论班主任素质与班主任威信

新形势下班主任要有好的素质，高的威信。     

小学班主任的魅力修养与工作方法

小学班主任要在学生中树立威信,即"以德育生""以爱暖生"。小学班主任工作要讲究方法,提高工作效率,从抓班风入手,"学会弹钢琴",协调"教、管、育"三方面形成合力作用的方法是切实可行富有效率的方法。     

怎样做好新时期技工学校的班主任工作

教育是一个塑造人的灵魂的工程,如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任则是学生素质的雕塑师.在学生全面发展中起主导作用的班主任,在新时期如何使自己具备与时代发展相适应的教育思想、教育理念,深刻认识班主任角色在新时期的定位,正确处理好班主任工作中的各种关系,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才具有深远的意义.     

浅谈职业院校班主任工作

为了适应社会发展的需要,我们必须对职业院校学生提出更高要求,使学生的综合素质、操作技能、文化水平都能适应社会的发展.这就对老师们特别是班主任老师提出了新的要求.班主任不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的是要有方法、有技巧管理班级,教导学生积极上进、身怀一技之长.     

论职业学校班主任素质

班主任是一个特殊的岗位。党和国家的教育方针、方向和人才培养目标，是通过他们来实现的；各项教育制度。是由他们来具体执行的；教育质量、学生素质要通过他们来逐步提高。素质教育的推广和深入进行，对班主任本人素质的要求也越来越高。班主任一定要教好书、育好人，肩负起自己的神圣职责。     

如何让学生爱上你——浅析新时期初中班主任人格素养和专业素质

《学记》有言:"亲其师,信其道。"由此可见,古人在春秋战国时期就悟出了师道教育的基本前提。千百年过去了,这句话对于新时期班主任的教育方式和策略仍然有现实意义。想要依靠师道教育影响学生,就要先让学生"爱"上你。如何能让学生爱上、喜欢上你,仿佛是很难做到的事情,因为在初中学生心里,学生和班主任是层次分明,甚至有时可能是两个对立的群体。因此本文从三个方面浅析新时期初中班主任人格素养和专业素质,探讨如何能让学生真正"爱"上你。     

“爱”——技校班级管理的法宝

班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班集体的好坏,关键在于班主任的工作成功与否,而班主任工作的成功与否,关键在于班主任能否倾情班级管理、爱洒全部学生。在班主任工作的实践中,笔者认识到:班主任一定要有耐心、爱心、细心,倾全部感情去爱学生是搞好班级管理工作的关键点。一、技校学生的问题及原因学生个性形成的主要环境是他所处的相对稳定的家庭环境。由于现代社会总体环境的开放性和多元性,又使得家庭环境也充斥着多元的色彩与气氛,望子成龙、望女成凤,是每个家长的愿望和追求,这使孩子承受了巨大的压力,以致使他们对正面教育产生了严重的逆反心理,时间一长,就会影响人格的形成。又如有的学生的父母离婚后     

浅谈初中班主任的工作艺术与教育科学的 关系

初中阶段是学生学习的关键时期,在这一时期,学生的认知能力已经获得一些提升,学生的三观也正处于养成时期。因此教师不仅要关注学生的学习成绩,还应多注重培养学生的学习能力、综合素质和良好的道德修养。在培养学生的优质素质的过程中,由于班主任工作的特殊性,班主任在学生的成长过程中担任着重要的角色。班主任在这一时期必须要高工作艺术与教育科学紧密结合在一起。让学生在提高知识素养的前提下提高学生的道德素质,培养学生成材成人。担当起社会主义建设的责任。因此班主任要切实研究起工作的重要性以及工作的理论知识与原理准则,找到将班主任的工作艺术与教育科学紧密结合在一起的高效方法。     

论技校班主任威信在班级管理中的作用

古人云: "有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信".技校班主任在学生中的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现,即技校学生为老师具有的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神所折服,它是班主任在班级学生心目中的地位和信誉高低的体现,也是班主任所具有的一种使学生感到尊严和人格信服的精神感召力量,所以每一位技校班主任都非常关心自己在学生中的威信,都希望自己在学生心目中有崇高的形象.     

