提高《公差配合与技术测量》课程教学效果的研究

《公差配合与技术测量》是技工学校机械类专业的一门专业基础课。该课程由两大部分组成：公差配合部分和技术测量部分。主要研究零件在加工过程各种误差的控制、技术测量的基础知识及常用计量器具的使用。由于其具有较强的实践性、逻辑性、抽象性，专业术语较多，而学生实际经验缺乏，学习难度较大，因此这门课会让学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。而传统的“教师讲，学生听”的灌输式讲授不利于学生形象思维的培养，限制了学生创新能力和发展潜力的发展。笔者在本课程多年的教学实践中，根据学生接触实际生产较少及文化基础知识较差等实际情况，对教学内容进行了一些必要的调整，采取了一些行之有效的教学方法，收到了较好的教学效果。     

公差配合与技术测量教学

公差配合与技术测量是技校机械类专业的技术基础课,是一门具有较强的理论性,同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类,公差配合与技术测量这门课具备了陈述性知识、     

公差实验课教学改革

《公差配合与技术测量》是机械类专业必修的一门专业基础课程。开设该课程的目的是学生在掌握公差理论的基础上,培养学生的精度意识和对机械零件的检测能力;通过理论和实验环节,最终要求学生可以进行独立检测,并能对零件的合格性做出正确判断。技工教育重在培养以动手能力为主的第一线技术工人,     

极限配合与技术测量基础课程教学体会点滴

极限配合与技术测量基础是中等职业技术学校机械专业必修的一门专业基础课。这门课的内容是将公差配合和计量学有机结合在一起,围绕误差与公差这两个概念,来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾,矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。本课程是机械专业重     

浅谈AutoCAD教学方法的优化

AutoCAD具有强大的功能、卓越的性能,被广泛应用于机械、电子、建筑等领域。由于学习AutoCAD这门课程必须具备机械制图与计算机操作方面的知识,且技工学校学生大都文化底子薄,机械制图和公差配合等专业基础课程又学得不够扎实,计算机操作也不够熟练,所以学生学习起来普遍感到比较困难。本文作者结合自己的教学实践经验,介绍运用AutoCAD优化教学方法、提升教学效果的途径。     

三种配合方式的教学体会

三种配合方式（间隙配合、过盈配合、过渡配合）是公差配合与技术测量课的重要内容之一。三种配合方式直接反映在装配图样上,在教学中可通过装配图上的配合,联系到零件图上的公差标注,让学生了解零件的加工过程及加工精度对实现公差配合的作用。笔者结合多年的教学实践,探讨三种配合方式的教学方法,提高教学效果。     

《极限配合与技术测量基础》教学方法的研究与实践

<极限配合与技术测量基础>课是一门技术基础课.它比较全面地讲述了机械加工中有关尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等技术要求方面的基本知识.     

提高《公差配合与技术测量》教学效率的六个关键点

笔者认为,要提高<公差配合与技术测量>教学效率,有六个关键点:预习、听课、复习、作业、整理、补充.这六个关键点是在其他科目的"预习、听课、作业"的基础之上多了"复习""整理"和"补充"三个关键点.这是因为<公差配合与技术测量>不论是记忆还是理解的东西都很多,我们不能生搬硬套别的科目的方法,要在借鉴中有所变通、创新.     

试论《公差配合与测量技术》课程教学改革

<公差配合与测量技术>是职技类院校机电、机械、数控等专业的一门专业基础课程.它的知识体系在生产实践中的利用率较高、服务性较强.但课程教学中存在不少问题,极大地影响了学生的学习积极性,难以培养学生解决实际问题的综合能力.面对社会、企业对人才培养提出的新要求,<公差配合与测量技术>课程改革势在必行.下面谈谈笔者的看法.     

对技工学校开展人文教育的思考

技工学校以培养生产、经营管理、服务等一线的应用性技术人才为已任,这种基本技术教育与人文教育相比具有不同的内涵与作用,这也正是技工学校教育特色之所在.技工学校要开展教育教学改革,正确处理基本技术教育与人文教育之间的关系,大力加强人文教育,培养全面发展的应用型技术人才.     

