“要做無产阶級”——回忆父亲朱委員長对我的教誨

我父亲时时刻刻谆谆教导我们要热爱领袖、热爱老一辈无产阶级革命家,要认真学习马列主义和毛主席著作。父亲自己对于马列和毛主席著作的感情是无比深厚的。他常常说:“中国革命的许多问题,只有毛泽东思想才能解决。”“马列主义毛泽东思想,是我们的精神粮食。一定要好好学习,钻进去。要活到老,学到老。在实践中学,在实践中用。要做一个真正     

学习马克思主义要在改造世界观上下功夫

学习马列主义毛泽东思想有个认识不断深化、态度不断端正的过程。许多同志正在从“要我学”变成“我要学”,从抓自身的学习到促进、带动周围的同志一起学习,从一般地读书到联系实际来学习。这是非常可喜可贺的事情。现在的问题是如何学得卓有成效,真正提高我们的马克思主义理论素养。大量的正反两个方面的经验教训雄辩地说明:关键在改造世界观上下功夫。     

双学活动与高校学生思想政治工作

大力开展学党章，学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的双学活动，是加强高校学生思想政治工作的有效途径。开展好双学活动要有正确的指导思想，要有切合实际的内容，要有规范而灵活的形式，要有健全的组织     

高校马列主义理论课教法初探

高等学校开设马列主义理论课的目的,就是向学生系统地传授马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,对学生进行爱国主义教育、共产主义教育,使学生成为爱国主义者,共产主义者。马列主义理论课不是一般的知识性课程,当然也不同于一般的日常思想工作,它是要通过阐明马列主义毛泽东思想的基本理论,去帮助学生解决思想政治倾向和树立马克思主义的世界观和方法论。为了实现马列主义理论课的教学目的,充分发挥马列主义理论课的战斗力、说服力、吸引力,我在教学中注意了以下几个问题。     

假左真右与假高举

在关于真理标准问题的讨论中,各种议论的中心,是如何对待马列主义、毛泽东思想。正是在这个问题上,林彪、“四人帮”造成了严重混乱。因此,解放思想,首先要敢于打破他们在这个问题上设置的“禁区”。马列主义、毛泽东思想是我们行动的指南,我们要永远高举马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜。但是,一定要真高举,而不能假高举。马列主义、毛泽东思想是科学,而任何科学都是老老实实的学问,都是来源于实践并且在实践中不断丰富和发展的理论。真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜,就要以老老实实的科学的态度去对待它,坚持理论和实际的统一,在实践中去丰富它发展它。象林彪、“四人帮”打着高举马列主义、毛泽东思想旗帜     

发挥优势 培养更多的应用民族学人才

民族学是研究民族和民族问题的学科。它是民族院校的优长学科,是我们党和人民政府极其重视的一门社会科学,也是国际上比较活跃的社会科学之一。周恩来同志于1955年在昆明跟杨堃教授谈话时就提出:“我们要建立以马列主义、毛泽东思想为指导,为我国各民族团结进步,为世界被压迫民族的解放斗争服务的民族学。”1986年10月29日在北京召开了全国哲学社会科学规划会议,全国哲学社会科学规划领导小组组长、中国社会科学院院长胡绳同志在报告中指     

浅论邓小平晚年对待“学马列”的态度

晚年的邓小平认为学马列主义要“精”,只有实事求是最精;学马列要“管用”,只有发展生产力最管用。邓小平晚年深刻理解和把握了马克思主义的精髓和基本原则,马克思主义信念更加坚定。     

搞清楚无产阶级专政理论为什么要学一点政治经济学?

伟大领袖毛主席多次号召我们要学一点政治经济学,最近在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时,又号召我们“要多看点马列主义的书”。学一点政治经济学,对于深刻理解毛主席关于理论问题的重要指示,搞清楚马克思主义关于无产阶级专政的理论,坚持党的基本路线,坚持无产阶级专政下的继续革命,加速社会主义建设,具有极其重要的作用。搞清楚无产阶级专政理论,为什么要学习政治经济学呢?我们知道,马克思主义政治经济学,是马克思主义三个组成部分之一。列宁曾经指出:“马克思的经济学说,就是马克思理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用”(《卡尔·马克思》)。学习马克思主义政治经济学,了解     

