关于大庆创新发展的建议

联系大庆市建设创新型城市中存在的具体问题,提出创新型城市建设的6点建议：要制定创新型城市建设的整体推进规划;要确定提升自己创新能力的突破重点;把引进消化再创新作为我市现阶段技术进步的主要途径;大胆探索有利于创新型城市建设的体制和机制;抓领导干部的示范作用,培养良好的创新生态环境;围绕提高重点产业创新能力,组建行业创新联盟。     

提高自主创新能力是建设创新型宝鸡的核心

自主创新能力是一个国家或地区竞争力的核心,是实现经济社会又快又好发展的决定性因素。宝鸡市委、市政府已经提出了建设创新型宝鸡的战略构想,这是全面建设小康社会、建设和谐奋进新宝鸡的正确选择。提高自主创新能力是实现建设创新型宝鸡目标的根本途径。建设创新型宝鸡,必须把提高自主创新能力摆在突出位置,必须把企业作为创新的主体,必须把农业科技创新作为重要内容,必须建设一支结构合理、素质优良、实力雄厚的创新人才队伍。一、提高自主创新能力对于建设创新型宝鸡具有极为重要的意义创新包括技术创新、组织创新和制度创新。技术创新…     

协同创新,以科技体制改革推动高校创新能力的提升

高校要实现创新能力提升,就必须加快实施创新驱动发展战略。大学协同创新是一种理念创新、管理创新,是高等教育更深层次的改革和创新。协同创新的理念与教育体制改革、科技体制改革紧密相联,是推动科技成果转化和产业化的助推器。准确界定"协同创新"内涵,以科技体制改革推动高校创新能力提升,加强教学科研协同,加强研究者与管理者协同,加强大学文化与成果转化协同是高校科技体制改革的三个有效抓手,以之促进高校科技体制改革,最终实现高校创新能力的提升。     

浅谈高校对大学生创新创业相关能力的培养

对于正处在重要发展转型期的中国来说,提高大学生创新创业能力,建设创新型国家势在必行。而高校实施创新创业教育的重点无疑是对大学生实践能力和创新能力的培养,其中实践能力作为创业者的必备素质是大学生创新创业的基础能力,创新能力作为创新创业的精髓内涵则是大学生创新创业教育的核心所在,只有二者相辅相成方能实现培育创新人才、建设创新国家的美好愿景。     

创新型国家与创新型区域在创新过程中的关系研究

当今世界科技创新能力已成为综合国力的重要因素。创新型国家体系的建设是提高我国创新能力的关键，创新型区域是创新型国家系统的主要组成部分，二者相互制约、相互影响。创新型国家的建设要充分重视创新型区域的建设，国家要尽可能的为区域发展提供有力的条件和良好的环境。创新型区域的建设则应与国家创新体系相一致，在国家创新体系的总体框架内，全面规划，分步实施。     

比较宪法学与创新型大学生的培养

创新型国家呼唤创新型大学,创新型大学以培养创新型大学生为中心任务.培养创新型大学生是一项系统工程,其中课堂教学是主渠道,课程创新又是这一主渠道的基本环节.这首先要求从培养创新型大学生的角度来重新认识、发掘和设计各门课程的意义与功能.就比较宪法学与培养创新型大学生的关系而言,这门课程不仅在一般意义上有助于激发大学生的创新热情,提高大学生的创新能力,而且特别有助于开阔大学生的视野,从而夯实大学生创新的基础,提高大学生创新的层次.     

高新技术产业开发区建设创新园区的思考

建设创新型园区必须全面落实“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作方针,突出提高自主创新能力这条主线,优化创新环境,完善创新机制,强化企业自主创新主体地位,使高新区成为创新资源整合和成果转化的平台。     

高等学校学生创新能力培养的策略研究

开展创新教育,培养学生创新能力,是当前我国进行教育改革、实施素质教育的核心.创新教育的目的是培养创新型人才,创新型人才的最大特点是有创新能力,也就是能够在实践中有创新思维,能主动解决和改进生活、工作中遇到的问题.高等学校应该以培养学生创新能力为核心,开展教育教学活动.     