对《极限配合与技术测量基础》的深层次挖掘

新版<极限配合与技术测量基础>的最大特点之一就是知识呈现多样性和隐蔽性.课本中语言文字的表述非常简短,对极限配合的原理阐述也抽象概括,许多内容隐含在课本中的图、表、实习测绘和阅读材料中.用好新版<极限配合与技术测量基础>,关键在于如何深层次地挖掘课本,有效整合授课的知识点和能力训练点,使学生获得公差配合方面的基本知识和一定的动手能力.     

对比启发式教学法在《公差配合与技术测量》课中的应用

《公差配合与技术测量》是机械类专业必修的基础课,是联系机械设计与制造类课程的纽带,实用性强。它是一门以基础知识为主,以计算、判断与应用为目的     

办好实习工厂坚持教育与生产劳动相结合

办好实习工厂坚持教育与生产劳动相结合山东省威海市技工学校我们威海市技工学校是一刊以机械工种专业为主的全国重点技工学校，基本任务是培养德、智、体全面发展的、具有一定专业知识和操作技能的中高级技术工人。这就决定了我们的办学方针必须是把教育与生产劳动紧密地...     

极限配合与技术测量基础教学方法初探

极限配合与技术测量基础是机械类专业重要的专业基础课,该课程技术性强,实践性强,又与实际生产密切相关.因此,在本课程的教学中,要根据培养目标,确定内容,根据技工院校学生的特点,采用多样化的教学方法,完成本课程的教学.但因这门课自身特点,往往在教学过程中收效甚微.基于此点,本文结合作者极限配合与技术测量基础课程教学的实践,从四个方面探索极限配合与技术测量基础教学方法.     

基于能力本位的高职《公差配合与技术测量》课程教学设计

根据高职院校人才培养要求,从能力本位出发,对《公差配合与技术测量》课程的能力目标、教学单元、教学内容、教学过程设计及教学方法等方面进行了探讨,以培养学生的职业能力,提高教学效果。     

论机械制图图板作业在技工养成教育中的作用

本文从六个方面论述了机械制图图板作业在技工教育养成中的作用.机械制图是工程类学科的基础课,技工教育机械类的机械制图包含了图纸图框的标准,图线、尺寸标注和字体的规范,内外倒角的连接,几何体及相贯线的画法,组合形体的标注等等画法几何的知识.还包括各种特定零件如轴、带轮、链轮、齿轮、键和键槽、箱体的画法;形位公差和尺寸公差的选用,在机械类专业有着不可代替的重要作用.这么多的知识要求在一个学期完成,如果没有足够的图板作业,按技工学校学生的接受能力是很难达到教学目的的.     

表面粗糙度的重要性及正确获得方法

在《公差配合与技术测量》中,有这样的叙述:一个合格的零件应满足规定的尺寸精度、形状和位置精度以及表面粗糙度的技术要求。而在实际教学中,从学生反馈的信息及与同学们的交流过程中发现,同学们对前两     

谈实际(组成)要素对几何公差带的影响

极限与配合标准、几何公差标准是具有广泛意义的基础标准。实际(组成)要素是极限与配合国家标准中的术语,而几何公差带是形状和位置公差国家标准中的术语,二者虽未处在同一个国家标准中,但却有着非常紧密的联系。正确分析和理解二者之间的关系,对国家标准的贯彻     

提高学习《公差配合及技术测量》的积极性及认识

在教学中根据学生所学工种不同,因需施教,与学生互动交流,采用循序渐进的方法,开展教学实践。以使学生不断提高学习《公差配合及技术测量》课程的认识,并提高学习积极性。     

高职《公差配合与技术测量》课程教学方法浅谈

《公差配合与技术测量》是机械类专业的专业核心课程之一,该课程所对应的零件精度设计和质量检测能力是机械行业从事设计、操作、质检等工作人员必须掌握的职业技能。文章结合教学实践体会,探讨如何根据不同的教学内容,优化教学方法,提高教学效果。