当代大学生思想政治教育中的生命教育

当代大学生正处于我国经济和社会的转型时期,一系列的不适应问题使得近年来大学生自杀、他杀等无视、漠视生命的现象异常严重,而目前我国高校尚未对大学生开设专门的生命教育课程,主要是通过大学生思想政治教育这一途径来进行人生观、价值观等生命教育内容的,所以开展大学生思想政治教育中生命教育的研究就成为摆在我们面前最迫切的任务之一了。本文正是基于这一点,对当代大学生思想政治教育中生命教育的意义、现状、方法进行了积极的思考。     

大学生生命观的调查与思考

生命观是人生观的重要组成部分,生命教育是高校心理健康教育的重要内容。本文通过调查与分析,认为大学生生命意识淡薄,对生命缺乏应有的敬畏心和责任感,是高校心理危机事件频发的主要原因之一。加强与改进高校生命观教育,引导学生热爱生活、尊重与珍惜自我与他人的生命,既是引导学生树立科学的人生观,培养正确的人生态度的重要环节,也是提升高校心理危机干预效果的治本之举。     

改革开放30年大学校园潮流文化热点的变迁

大学校园潮流文化作为一种独特的校园文化现象，是高校校园文化的重要组成部分，也是当代大学生追求知识、个性和自由的缩影，在大学生的健康成长和全面发展中发挥着十分重要的作用。透过改革开放30年大学校园潮流文化热点的不断涌现和变迁，我们可以清楚地看出大学生世界观、人生观和价值观不断得到调适的历史轨迹。     

如何利用互联网开展高校思想政治教育

互联网的快速发展,使得大学校园已经进入了网络时代,“无处不网,无时不网,无人不网”已成了大学生在校生活的标志。互联网已成为当代大学生沟通和交际的重要方式,深刻影响着大学生的人生观和价值观。因此,思想政治教育进网络,是适应新时代高校思政工作的一个战略选择,给高校思想政治教育工作提供了新的手段和广阔的空间。本文阐述了互联网对高校思想教育的影响,以及如何利用互联网开展高校思想教育。     

论大学生社会主义核心价值观教育的新途径

当代大学生社会主义核心价值观教育作为教育的一个重要组成部分,其对大学生人生观的培养是十分重要的,世界各国在大学生社会主义核心价值观教育中有一些值得我们借鉴的地方,如美国在宣传和推行社会主流价值观时注重利用通识课程教育等作为载体,这种成功经验可以借鉴到我国高校对大学生进行社会主义核心价值观教育中来,从而探索出我国高校对大学生实施社会主义核心价值观教育的新途径。     

懂得感恩:人生情感的再教育

社会上存在的一些不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象，败坏了社会风气，影响了社会经济的健康发展。这些现象在我们高校大学生中也同样不同程度存在。除了社会因素外，高校大学生的自身因素：独生子女、家庭生活教育环境滋长了部分大学生在诚实信用、遵纪守法、艰苦奋斗等方面的缺损，特别在如何报答社会、报恩父母、感念师恩等方面有些大学生十分冷漠。因此在开展“八荣八耻”为重要内容的思想道德教育中引导大学生懂礼貌、行礼仪、重礼节、知感恩至关重要。     

吉林省高校思想政治教育工作的探索——实现心理疏导与思想政治教育的有机结合

随着世界各国文化的不断交流与融合,当代大学生的思想观念在文化交融的过程中容易走向偏锋。引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为吉林省高校思想政治教育工作的重点。传统的高校思想政治教育工作模式单一、枯燥,导致思想政治教育效果不佳。因此,将心理疏导引入高校思想政治教育工作中,成为了一种全新的模式。     

大学生领导力教育若干问题

大学生领导力教育是高等教育的重要使命，是社会变革的现实需要，是当代大学生发展的理性诉求。大学生领导力教育要对领导力进行合理的诠释，避免“早期领导力教育的盲点”．避免大学生领导力教育过程中“贴标签”现象的产生。领导力教育并非易事，它不仅关涉领导理论，也关涉教育实践，同时还要求领导力研究者与教育者的有效结合。     

论当代大学生应该如何学习马克思理论

大学时期是大学生树立"三观"的重要时期,努力学习马克思主义哲学有利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尤其是在当前错综复杂的社会背景下,当代大学生更容易找不到方向,产生迷茫心理,甚至出现错误的认知。所以普及马克思主义哲学,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观是当前各大高校思想政治教育工作的重点。     

以人为本理念下大学生生命教育路径研究

当前,我国已进入改革发展的关键时期,社会正经历着急剧变化,这种空前的社会变革,给我国发展进步带来巨大的活力,也带来了各种各样的矛盾和社会问题。激烈的社会矛盾所产生的连锁反应不可避免地波及到大学校园中,使得当代大学生也面临着前所未有的严重挑战,他们在心理和生理上都承受着巨大的压力。近年来,大学生漠视生命的现象屡屡见诸各类媒体,大学生自杀率和犯罪率逐渐攀升,引起了全社会的普遍关注。如何引导大学生树立正确的人生观和价值观,提升大学生生命意识是坚持以人为本教育理念的重要内容,已成为摆在高校面前的一项重要课题。本文分析了当代高校生命意识教育现状,就如何培养学生热爱生命、尊重生命进行探讨,并提出相关建议,为高校生命教育提供有价值参考与借鉴。     

