政治文化与政治生态耦合的四重维度

政治文化与政治生态相辅相成,耦合互动,政治文化的变迁和形塑对政治生态具有潜移默化的影响,政治生态的演化和重构对政治文化具有能动作用。政治生活、政治制度、政治文明和政治发展构成了政治文化与政治生态耦合的四重维度,其中政治生活的维度居于主导地位,对其他三个维度产生决定性影响。对优良政治生活的追求是政治文化与政治生态耦合的基点;政治制度维度则考察优良政治生活的现实性,勾勒政治文化与政治生态耦合的制度逻辑;政治文明维度探究优良政治生活的理想性,阐释政治文化与政治生态耦合的文明内核;政治发展维度探讨优良政治生活的恒久性,揭示政治文化与政治生态耦合的发展规律。对政治文化与政治生态耦合问题的考察,既能在理论上推动建构中国特色社会主义政治学知识体系,也能在实践上为探究当代中国政治生活形态提供新视角。     

围绕学风建设,做好新时期高校政治辅导员工作

优良学风能够促进高校教育事业长久健康地发展和学生综合素质的提高。本文分析了创建优良学风的重要性在于：学风是校风的重要组成部分;创建优良学风是当前高校开展学生综合素质教育的内在要求;知识经济时代的来临,赋予学风新的内涵。同时,指出高校政治辅导员工作是创建优良学风的关键一环,提出围绕学风建设,政治辅导员必须做好几方面的工作：坚持正确的政治方向,教书育人;从新生入学抓起,打好基础;抓好班级建设,促进学风;做好在学生中发展党员的工作,以点带面;通过各种途径和载体,营造氛围     

学风建设中学生主体性作用的探析

主体性教育是一种尊重、培育和发展受教育者的主体性的教育实践活动,是培育优良学风的根本途径。高校要坚持从发展学生主体性出发,通过改革传统教育体制,培养优良师风教风;严格制度制定执行,优化校园文化环境;依托思想政治教育,开展多样社会活动等途径开展主体性教育,以促进高校优良学风的形成。     

浅析优良家风在大学生思想政治教育中的作用

优良家风作为中华民族优秀传统文化之一,在大学生思想政治教育中具有重要意义:优良家风是进步的社会意识,符合社会主义核心价值观的价值理念与追求。因此,通过个人、家庭、社会和高校等渠道、借助网络新媒体平台,深入挖掘优良家风在大学生思想政治教育中的作用,发展创新优良家风的形式内容,以促进我国大学生思想政治教育的进一步发展,是我们必须慎重思考的重要课题。     

立法家、政治家与公民——亚里士多德城邦理论的一种研究视角

长期以来,学界关于亚里士多德城邦理论的研究多集中于亚氏对城邦政体的制度分析,忽视了“人的因素”在其理论中的重要意义。从“人的因素”视角看,亚里士多德城邦理论的根本特征在于,他创造性地将德性、公民与政治三者融为一体。在亚里士多德看来,一个优良的城邦就是一个动态的稳定体：公民依据各自的德性和能力各司其职;政治家维持着城邦政体的良好运转;立法家监测城邦的政体,并对出现的不良倾向提出校正方案。亚里士多德政治思想的贡献不在于他找到了什么是最优良的城邦制度,而在于他发现了一个优良政体的趋向及其得以保持的优良条件：有德性的公民、良好的政治家以及立法家的常在。     

独立学院人才素质培养的德育对策

经济社会的科学发展需要全面发展、协调发展、可持续发展,具备较高人文素养的应用型人才。独立学院要以大学生的全面发展为第一要义,在人才培养过程中德育优先,加强思想政治教育;加强师资队伍建设、形成优良的师德和教风;建设优良学风、引导学生自我提高;以学生为本,大力推进校园文化建设;探索统筹兼顾的教学模式,培养全面、协调、可持续发展的高素质应用型人才。     

关于领导干部思想政治素质的思考

分析领导干部优良思想政治素质在其政治领导中的意义和作用 ,探讨培养领导干部优良思想政治素质的方法和途径 ,提出正确评价领导干部思想政治素质的思路方法。     

论大学生心理调适中的思想政治教育

运用思想政治教育手段引导学生自我调适,认为倡导校园文化建设、构建学校内部优良的心理环境,是思想政治教育者责无旁贷的重任.     