毛泽东在党的思想路线形成和确立过程中的贡献

邓小平同志在论述正确认识马列主义、毛泽东思想时,曾反复地强调,实事求是这四个大字,是马列主义的精髓,是毛泽东思想的精髓;并在总结我国革命和建设经验教训的基础上,深刻地指出:“过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”     

马列主义同中国革命具体实践相结合的80年

歌颂了我党80年来的丰功伟绩,指出了我党80年的历史是马列主义同中国革命具体实践相结合历史。在80年的艰辛历程中,我们党把马列主义同中国革命具体实践相结合,产生了毛泽东思想,邓小平理论和江泽民“三个代表”的学说,指明了中国革命的航向。     

马列主义理论课教学改革的设想

一、马列主义理论课必须改革引导学生认清社会发展规律,坚持正确的政治方向,树立为人民服务,为社会主义服务的世界观和人生观,是马列主义理论课的根本课题。多年来,高等学校一直把马列主义理论课程作为一门重要的必修课。因此,如何坚持、巩固和加强这块阵地,确是亟待我们认真研究的一个重要问题。当前教师和学生都有对马列主义理论课改革的迫切要求,其原因是:第一,是时代发展的要求。马列主义是真理,我们也常说:“真理之树常青”。但这并     

建立学会 推进上海学研究

这次上海大学发起成立上海学的研究,是很有战略眼光的。上海是一个大城市,人才济济。从我们社联的情况来看,现在有八十多个学会、研究会。我看上海学学会是要成立的。建立上海学学会很有必要,而且也具备了一定的条件。为此,我建议首先要建立一个筹备组,认真做好以下几件事:一是制订学会章程;二是章程要明确组织原则,学科理论也要大体上作一些论述,许多方面的专家学者和同志都不妨参加,因为上海学是一个综合性学会,内容无所不包;三是理事会的名单,什么人参加为好,可以研究。     

《楚辞通故》选录

华主席为首的党中央,高举毛主席的伟大旗帜,提出新时期的总任务,率领全国人民向四个现代化的宏伟目标胜利进军。我们民族历史上最灿烂的科学的春天来临了。我这个在社会科学研究中曲折地走过近五十年历程的老人,身逢盛世,百感交集,格外兴奋!我愿祖国繁荣强大,决心奋往直前拚其余年,跟随英明领袖华主成进行新的长征,为我国的科学、教育亨业,造就新的人才,做出应有的贡献,生命不止,战斗不息。这里发表的是拙著《楚辞通故》中的几个单篇。我想就发表这几篇成稿谈点有关研究方法的体会,以与国人商量,求教贤达。至于我研究屈宋赋及全部楚辞的旨趣、方法和全书义例等,已在自序中作了简要的介绍,此不赘述。 (一)关于指导思想。马列主义、毛泽东思想,是我们国家的根本指导思想,同样也是我们进行科学研究的根本指导思想。当然,正如马列主义经典作家们反复指出的,马列主义是行动的指南,而决不能把它变成仁化的教条。我们必须完整地准确地理解和掌握马列主义、毛泽东思想体系,学习和运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法,作为进行研究的指南。这一条,是极其重要的。例如,学习恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》一书,对于我国先秦社会历史的研究,对楚辞学的研究,都具有理沦指导的意义。只有用马列主义理论作指针,才能在纷繁复杂的社会历史见象中发兄问题,阐明问题,而不至于成为羊纯的材料堆砌,研究工作才能深入下去,提高质量,搞出成果。 (二)关于博与专。治学贵在专攻,这是很正确的。但是,我体会到这个“专”应当建立在广博的基础上。这就是说,要把专业当作一个“中心”,而把围绕着的许多“亲属”学科,乃至边缘学科,都广泛地联系到“个C”点上来研究。比如,关于伏羡女蜗故事,我在一九三,＼年曾写过一篇东西。但后来随着重庆等地有关出土文物的新发现,又读了莫尔根的《古代社会》,4K受启发,对问题的研究就深入了一步。可见,社会科学的研究不能孤立地去钻“牛角尖”,而要把专与博结合起来。要研究某一门专业,必须同时注意到其他有关专业的研究并吸取其中的新成果,以扩大视野,丰富知识面,然后把专业研究引向深人。清人幸学饯曾强调学术研究要“考镜源流,辩章学术”。我想,真正的科学研究应该做到这一点。 (三)关于归纳法。科学的方法,要求人们从整体看问题,用归纳方法求结论。我在“西”、“南”二字的论证上,就是从屈子整个思想来认识它；从每个具体的文句合父来归纳它,又从东西南北四方之名在使用上的差异来分析它。这样,对问题的研究,就能有一个比较合理的归纳,使之文通理顺,实卞求是地说明问题。以上,是我在多年的研究工作实践中得来的点滴体会。由于我的理论水平低,科学知识浅,加之年迈体弱等等关系,我的研究工作还做得很不够,要是有博雅的学人,能对有关问题再加深一层研究,使其更有助于学术卞业,便是我发表这几篇成稿以抛砖引玉的用意所在了。一九七八年三月于杭州大学     