增强自主创新能力关键在健全完善自主创新体制机制

增强自主创新能力,建设创新型国家是贯彻落实科学发展观,推动经济社会转入科学发展轨道的必然选择。增强自主创新能力是一项复杂的系统工程,涉及多个环节和多方面因素,关键是需要一套完善的体制机制为其提供有力保障。当前我国自主创新体制尚不健全,机制尚不完善,严重影响和制约了自主创新能力的培育和发挥,成为建设创新型国家进程中必须着力加以解决的突出问题,必须依靠体制机制的完善和创新来加以突破。其中,政府、企业、社会承担着不同的功能,发挥着重要作用。     

创新型国家与知识团队建设

增强自主创新能力，建设创新型国家，需要全社会尤其是作为创新主导力量的知识分子的合力。本文从加强知识团队建设的必要性，有利于创新的知识团队的特征，以及如何打造适宜于创新的知识团队三个方面对构建创新型国家背景下的知识团队建设进行了深入探讨。     

创新型大学与高校管理体制创新

建设创新型大学是知识经济时代高校适应社会和国际高等教育发展需求的必然选择.高校管理体制创新是高校实现创新发展的制度保障.构建"党委决策、校长行政、专家治学、民主管理"的高校内部管理体制,努力实现学校党委的决策权、行政的执行权、专家的学术权和群众的监督权既相互制约又相互协调的权力配置,形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,可以为建设创新型大学奠定坚实的基础.     

发挥军工文化建设的特色优势，引领军工行业自主创新

军工文化是军工行业逐渐积淀的文化。应切实发挥军工文化建设的特色优势，推动全行业创新精神的形成，培养创新意识，培育创新型人才，提高自主创新能力，搭建自主创新平台，营造创新环境，引领军工行业自主创新，为建设创新型国家贡献力量。     

论研究型大学创新人才培养实施策略

创新型人才培养既是研究型大学本身发展的基础,也是国家发展的战略需求。对此,研究型大学可以更新教育理念、加强本科教学体系建设、在课程组织中将教学与科研并轨等方面培养创新人才。     

基于校内外协同创新平台的创新型人才培养研究——以安徽大学创新型人才培养为例

自协同创新战略计划实施以来,协同创新已成为我国提升自主创新能力的一种新模式,协同创新理念也对高校的创新型人才培养产生了重要影响。高校应通过提升协同创新信任度以及其他创新主体的自觉性,建立信息共享机制、提高资源共享率,完善利益分配机制、拓宽人才国际视野,完善协同创新平台建设等,借助协同创新平台来更好地促进创新型人才的培养。     

创新问题研究新进展

在"后危机时代",全球经济形势变得纷繁复杂,但是,创新仍然是"新形势下的共同准则",未来经济的增长将立足于产业结构的调整和新兴产业的发展。我国也将提高自主创新能力,建设创新型国家,作为国家发展战略的核心。本文就近期学术界对创新问题不同方面探讨的新进展进行了梳理,以期理清思路,并为政策制定提供借鉴。     

培育自主创新的社会生态环境

提高自主创新能力,建设创新型国家是一项复杂的社会系统工程。自主创新能力的生长和发育需要良好的社会生态环境。当前,优化制度环境,从制度上激励和保障自主创新活动;完善法制,从法律上支持和保护自主创新活动;造就创新型人才,从人才培养和使用上服务自主创新活动;建设创新文化,从文化氛围上培植和催生创新精神和品格,可大大促进我国自主创新能力的提高。     

培育自主创新的社会生态环境

提高自主创新能力,建设创新型国家是一项复杂的社会系统工程.自主创新能力的生长和发育需要良好的社会生态环境.当前,优化制度环境,从制度上激励和保障自主创新活动;完善法制,从法律上支持和保护自主创新活动;造就创新型人才,从人才培养和使用上服务自主创新活动;建设创新文化,从文化氛围上培植和催生创新精神和品格,可大大促进我国自主创新能力的提高.     

创新型邯郸建设的评价研究

我国要走创新型国家路线，就需要城市肩负起组织和实施我国创新战略的伟大使命。对创新型城市如何测度和评价，即如何评价城市的创新能力，成为了人们急需解决的问题。文章力图构建创新型邯郸建设的评价指标体系，形成创新型邯郸建设评价方法，结合实际提出创新型邯郸建设的总体目标及对策建议。     

建立现代大学制度的当下困境

学术自由、大学自治既是现代大学制度的核心和基础,也是我国建设世界一流大学与创新型国家的前提.然而,长期以来,这种理论上的认识与表述并没有在我国转化成实践中的政策与行动.个中原因既有学术界自身的失范,也有管理者认识上的误区.本文从学理与现实的维度对这些问题进行了较为深入的分析.     

大学生创新人格及培养路径探析

为适应建设创新型国家的需要,高校培养和造就大批创新型人才必须以塑造大学生创新人格为切入点,而阐述大学生创新人格的内涵、特征,分析大学生创新人格的现状及成因,探索大学生创新人格培养路径是本文重点解决的三个问题,也是时代赋予高校思想政治工作者的神圣使命。