变革与发展:回归以来澳门特区政治生态观瞻

回归以来从澳门政治发展的整体政治环境看,爱国始终是主调和公民参与积极的良性政治生态渐次形成,今后要充分利用社会政治环境的优势,以培养政治主体之间确立起透明、包容、规则、合作的政治理念为目标,打造优良的澳门政治生态。     

共青团干部的素质培养

周强同志在团的十四大报告中明确提出,要“建设高素质的团干部队伍。加强团的建设,关键是要提高团干部队伍的整体素质”。团的干部作为先进青年的领头人,在素质要求上也应该比普通青年更高。结合工作经历,我就共青团干部素质与成才方面的初步认识与大家交流。一、共青团干部应具备当代青年的基本素质1政治素质是指人在从事政治性社会活动时所必需的内在的基本条件和自身的基础素养。主要包括：较强的政治意识：坚定的政治立场;正确的政治观点;饱满的政治热情;积极的政治态度;牢固的政治信念;优良的政治品质;初步的政治实践能力。…     

论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设

有效提高高校思想政治理论课教学实效性的关键在于努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍.思想政治理论课教师应在与时俱进中坚定自身的理想信念和正确的政治方向;具有崇高的敬业精神,成为学生的思想导师;不断提高业务素质,以科研促进教学;积极探索教育教学的新方法、新途径.     

长征精神对当代大学生思想政治教育的启示

长征精神是我们党和国家的伟大精神财富,必须要世世代代弘扬和继承。新形势下,加强和改进大学生思想政治教育,也必须借鉴红军长征途中的方式方法,对当代大学生进行理想信念教育、艰苦奋斗教育、集体主义精神教育和服从组织纪律等方面的教育。     

高校网络思想政治教育的SWOT分析与策略选择

高校利用网络进行思想政治教育,是顺应互联网发展和思想政治教育内在要求的必然选择。高校应充分利用网络在思想政治教育中的优势,尽力规避劣势,牢牢抓住网络思想政治教育面临的机遇,冷静应对挑战,积极审慎寻求和实施有针对性的策略,不断提高高校思想政治教育水平。     

新时代背景下的宪政——对季卫东《宪政的复权》的解读

宪政是政治改革和民主化的制度基础,不同的时代背景应赋予其不同的含义。在当今全球化、地域化的新时代背景下,宪政在许多方面都被赋予了崭新的涵义,因而有必要对其进行＂新论＂。法学家季卫东先生从新时代背景出发,运用法社会学的视角,用复眼式的观察方法为我们诠释了新时代背景下的宪政的新内涵,同时也指出政治变革乃中国当前避免权力合法化危机的必由之路。     

从政治型到文化型:中国当代德育型态的嬗变路向

当代中国社会转型为德育型态转变提供了现实的社会根据,德育从政治型向文化型的嬗变是对这种现实诉求的理论理解.从政治型德育到文化型德育,在价值偏向上要从以社会为本向以人为本转变.文化型德育或德育文化视德育为一种文化存在,文化性是德育的本质属性.     

略论思想政治工作方式的非爆发特性

非爆发式质变理论表明,质变的非爆发形式是非对抗性矛盾的特征;思想政治工作的主要任务就是解决非对抗性矛盾问题。所以,思想政治工作方式具有非爆发特性。把握事物矛盾的性质和所处的条件,运用思想政治工作解决现实问题;把握事物非对抗性矛盾运动的特点,发挥思想政治工作在经济建设中的重要作用;把握事物量变质变的统一性,理解思想政治工作的长期性。我们从非爆发式质变理论的现实意义角度认识思想政治工作方式的非爆发特性。     

国企职工思想教育工作问题与解决途径

目前,国企职工思想教育工作的主要问题是:方式方法陈旧,缺乏良好的运作机制;政工人员墨守陈规、创新意识不强;政工队伍整体素质不高、缺乏知识含量;企业改制过程的环境地位变化,使部分政工人员“忠诚度”不够。在充分认识思想政治工作重要性的前提下,必须提高政工人员素质,建设专兼结合的大政工队伍;注意方式方法,变被动为主动;建立良性循环的竞争机制,调动政工干部的积极性。     

基层民主:从政治形态到生活方式

民主本质上是一种生活方式。当前中国的基层民主更多的是以政治的形态出现而不是以生活方式的形态出现。我们在民主化的过程中,应该逐步树立起民主是一种生活方式的观念,通过一系列政治民主实践,逐步实现民主由少数精英的理念进入大众日常生活,成为人们所习惯的日常生活方式,这样的民主才是真正不可逆转的。     

推进我国政治文明建设的战略思考

从战略上讲,推进我国政治文明建设,必须改变过去在政治发展中单纯地强调政治改革的思维定势,突出政治建设在政治发展中的地位和作用;必须坚持以制度建设为重点,从政治意识、政治制度和政治行为上全面推进政治建设;必须确立科学的政治行为评判标准,重构政治行为的合法性基础;必须拓宽政治发展视野,广泛利用人类一切有价值的政治资源;必须繁荣政治理论,充分发挥理论在实践中的指导作用.     

高职高专思想政治理论课教学实效性的探索与思考

高职高专思想政治理论课教学实效性要在针对性、探索性、实践性等方面下功夫；创建开放式、研究性教学模式；开展研究性教学和实践性教学活动；发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用；以学生为本，多维度探寻提高思想政治理论课教学实效性的路径。