会实践开展的不足,提出暑期“三下乡”社会实践的创新与探索,以供参考。 相似文献
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陈丽 《大江周刊.城市生活》2010,(7):59-59
高校教师暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动也是中宣部,中央文明办,教育部,团中央,全国学联组织的,以真正实现“受教育、长才干、作贡献”为宗旨的全国性活动之一。本文对高校教师暑期“三下乡”社会实践在高校院系层面的活动机制做出一定剖析,供同仁参考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
大学生"三下乡"社会实践活动是大学生思想政治教育工作中的重要一课。本文分析了湘南学院大学生"三下乡"社会实践活动中存在的问题,并根据存在的问题给出了具体建议。 相似文献
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职业教育所提供的文化教育与技术技能培训是直接面向基层,对接乡村,为从事基础性工作人员服务的。在推动乡村振兴背景下,探索高职院校与属地使用“四联”资源整合路径,促进技能型人才发展,讨论暑期“三下乡”对于乡村振兴发展的战略支持,更好的为现实际情况提供参考。暑期“三下乡”实践活动可以全面、全程、多层次地培育高职院校的学生,从而为实现乡村振兴发挥实效作用、赋予长效价值、贡献青春力量,在实践活动的升级与革新中服务学生综合素质成长、提升高校多层次育人水平、促进社会发展等多层聚合作用。 相似文献
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暑假期间,广东省清远市连南瑶族自治县留守儿童迎来了广州基督教青年会的社工,参与了以“力行·成长”为主题的亲子营、夏令营、圆梦之旅系列暑期营。
连南乡村少数民族留守儿童渴望得到父母更多的爱,而父母希望赚更多的钱提供给孩子好的生活条件,面对两难的需求博弈,需要第三方——社会给孩子带来更多关爱与温暖。广州基督教青年会通过为连南青少年持续开展亲子营、夏令营、圆梦之旅等活动,助其励志,促其成长,希望能以这一系列活动为契机唤起社会的关注,号召更多的爱心单位与企业加入服务乡村少数民族留守儿童的队伍中,给这些贫困山区少数民族留守儿童打造一个轻松而充满关怀的成长空间。 相似文献
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自乡村振兴战略提出以来,高校通过开展“三下乡”社会实践活动,充分发挥大学生专业优势,解决乡村发展中遇到的各种困难,打造实践育人新路径。本文基于晋中学院美术系“三下乡”墙绘活动的实践成果,总结已有的实践育人模式,反思存在的问题,并提出相应的优化路径和具体策略,以期能够探索美术类专业助力乡村振兴的实践路径。 相似文献
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日前,重庆工商大学与重庆市江津区就留守儿童群体的社工介入活动达成一致意见,并即时签订了《关爱留守儿童社工志愿服务行动项目计划书》,以探索具有重庆特色的留守儿童社会工作服务模式。近年来,重庆大力实施社会工作“校地合作计划”。 相似文献
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黄倩雯 《青春岁月:学术版》2015,(2)
在全球化市场经济的背景下,在民族地区出现了大量剩余劳动力向城市地区转移的现象,因此产生了大量的留守儿童、留守妇女和留守老人,俗称“三留守”人员。本论文通过大量的文献研究,总结得出三留守人员存在的共同问题主要是情感(心理)和安全问题。提出解决“三留守”问题的对策是建立留守档案等级管理制度、完善“三留守”地区公共设施建设、开展形式多样的社区活动、规范和加强媒体对三留守问题的报道。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17)
本研究采用访谈和观察结合的方法,结合暑期"三下乡"社会实践活动,对陕西省某地区农村民办幼儿园的教师、幼儿、园长等具体现状做了具体的专题研究,结果显示,农村民办园教师社会地位低、教师队伍不稳定、专业师资严重缺乏及在职培训机会少、培训效果差,针对这些具体问题最终提出相应的对策与建议。 相似文献
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谭秀芝 《婚姻与家庭(性情读本)》2022,(2)
"种爱计划"是由婚姻与家庭杂志社与北京青爱教育基金会共同发起的关爱留守儿童公益活动,通过与留守儿童进行书信往来,提供精神陪伴,以及孩子们所需要的关于家庭教育、儿童心理及生活指导等方面的课程及帮助。留守儿童的心理问题不容忽视留守儿童正处于成长发育关键时期,他们无法享受父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,缺少来自父母情感上的关注和呵护,就可能会产生认识、价值上的偏离,个性、心理发展的异常,或者这样以及那样不容忽视的心理和行为问题。 相似文献
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社会各界对留守儿童的关爱,更多的还是体现在物质表象上,但事实上,每一个留守儿童的情感需求和心理变化都是不同的。 相似文献
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2013年一个深秋的下午,在四川省广元市利州区社会福利院内,社工带着福利院工作人员为老人举办九月集体生日活动,歌声、欢呼声四处荡漾,老人们满脸笑容;几乎同时,在四川省凉山彝族自治州越西县城北小学,社工带着志愿者为留守儿童开展小组活动。这些是绵竹青红社工团队承接四川省政府购买社工服务“三区”计划项目的部分场景,也是基于响应中央开展社工服务“三区”计划的号召。 相似文献