国外体育经纪人的管理制度及启示

随着我国体育体制改革的深化，体育活动在中国方兴未艾。体育经纪人作为体育市场发育的行为主体之一，直接参与体育经纪活动。成为活跃体育市场．促进体育事业发展的不可缺少的积极因素。与一些发达国家相比，我国的体育产业起步较晚，体育经纪人发展相对缓慢，体育经济活动尚未走上正轨。因此，学习发达国家体育经纪人管理制度，对活跃我国体育经纪人市场、培养高素质的体育经纪人才和对我国体育产业的深度开发，具有十分重要的意义。     

国外体育经纪人的管理制度及启示

随着我国体育体制改革的深化,体育活动在中国方兴未艾。体育经纪人作为体育市场发育的行为主体之一,直接参与体育经纪活动,成为活跃体育市场,促进体育事业发展的不可缺少的积极因素。与一些发达国家相比,我国的体育产业起步较晚,体育经纪人发展相对缓慢,体育经济活动尚未走上正轨。因此,学习发达国家体育经纪人管理制度,对活跃我国体育经纪人市场、培养高素质的体育经纪人才和对我国体育产业的深度开发,具有十分重要的意义。     

沟通与交流的桥梁——浅析体育经纪人及其法律地位

体育经纪人在体育市场中为运动员和俱乐部及体育组织搭建起沟通的桥梁，并解决了双方信息不对称问题。体育经纪人发展由来已久并发挥不可替代的作用。准确定义体育经纪人是识别体育经纪人法律地位和进行立法的关键。     

体育经纪人:赛场之外的精彩

今年10月,体育经纪人国家职业资格认证试点工作正式启动,从资源上规范了体育经纪人市场. 一将难求——优秀体育经纪人难寻 体育经纪人承担着从体育赛事的包装、经营策划、运动员转会到市场包装、运动员职业生涯规划等方方面面的工作,一名优秀的体育经纪人实际上是一个深入体育行业而又不局限于体育行业的"通才"     

对社会体育管理的探讨

社会体育是指公民自愿参加的，以增强身心健康为主要目的的群众性体育运动。在我国对社会体育的管理尚属“初级阶段”。随着社会的发展和社会体育管理体制的改革，各种体育社会组织大量建立，从而有效地推动了我国社会体育的发展。文章从“观念、特点、原则、方法”四个方面对我国社会体育的管理进行探讨。     

浅谈让初中生在快乐体育中健康成长

初中学生天性喜欢体育活动和户外运动。但长期以来受竞技体育的影响，在体育教学中只注重教师的主导作用，忽视了学生的主体地位；教师只注重向学生传授体育知识，按照僵化的程式严格地训练学生掌握一定的体育技能，而忽略了学生的心理特点和感受。尽管教师在备课时下了很大功夫，在上课时讲解体育知识，示范体育运动技能，上得非常辛苦，但事与愿违的是，处于被动学习地位的学生却觉得体育课既枯燥无味又让人非常疲乏，无法体会到体育运动的快乐．而对体育课逐渐失去了兴趣，事倍功半。     

论普通高校运动会的发展方向

竞技性是体育的本质特性，高校竞技体育也曾经为我国体育事业的发展，为把我国成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一，重在参与”“友谊第一，比赛第二”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。     

我国大众体育赛事赞助的问题及其制约因素浅析

当前，体育作为一种产业形态已为社会各界所认识，体育市场在体育发展中的作用也愈加重要，我国的一些体育赛事已陆续采用市场化运作方式，取得了较好的效果。但是由于目前我国体育消费观念总体还比较陈旧，体育市场管理不够规范，体育市场的投资主体双轨制运作，体育管理体制改革尚未完成等等，导致企业投资体育赛事的积极性不高。因此，如何调动更多的企业关注体育竞赛活动，扩大来自企业对赛事活动的赞助，促进我国体育赛事健康发展，是当前体育理论工作者值得研究的重要课题。     

高校体育教学安全管理的对策研究

高校体育教学是我国高等教育的重要组成部分，直接关系到实现国家全面发展人才培养目标的问题，高校公共体育管理工作应在树立“健康第一”指导思想的同时，注重学生的安全保障工作，必须加强安全保障工作的落实，加强在各项公共体育活动中安全保障工作的研究，制定相应的法律法规，深化高校公共体育教学和体育各项活动的改革，     

试论我国运动员“退役年金保险”的构想--关于转型期我国运动员保险保障问题的思考

近几年来，随着计划经济向市场经济的转型和人民生活水平的提高，人们对于体育运动的认识也在逐渐发生着变化。从过去单纯的“增强体质”“为国争光”到今天的健康、时尚，“享受体育生活”已经成为流行的观念。职业化、产业化也是我国体育运动发展的大方向。     

