树立精品意识

2001年4月27日,我们北京大学召开了“树立北大文科精品意识”大会。全校文科800多名教师出席了大会,盛况空前。会上,北大人向学术界和全社会庄严承诺：清除赝品,拒绝平庸,树立北大文科精品意识!     

北京大学常务副校长闵维方的致辞

北京大学的文科向来驰誉海内外 ,大师辈出 ,群星灿烂 ,在传播马克思主义、新文化运动、五四爱国主义运动中作出不可磨灭的贡献 ,创造了昔日的辉煌。为适应北京大学创建世界一流大学的需要 ,振兴北京大学的文科 ,在步入新世纪之际 ,探索知识经济时代人文社会科学在经济、社会发展中的作用 ;同时为学习贯彻江泽民总书记今年 8月 7日在北戴河会见部分国防科技专家和社会科学专家提出哲学社会科学和自然科学“四个同样重要”的讲话 ,我校决定开设“北大论坛”。首届“北大论坛”于 1 1月 2日隆重开幕 ,论坛的主题为“2 1世纪 :人文与社会”。何芳川副校长主持了开坛仪式。教育部领导、校外嘉宾、校内教授代表和许智宏校长、闵维方常务副校长共同开坛。教育部副部长袁贵仁、北大校长许智宏和其他嘉宾分别致辞。仪式结束后主会场的学术讲演由人文学部主任袁行霈教授主持。五位学术报告人是 :香港证监会前主席、中国证监会首席顾问梁定邦资深大律师、北大的著名教授季羡林、香港中文大学的著名教授饶宗颐、北大的著名教授黄楠森、张维迎。报告结束后 ,北大常务副校长闵维方向学术报告人颁发证书并讲话。此次论坛的举办 ,是北大文科继今年 4月召开树立精品意识动员大会之后又一重要举措 ,它标志着北大文科一步步     

北京大学校长许智宏的致辞

北京大学的文科向来驰誉海内外 ,大师辈出 ,群星灿烂 ,在传播马克思主义、新文化运动、五四爱国主义运动中作出不可磨灭的贡献 ,创造了昔日的辉煌。为适应北京大学创建世界一流大学的需要 ,振兴北京大学的文科 ,在步入新世纪之际 ,探索知识经济时代人文社会科学在经济、社会发展中的作用 ;同时为学习贯彻江泽民总书记今年 8月 7日在北戴河会见部分国防科技专家和社会科学专家提出哲学社会科学和自然科学“四个同样重要”的讲话 ,我校决定开设“北大论坛”。首届“北大论坛”于 1 1月 2日隆重开幕 ,论坛的主题为“2 1世纪 :人文与社会”。何芳川副校长主持了开坛仪式。教育部领导、校外嘉宾、校内教授代表和许智宏校长、闵维方常务副校长共同开坛。教育部副部长袁贵仁、北大校长许智宏和其他嘉宾分别致辞。仪式结束后主会场的学术讲演由人文学部主任袁行霈教授主持。五位学术报告人是 :香港证监会前主席、中国证监会首席顾问梁定邦资深大律师、北大的著名教授季羡林、香港中文大学的著名教授饶宗颐、北大的著名教授黄楠森、张维迎。报告结束后 ,北大常务副校长闵维方向学术报告人颁发证书并讲话。此次论坛的举办 ,是北大文科继今年 4月召开树立精品意识动员大会之后又一重要举措 ,它标志着北大文科一步步     

教育部副部长袁贵仁的致辞

北京大学的文科向来驰誉海内外 ,大师辈出 ,群星灿烂 ,在传播马克思主义、新文化运动、五四爱国主义运动中作出不可磨灭的贡献 ,创造了昔日的辉煌。为适应北京大学创建世界一流大学的需要 ,振兴北京大学的文科 ,在步入新世纪之际 ,探索知识经济时代人文社会科学在经济、社会发展中的作用 ;同时为学习贯彻江泽民总书记今年 8月 7日在北戴河会见部分国防科技专家和社会科学专家提出哲学社会科学和自然科学“四个同样重要”的讲话 ,我校决定开设“北大论坛”。首届“北大论坛”于 1 1月 2日隆重开幕 ,论坛的主题为“2 1世纪 :人文与社会”。何芳川副校长主持了开坛仪式。教育部领导、校外嘉宾、校内教授代表和许智宏校长、闵维方常务副校长共同开坛。教育部副部长袁贵仁、北大校长许智宏和其他嘉宾分别致辞。仪式结束后主会场的学术讲演由人文学部主任袁行霈教授主持。五位学术报告人是 :香港证监会前主席、中国证监会首席顾问梁定邦资深大律师、北大的著名教授季羡林、香港中文大学的著名教授饶宗颐、北大的著名教授黄楠森、张维迎。报告结束后 ,北大常务副校长闵维方向学术报告人颁发证书并讲话。此次论坛的举办 ,是北大文科继今年 4月召开树立精品意识动员大会之后又一重要举措 ,它标志着北大文科一步步     