延安整风运动为夺取全国的胜利奠定了思想基础

延安整风运动既是一次普遍的马列主义思想教育，又是一次伟大的思想解放运动，它是马列主义同中国革命的具体实践相结合的运动。通过整风全党更好地掌握了马列主义的思想武器。当前，我们要继承整风运动的优良传统，学习、坚特和发展马列主义，自觉地加强思想改造，解放思想，打破习惯势力和主观偏见的束缚。实事求是，艰苦奋斗，勇于创新。     

《矛盾论》的认识论意义

我们的改革是以马列主义、毛泽东思想为指导的社会主义实践活动。怎样用马列主义、毛泽东思想来指导这一改革,就向我们提出了理论与实践相结合的问题。解决好这个问题的认识前提之一是要清除教条主义的形而上学认识方法。我党历史上曾多次出现过以形而上学认识方法为特征的教条主义错     

儿子买车

三年前,我们一家三口在广州打工时,刚满二十岁的儿子要利用双休日去学驾驶,我极力反对,像我们这种打工族还能买车?岂不是白日做梦!儿子坚持要去学,说如今时代,年轻人必须通过用电脑、懂英语、会驾驶,方能在社会上闯荡。父母向来拗不过独生子,再说儿子又是自己掏钱去学驾驶,说也白说,管也白     

加强党的思想建设必须理论联系实际

党的思想建设最基本的要求是用马列主义、毛泽东思想教育、武装党员。但是,学习马列主义、毛泽东思想,不是照搬它的词句,而是要求掌握马列主义、毛泽东思想的科学体系和基本原理将它融会贯通地加以理解,然后具体运用到我们党的全部工作、全部活动中去。 1、要根据马列主义、毛泽东思想辩证唯物主义和历史唯物主义原理,制定党的纲领、路线、方针、政策、战略和策略。即使是党的路线、方针、政策,还要回到实践中去,受实践的检验,在实践中坚持正确的,修正错误的,使之符合实际,趋于完善。 2、要根据马列主义、毛泽东思想的辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,经常分析形     

党的建设必须坚持以马列主义理论思想为指导

本文用马克思主义的建党学说论述了加强党的思想建设的重要性。搞资产阶级自由化的人宣扬在共产党内要搞思想多元化,攻击马列主义“过时了”,实质上就是妄图篡改党的性质,取消党的领导地位。因此,要加强党的思想建设,就必须坚持以马列主义理论思想为指导,用马列主义武装全党,使我们党永远立于不败之地。     

加强针对性提高品德课效果

高等院校的任何一门课程都要有一定的知识理论体系,都要理论联系实际,强调其实践性和针对性。对于思想品德课,加强针对性更为必要,更为迫切。 首先,这是由思想品德课的性质和任务所决定的。思想品德课是一门以马克思主义为指导的思想政治教育课程。它同马列主义理论课、形势任务课和学生日常思想政治教育,构成高校德育的有机整体。马列主义理论课要联系学生思想实际,但它主要是通过讲授马列主义基本原理,帮助学生提高思想认识.形势任务课也要联     

女儿要离家出走我们该怎么办

福建省厦门市两位夫妻来信问:才13岁的女儿菲菲想到了离家出走,她说:“爸爸和妈妈总把我当儿童看待,不给一点儿发言权,今天要我学这个,明天要我学那个,一点也不关注我在想什么,我想学什么。我知道,他们也是为了我好,但是这种包办行为让我实在受不了。难道大人的一切都是对的吗?