大学生版权意识现状研究

版权意识是落实版权制度、促进版权保护的基础。当代大学生作为社会年轻的知识群体,其版权意识具有重要的示范意义。当代大学生版权意识现状如何,具有什么特点?值得分析。以广州大学城的大学生作为样本对象,围绕当代大学生对于版权意识的诸多认知进行问卷调查分析,总结出其版权意识的有关特点,提出了提高大学生版权意识的有关建议:政府部门和司法机关发挥职能,为提高大学生版权意识营造良好的社会环境;开展有针对性的版权专题宣传活动,扩大受众范围;高校应加强课堂内外版权法律知识教育,拓宽交流平台;提高大学生的版权的主体意识,维护自身权利并积极履行义务。     

高职院校思想政治理论课教学机制探析

思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。建立、健全完善的教学机制,是增强高职院校思想政治理论课教学实效性,实现其育人功能的关键。     

当代大学生身体审美趋向及特征

随着商业文化、大众传媒的迅猛发展，一直隐匿于私人领域深处的身体，开始了几乎无需遮掩的向公共话语空间展示的过程，成为当代审美文化场景中最为突出的主题意象之一。这一风潮成功地穿越了大学的围墙，影响了当代大学生的身体审美，形成了他们特定的趋向和特点。深入地分析当代大学生身体审美的生成背景、发展趋向和特点，从思想和实践层面对大学生加强引导，不断地提升大学生对时尚文化甄别能力和欣赏品位，这是当前高校大学生文化建设的当务之急。     

价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新

随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势,大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技巧与价值选择的能力,这符合大学生价值观念多样化的实际;借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位,发挥大学生在价值观念形成中的主体作用;注重培养大学生的价值选择能力,提高大学生的价值判断和价值选择水平;建立平等合作的师生关系,营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛;关注大学生的日常生活,引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。     

大学生党员网络影响力研究

随着网络技术的日新月异,特别是网络使用的普及,探讨利用网络技术深化党建工作成为一种新的趋势,探索大学生党员网络影响力建设将为基层党建工作积累新的经验。大学生党员在网络政治、网络道德、网络文化及网络交际方面的影响力对引导大学生积极正面地对待网络热点、网络舆论,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有积极意义。     

书院制下少数民族大学生教育管理新模式

近些年,部分高校进行书院制学生管理模式改革,为进一步完善高校少数民族学生工作服务体系、创建特色文化提供新的契机。少数民族学生中存在文化基础薄弱、理想信仰认识模糊、小团体意识较强等教育管理难点,高校学生管理的一般模式对少数民族学生的特点敏感度不够,针对性不强。高校可充分发挥书院制模式的特点,依托书院制学生社区,依靠强大的导师团队,开展"第二课堂"通识教育,做好少数民族学生的"三贴近"工作,完善奖助体系,强化学生"四个认同",引导学生树立正确的宗教观。     

思想政治教育与高职院校大学生“软实力”的培育

21世纪是知识经济的时代,更是竞争日趋激烈的时代,高职院校大学生的“软实力”已成为实现个人价值、服务社会不可缺少的因素。但是现在很多大学生仅仅注重学历、技能、证书等硬实力,而忽视“软实力”的培养,主要表现在：道德素质存在缺陷、敬业精神低下、人际协调沟通能力差等方面。因此,高职院校大学生“软实力”培育日益重要,而高职院校思想政治教育在大学生“软实力”培育中起着不可替代的作用。     

规训与抵制:大学生视觉形象重构

传统影像建构出大学生的消费者、服务者、普通人形象,却在悠远的宏大叙事向日常生活实践的转向、新媒介、城市空间等面向中被当代大学生解构和重构。这三个面向统合在青年亚文化中。并为大学生进行自身形象的视觉建构提供了技术和思想准备。政治话语与娱乐诉求的分离、日常生活审美化的趋势与商品利益的幕后操纵所形成的合力,询唤着当代大学生的时尚表现者和身体抵抗者形象的视觉建构:时尚的区分与整合功能使大学生实现自我认同和社会归属,同时内生抵抗主流意识形态的力量而建构身体抵抗者形象。抵抗的实质其实是大学生与媒介和商品合谋,当代大学生的视觉建构与大众媒介的商业利益相互邀约、彼此验证,携手建构出媒介暗自得意、大学生自觉另类、社会秩序和谐稳定的"整体的生活方式"。     

对推动高校学雷锋活动常态化的思考

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，迫切需要先进典型的感召与引领、崇高精神的激励与熏陶。高校应结合当前学雷锋活动情况，创新学习教育内容，加强开展学雷锋活动意义、雷锋先进事迹和雷锋精神内涵的教育：采取丰富多彩的形式，在学习教育活动、校园文化建设和志愿者服务实践中，大力弘扬和积极践行雷锋精神；完善科学高效机制，构建和完善常态化组织领导、政策制度和科学评价机制，推动学雷锋活动常态化，使高校在学雷锋活动中始终走在全社会的前列。     

高校学生干部情绪智力领导力研究

提高高校学生干部领导力教育的针对性和有效性,应当着力于把握当前中国高校学生干部的领导力水平。对1238名高校学生干部的抽样调查发现,中国高校学生干部的情绪智力领导力总体处于中等水平,且存在不同类别高校、学科、学历、年级、性别等方面的差异。因此,相比"211"高校,普通高校更应加强学生干部领导力的培养;在开展高校学生干部领导力教育的过程中,应考虑大学生的学科差异、性别差异等因素;大学生干部领导力教育应加强情境认知能力的环境觉知和团队洞察方面的内容;加快研究适合中国高校大学生领导力教育的理论和评估工具,以更好地指导大学生领导力教育的实践。