北京大学的印度学研究:八十年的回顾

北京大学的印度学研究：八十年的回顾王邦维北京大学马上就要庆祝她的百年华诞。作为中国近代第一所国立的综合性大学，北大专业的设置，最早具有“全科”的特点。在“全科”意义上的文科课程中，有关印度研究的课程，也是设置比较早的科目之一。在北大，这方面最早的倡议...     

透视2001年高校招生大战

清华北大 华山论剑 高考过后,全国各地高校又迎来了新一轮的招生季节。而其中最惹眼的依然是“双子星座”清华、北大对各地状元的争夺。北京地区的文理状元尘埃落定。文科状元王钥非北大新闻系不去,而理科状元陈鑫对清华计算机情有独钟。广东的三名高考状元,一名被北大录取,两名被清华收获,江苏的外语状元则花落北大……除此之外,在上海,清华、北大“抢走”130名高分考生,在广东、江苏、湖南等许多省,因生源较往年普遍看好,两校纷纷临时增招扩招。     

刘师培与北京大学

1917至1919年间，刘师培在北京大学任教，于北大度过了他生命中的最后三年，其间他出任中国文学门教授、文科研究所导师和国史编纂处纂辑员，做了大量教学与研究工作，特别是文学史课程的讲授与《中国中古文学史讲义》的出版，奠定了中国文学史学科垂之后世的“典范”。他在北大最为人诟病之事，是充任《国故》月刊的总编辑，似乎站到了当时蓬勃兴起的新文化运动的对立面，实则此举并非有意与新文化相对抗，不可简单归结为“倒退复古”，尚面进一步深入研讨。     

郑天挺与北京大学

郑天挺与北京大学郑嗣仁郑天挺（１８９９——１９８１）字毅生，福建长乐人。１９１７年考入北京大学国文系，１９２０年毕业。１９２２年考入北京大学文科研究所国学门进修研究生。１９２４年留校工作，历任讲师、副教授、教授兼北大秘书长等职。在西南联大期间，任历史...     

18岁的选择

保送，将我从“黑色七月”中救赎出来，还赋予了我一项特权：选择学校及专业。 那天，我一走进学校办公室，就看见桌上摆着五颜六色的资料。老师笑着指了指：“北大所有的文科系，怎么样，挑哪个？”     

北大学人

北大学人宿白教授，１９２２年８月３日生于辽宁省沈阳市。１９４４年北京入学史学系毕业，１９４８年北京大学文科研究所研究生肄业，并任职于该所考古学研究室。现任北京大学考古学系教授、博士生导师、中国社会科学院考古研究所学术委员、中国考古学会副理事长、文化部...     

北大学人

北大学人田余庆教授中国历史学家，现为北京大学历史系教授。湖南省湘阴县人。１９２４年２月１１日生于陕西省南郑县（今汉中市）。先后于湘雅医学院（贵阳、重庆）、西南联合大学政治系（昆明）肄业，１９５Ｏ年毕业于北京大学史学系。在此之后，他历任北京大学文科研究...     

北大学人

北大学人邓广铭教授，１９０７年３月１６日出生于山东省临邑县。１９３６年毕业于北京大学史学系，留校任文科研究所助理员及史学系助教。１９３７年至１９４２年间，先后接受中华教育文化基金董事会、中英庚款委员会的资助，专门从事宋史研究。１９４３年至１９４６年，...     