2012年全国“敬老月”活动在京启动

2012年9月26日上午全国“敬老月”活动启动仪式在北京中山音乐堂隆重举行。全国老龄委副主任、民政部部长李立国在致辞中说，尊老敬老是我国传统文化的重要内容，是家庭伦理的核心要求，也是社会道德的重要规范。他强调，为进一步弘扬尊老敬老的优良传统，前不久，中组部、中宣部、民政部、全国老龄办等13个部委联合发出通知，集中利用“重阳节”前后的一个月时间，开展“全国敬老月”活动，旨在推动开展多种形式的敬老活动，包括老年维权优待活动、走访慰问送温暖活动、为老志愿服务活动、老年文化体育活动、敬老爱老宣传活动，在全社会营造养老、敬老、爱老、助老的良好氛围和社会环境。     

中学生课外体育参与研究综述

本文通过对最近几年中学生课外体育参与的相关文献进行了研究和综述,认为对我国中学生课外体育参与方面的文章主要集中在对课外体育的直接参与研究,具体体现在以下几个方面：中学生课外体育活动的意识、体育参与消费、影响课外体育活动的影响因素、中学生课外体育活动的对策以及中学生课外体育活动的法规政策等。同时指出在课外体育直接参与方面的不足,缺乏对课外体育间接参与的研究。     

充分发挥体育活动在促进技校生全面发展中的重要作用

教师或班主任通过组织体育活动，引导学生通过体育锻炼增强体力、耐力、协调性和反应能力，促进身心健康和全面发展，为今后的学习和“劳作”打下良好基础。本文总结了体育活动在德育品质培养上的优势，以期促进技校生的全面发展。     

对我国体育法制建设的思考

本文针对在体育经济活动过程中出现的无法可依现象,在体育产业化、体育职业化立法中的空白,以及制约体育事业发展的诸多问题,探讨体育法制建设的对策。     

谈激发学生主动参与体育活动

笔者作为新时期的体育教师，在新课程理念的指引下不断探索如何激发学生主动参与体育活动的积极性，如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，以快乐教学为宗旨，提高学生的健康水平，让学生喜欢上体育课，变“要我学”为“我要学”。总结我多年的体育教学实践，有以下几方面的尝试和探索： 一、创设情境教学。激发学生的兴趣     

论体育理论课中的人文教育

随着世界经济、教育和科技的高速发展，现代奥林匹克运动已走过了一百多年。在这其中，竞技运动不断发展壮大，由最初顾拜旦所提出的没有政治化、商业化、职业化的奥林匹克理想，也逐渐接受了政治、商业与职业。与此同时，过度的商业化和过分的职业化，以及教育的弱化，使得鲜明的奥林匹克理想暗淡下来，从而阻碍了竞技运动的健康发展。另一方面，伴随着科学革命——工具理性的高扬，科技教育日渐成为高等教育的主题，体育院校也不例外，而作为价值理性的人文教育，却受到冷落，从而导致了更多的体育大学生在逐渐“异化”的竞技运动的影响下，缺失了人文精神。     

2014年全国“敬老月”活动在京启动

9月23日，2014年全国“敬老月”活动在京启动。为了贯彻落实全国老龄办、中宣部等十部委联合下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观加强老龄宣传教育工作的通知》精神，2014年“敬老月”活动的主题确定为“传承中华美德弘扬敬老文化”。活动时间从10月1日至10月31日，有五项活动内容：积极开展走访慰问和为老志愿服务活动，广泛开展敬老文化宣传教育活动，大力开展老年文化体育活动，深入开展老年维权优待活动，组织开展“老有所为”先进典型宣传活动。     

体育新闻的时代特征与价值

一、体育新闻与受众的关系 从体育新闻的活动范围来看,它既从属于新闻事业、又与体育事业密切联系,因此体育新闻的特征必然在这两者的交叉与互动中形成。在恪守新闻原则,客观地反映体育事实,遵循大众传播规律的基础上,体育新闻逐渐形成了区别于其他新闻传播活动的显著的征象与标志。     

对我国民族体育现代化发展的思考

当今世界体坛所盛行的任何一种竞技体育项目，追根溯源，它们最初都是局限于某个民族、某种地域环境中流传发展的民族体育活动。在当前关于民族传统体育发展的讨论中，有一个很突出的观点，就是要把我国的传统体育项目打入奥运会，使其走向世界。笔者认为，“走向世界”应该是多途径、多渠道的。作为某一民族自身的体育项目要走向世界体坛，其道路是艰难曲折的，其交织影响的社会文化要素是多重多向多层次的，其传播、扩散的文化机制和文化动因也是复杂、互渗和综合的。而当今世界大众体育正在蓬勃发展，国际奥委会也已开始积极参与大众体育活动，随着世界各民族体育的不断交流与融汇，使民族体育逐步国际化，这是当代世界民族体育发展的一个重要趋势。     

南昌市小学“每天一小时体育活动”的落实对策研究

根据南昌市小学“每天一小时体育活动”的实施现状，有针对性的提出：转变观念，提高认识；严格按照国家要求，确保每天锻炼一小时；加强师资队伍的建设；课程资源开发与利用；丰富活动项目，落实大课间活动等相应的落实措施，旨在促进南昌市小学生健康水平的不断提高。