班主任管理工作浅析

班主任是教师队伍中的特殊群体。有人说:"班主任就像一所学校的小校长",也有人说:"班主任是学生成长的一盏明灯"。由此可见,班主任在教育教学工作中的重要位置。而职业学校的学生学习主动性差,对学习毫无兴趣。作为班主任要学会赏识、关爱学生。     

班主任工作的艺术性

顾名思义,班主任是一个班级学生的主任,他不仅应该是学生的教育管理者,而且也应是学生的朋友.随着时代的变化,社会的发展,学生的思想、作风、素质都有一定的变化,出现特定时期的特殊性.学生思想素质差,文化素质低,不求上进、厌学、闹事、抽烟、喝酒、偷盗、打架斗殴、早恋等现象时有发生.因此,新时期班主任工作更难做,一个称职的班主任,不仅要有严肃教育与科学管理的措施,还要有讲求实效不断研究学生管理工作的艺术性.     

班主任管理艺术之我见

教育作为人类社会特有的活动,自古以来就已经存在.从古到今,随着社会的不断演变、进步,教育制度也在逐渐成熟.教师,尤其是班主任,在教育事业中作为一个不可缺少的重要角色,其地位更重要,责任更重大.班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展,起着至关重要的作用.     

班主任的威信在学生教育中的作用

班主任能力高低、素质的好坏,不仅关系到学校各项工作的贯彻落实,而且对培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才至关重要。一个班级的好坏,既取决于班主任的管理、组织才能,也取决于班主任在学生中的威信。     

论教师威信的树立

自古以来,有以.传道、授业、解惑"为职责的教师,有"严师出高徒"的古训,有"教不严、师之惰"的名言.似乎只要有"严""勤"就可以教育好学生,就能做好教育工作.但笔者觉得不尽其然.现今社会,教师要教育好学生,除"严""勤"外,在学生中树立威信也是至关重要的.     

班主任如何在学生中树立威信

要做好班主任工作 ,首先要在学生中树立起威信 ,威信越高 ,对学生的感召力就越大 ,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信 ,必须长期从各个方面加强修养 ,不断提高自身的素质 ,在实践中探索灵活多样的教育方法。笔者认为 ,概括起来应从以下几个方面做起 :一、高尚的道德品质教师教育学生的一个重要方面是用自己的言行去影响学生 ,这种影响力主要产生于教师的品格、学识才能以及与学生之间的感情 ,它是一个人的道德、情操和修养的集中表现。一个班主任如果用真诚、和善、公正、言行一致的待人原则与学生相处 ,公正无私…     

浅谈新时期班主任如何树立威信

在全面实施素质教育,鼓励学生张扬个性的今天,班主任要想带好一个班,就必须得在学生心中树立起自己的威信.文章结合工作的经验谈了在班级管理中树立起班主任威信的几点体会.     

争做一名“多心”的班主任之我见

爱是人类最美的语言。师爱是班主任工作永恒的主题。当我们自然而然地走进学生的心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。孩子的心洁净透明,他们朝气蓬勃、天真烂漫、富于幻想、勇于创新,这就要求教师要具有一颗活力、生机勃勃的"童心"。班主任要对班里的每一位学生负责,要正视自己的学生,欣赏自己的学生,要让"先进更先进,后进赶先进",深入学生心灵,以丰富的知识教育人,以良好的形象影响人,以优雅的谈吐陶冶人,以高尚的情操塑造人。     

职教班主任工作之我见

职教班主任工作与其他小学、普通高中的班主任工作不同。它既要教会学生技能,又要转化学生思想,引导他们走正确的人生道路。这就对职教班主任提出了更高的要求：从不同的角度教育学生、感化学生,为社会培养有用之才。     

浅谈职业学校班主任工作管理艺术

当今社会,随着教育水平的不断提高,对班主任工作也有了更高的要求。班主任工作不仅是教育的重要组成部分,而且对于学生来说,班主任工作能够直接影响其身心的健康发展。本文根据班主任工作的具体要求,就如何提高班主任工作的艺术性提出一些看法。     

技工院校班级工作之我见

做好班主任工作是个老话题,而探索新时期的班主任工作是我们必须面对的新话题.作为技工教育战线上的一员,我们应开拓创新、与时俱进.现仅以笔者实践经历与思考,谈一些浅显看法. 一、树立威信、提升素质,是做好班主任工作的先决条件 班主任是一个班级的灵魂,既做学生的引路人,又做学生进步的导师. 1.要树立信心 一个好的班主任如果想激活一个班,就得有自信.有了自信才能焕发出工作的热情.只有教师对学生抱有良好的期望、充满信心,学生才会产生蓬勃向上、积极乐观的信心,焕发出喜悦、乐观、奋发图强的精神.