北京大学与五四运动——兼论北大与教育救国、文化救国思潮的内在联系

蔡元培出任北大校长并聘请陈独秀担任文科学长 ,使当时主张教育救国与文化救国的思潮在北大相汇合。北大通过蔡元培的革新与新文化运动 ,迅速出现崭新的面貌 ,而其最主要的则是形成科学民主的校格、健全奋斗的人格、开新向上的学格与个性自觉的群格 ,从而使北大在教育上、思想文化上处于第一提琴手的位置 ,进而在具有划时代历史意义的五四运动中 ,水到渠成地成为中心与主导者。在回顾北大与五四运动关系时 ,注意寻本溯源 ,探讨更为内在的联系 ,对于理解当今科教兴国的战略决策当更有意义。     

繁荣哲学社会科学 探索人才培养方法

我长期从事哲学研究和教学工作 ,在北大度过了近 30年。在综合性多学科并存的大学教书 ,我发现文科人才成长、发展的道路比理工科更艰难。同一届毕业的学生 ,十年后返校时 ,理工科毕业生成才较快 ,多半成为研究和教学的骨干。文科毕业生成才相对来说要慢一些 ,而且有时不但不能正常发展 ,甚至还要遭遇学术夭折。作为一个人民教师 ,培养青年成才是自己的天职。这一现象引起我多年的沉思。人才的差别 ,除少数天才及顽劣者外 ,一般来说人的能力总是差不多的。能考进北大的学生都是从优选拔的 ,何以他们成才的道路有这些差异 ?说培养社会科学人…     

丑陋的北大人

我是2004年2月调到北大社会学系的。接触北大、形成印象，在成为它的一员之前就开始了。大概是1988年的五四，我应邀参加北大团委组织的一个座谈会。会上，一位同学昂首天外、慷慨陈词：“社会在改革，北大也虚该改革；北大不要做象牙塔。北大有太多没用的课程，都应该撤销。     

我校文科举行“五四”科学讨论会

在纪念五四运动六十周年时,我校文科各系、各研究所(室)普遍召开了报告会、讨论会。科学讨论会持续十天左右。据不完全统计,共提出了二百七十一篇论文。大体可分为三类: 一是有关五四运动的研究,二十四篇。马列主义教研室肖超然同志在题为《北京大学与“五四”前后马克思列宁主义在中国的传播》一文中,论述了五四运动前后,马克思列宁主义在我国第一次大传播时期,北大作出的重要贡献。文章着重介绍了在李大钊同志指导下,北大马克思学说研究会的活动,特别提到我校图书馆还珍藏着八本刻有“亢慕义斋”印章的德文书籍,表明了他们孜孜不倦地学习和宣传马克思主义的情况。文章还概述了李大钊、毛泽东、邓中夏等同志在北大时的革命活动,并分析了他们这时期思想和实践方面的几个特点。中文     

2004年度北大文科共完成各类成果2972项

据社会科学部统计,2004年度北大文科共完成各类成果2972项,人均发表2．06项,其中专著201部,编著和教材。198部,论文2391篇,译著68部,译文28篇,其他成果86项。     

傅斯年与北京大学

今年是博斯年先生诞辰一百周年。为纪念这位杰出的北大学人，本文以海内外已公布资料为基础，并搜集了北大校内特藏档案，撰写了这篇文章，以资纪念。本文回顾了傅斯年一生与北大的密切关系，除了将傅斯年当年在北大读书期间的学业成绩首次曝光外，还对三十年代和抗战以后北大复校期间，傅斯年为振兴北大所做的大量建设性工作给予了实事求是的评价。     

强化数学基础的新文科人才培养与北航实践

新文科建设要求传统文科各专业通过课程重组，形成文理交叉，逐步建立起具有中国特色的新文科复合型人才培养模式。通过分析中国文科复合型人才现有培养模式的不足，回顾北京航空航天大学自建校以来的文科发展历程，着重介绍强化数学基础的人才培养模式的内涵和实践方案，在更新人才培养理念、优化人才培养模式、完善课程知识体系、整合跨专业师资队伍、搭建联合培养平台、构建评价指标体系六个方面提出了培养新文科复合型人才的具体举措，并以《统计学导论》课程为例，探索北京航空航天大学新文科复合型人才的培养实践。     

人文与科技的交融——北大语言学实验室与中华口传文化保护和传承的数字化研究

北大中文系语言学实验室原名"语音乐律实验室",成立于1925年。早在1921年刘复先生向蔡元培校长提交了"提议创设中国语音学实验室计划书",刊登在《北京大学日刊》(921年11月16日)上,提出"鉴于研究中国语音,并解决中国语言中一切与语音有关系之问题,非纯用科学的试验方法不可"。1925年9月,在法国巴黎大学专攻语音学并获得博士学位的刘复回到北大国文系任教后主持正式成立了北大第一个文科实验室,主要致力于中国境内语言的语音研究和故宫收藏古乐器的音律测定。语音乐律实验室至今已