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优秀传统文化的灵魂是其精神内涵.重视优秀传统文化精神内涵的教育,并将其与高校思想政治教育工作相结合,有着重要的意义.优秀传统文化精神内涵的教育可以整合大学生的多元价值观念,在某种程度上可为高校思想政治教育作导向,还可使高校社会主义核心价值观的建构更具凝聚力.以马克思主义为指导,在深入挖掘的基础上,把握好优秀传统文化精神内涵的教育与高校教学、校园文化建设、社会主义核心价值观教育以及具体实践的结合,以此助力高校思想政治教育工作的开展. 相似文献
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新时代文化自信融入高校思想政治教育工作应该从价值意蕴、现实羁绊、实现路径三个维度理解并实现。文化自信融入高校思想政治教育有其特殊的价值意蕴，存在的现实羁绊有核心价值观教育、理论课教育内容和方法、融入校园文化活动、校园网络新媒体、弘扬优秀传统文化等方面存在的问题。针对这些羁绊我们应从加强核心价值观教育、加强理论课主阵地建设、将文化自信融入高校校园文化建设、加强高校新媒体管理、加强传统文化转化和发展等方面加强文化自信在高校思想政治教育工作的融入工作。 相似文献
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当今世界正处于百年未有之大变局，面对重重机遇与挑战，铸牢中华民族共同体意识成为中华民族团结并进的强大精神动力。少数民族优秀传统文化是铸牢中华民族共同体意识的重要资源，当前在铸牢中华民族共同体意识视角下弘扬少数民族优秀传统文化，是实现中华民族伟大复兴的重要文化路径。具体包括多措并举为弘扬少数民族优秀传统文化提供保障；以价值为导向拓展少数民族优秀传统文化资源利用方式；将少数民族优秀传统文化融入意识形态认同教育。 相似文献
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传统文化是中华民族在几千年的历史长河中生存与发展所形成的珍贵文化资源,是中华民族优秀品德意志的缩影.英语是全球通用的重要交流语言,促进对大学生英语综合能力的培养,让其熟悉、理解并掌握英语,借助英语让中国优秀传统文化得以更好地传承与弘扬,有利于让全球各国都能认识和了解中国传统文化.因此,将中国传统文化融入高校英语教学中,... 相似文献
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在中华优秀传统文化中,红色文化是重要的构成部分,是中国共产党在经过长时间沉淀后形成的崇高理想信念和优秀传统,红色文化与各学段思想政治教育的目标有着较高契合点,尤其是在高职高专思想政治教育中有着独特的价值。在高职高专思想政治教育中融入红色文化,需要充分了解到红色文化的价值,将其作为提高高职高专思想政治教育效率及效果的手段,让学生在接受教育的过程中逐渐养成正确的“三观”。为此,本文重点探索了红色文化对高职高专思想政治教育的价值进行了分析,并在此基础上探讨了红色文化融入高职高专思想政治教育的方法,以供参考。 相似文献
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中华优秀传统文化具有丰富的文化内涵与深厚的文化底蕴,而高校是对中华优秀传统文化进行传承与发扬的重要平台。与此同时,中华优秀传统文化能够为高校校园文化建设带来大量资源,确保高校校园文化建设工作保持正确方向。本文对中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的意义做出论述的基础上,以提升二者融合成效为出发点,对优秀传统文化与高校校园文化融合工作开展策略进行了研究与探讨。 相似文献
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高校思政课程是提升学生道德情感的重要渠道，而民族文化的融入，是坚定学生文化自信的重要渠道。这一教学方式，能够让我国大学生对于优秀传统文化有更深层次的认知，也能够让思政教育内容更加丰富，引领学生培养正确的价值观念。本文旨在探究高校思政课程如何将民族文化融入其教学内容，并提出实现这一目标的主要方法。通过对这些方法的深入分析，可以更好地理解和掌握民族文化在教学中的重要性，并为将其融入高校思政课程提供有效的建议。 相似文献
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随着我国国家实力的不断增强,越来越重视对中华民族优秀传统文化的传承与教育工作。我国幅员辽阔,在许多地方都有着不同的文化,如果可以将这些地方优秀传统文化融入大学的教育中,将能够有效实现增强下一代文化自信的目标。在高校课程中,"中国近现代史纲要"与中华优秀传统文化有着一致性,可以作为良好载体进行教育。本文将系统介绍地方优秀传统文化和中国近现代史纲要课程的主要特点,根据时代背景和学科要求的必要分析二者相容的方法要点。 相似文献
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2019年以来,浙江省力推"诗路文化带"建设,努力挖掘诗路沿途的文化宝藏。金华市博物馆蕴含了丰富的优秀传统文化,但是对儿童在诗歌文化研学教育项目及服务"诗路金华"建设方面的作用还未凸显。本文将以金华市博物馆开展的儿童教育项目为例,探讨金华市博物馆诗歌元素与儿童诗歌文化传承的相互关系,并提出具体的博物馆文化研学项目发展模式,旨在推进博物馆在发挥服务"诗路金华"建设和儿童诗歌文化传承中的重要作用。 相似文献
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为研究将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的途径，本文结合现阶段将民族优秀传统文化融入思想政治理论课中民族优秀传统文化教育渠道较窄等不足之处；分析将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的意义，提出将民族优秀传统文化融入思想政治理论课需要构建三位一体的开发机制、创新型转化优秀传统文化时代价值等解决措施，以期为相关人员提供参考意见。 相似文献
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德育管理是当前小学教育的一项重要工作内容，将中华优秀传统文化应用到小学班级德育管理的工作当中，不仅能提升小学生的思想道德品质，还能传播优秀的中华优秀传统文化，提升班级德育管理质量，并且对小学生的成长发展也有很大的教育意义。本文主要从思想现状，小学班级德育管理应用优秀传统文化的重要性以及具体的应用路径等方面进行分析讨论。 相似文献
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中国优秀传统文化是中华民族的丰厚财富和智慧结晶,为培养大学生优良的意志品质提供了浓郁的文化氛围和丰富的育人资源.将中国优秀传统文化中的"百折不挠""志坚行苦""持之以恒"等良好意志品质教育融入大学校园文化、课程学习、实践活动和日常生活中,既符合当今社会对大学生健全发展的时代要求,又有利于培养大学生优秀的意志品质,促进大... 相似文献
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青少年作为祖国建设的希望，其素质和祖国的命运息息相关，所以新时期下应更多关注优秀人才的培养，以青少年素质培养为前提实现民族复兴。本文首先分析优秀传统文化对青少年素质培养产生的影响，包含优秀传统文化可以让青少年形成正确思想观念、优秀传统文化可以让青少年的思想境界不断提高、优秀传统文化可以扩展青少年文化科学知识、其次从开展爱国主义教育、增强人文素质、实施创新教育、优秀传统文化可以强化青少年审美能力几个方面深入说明并探讨借助优秀传统文化培养青少年素质的策略，目的是给相关研究带来条件支持。 相似文献
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中华优秀传统文化作为我国优秀传统文化之一，随着中国文化软实力的增强，让中华优秀传统文化成为弘扬民族精神的重要旗帜。小学阶段作为学生接受优秀传统文化教育最好的阶段，也是对学生开展教育最为关键的启蒙时期，在英语教学中融入优秀传统文化，能借助优秀传统文化能转变学生对英语的学习态度，主动参与到英语学习中，掌握更多英语知识与技能，打造出高质量的课堂。同时，也能让学生对优秀传统文化的理解更加透彻，成为具备扎实文化底蕴的人才。鉴于此，文章通过对中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性、现状等进行探究，旨在探讨出高治理的英语教学路径。 相似文献
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文章扼要介绍了《艺术欣赏》公选课程在贯彻教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的过程中,在进行通识性艺术欣赏教学的同时,通过将呼伦贝尔本地达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、蒙古族艺术等中华优秀传统文化引入课堂,进行《艺术欣赏》公共选修校本课程开发与建设,并对建设过程中遇到的实际问题,和今后的改进方向等进行了有益的探索与思考. 相似文献
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优秀传统文化是构成我国现代社会文明法治基石之一，至今仍然深刻影响社会大众的生活、精神面貌，在高等人才培养中思政教育环节对其进行有效的资源开发，选择合适方法提炼传统优秀文化为思政教育所用，是有效促进高等人才成人成才的途径之一。要首先认识文化内涵及可开发思政教育资源，立足这一角度总结既往利用度不足、融入缺乏有效契机的问题，之后通过融入教育体系、营造良好氛围、纳入校园文化等措施，让传统优秀文化在高校思政教育中发挥作用。 相似文献