人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.     

北京市京东商城自营物流存在问题及对策研究

随着互联网的普及,网络购物便捷的优点更加突出,已经成为人们生活中不可或缺的一部分.网络购物的兴起也推动了网络商城的迅猛发展.本文通过对北京市京东商城自营物流现状的研究,从人员、物流设施与设备、成本以及仓储和配送管理等方面分析了其现存的问题,并提出了相应的解决对策.     

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学发展与创新研究

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学近些年快速发展,建立较多的教学型实验室和校外实践基地,开设了门数众多的实践课程.可是,人才培养的专业化和人才就业流向的多元化形成了偏差,社会保障专业的快速发展与实践教学能力和管理滞后并存,实践课程安排的局限性与社会需要的多变性形成矛盾.因此,要以学生为本,改进实验教学的内容和方法,加强实践教学管理和信息化建设,加强实验实践教学队伍建设.     

基于复合型人才培养的高等院校双语教学探讨——以《金融学》为例

当今社会对于复合型人才的要求日益提高,高等院校开展双语教学符合时代的要求,可以为学校、教师、学生带来三赢的局面.在对江苏某高校金融学专业学生的调查问卷中发现,目前双语教学的主要问题包括:学生专业英语基础欠佳、双语比例不协调等.需要注意在教材的配套、教学手段的丰富以及教学内容的渐进等方面进行有效的改革.     

《货币银行学》课程教学方法改进的思考

教学方法是讲授方法与学习方法的统一,其应用在一门课程的整个教学过程中发挥着举足轻重的作用,课程教学改革的目标之一就是追求教学方法的创新.《货币银行学》作为研究货币与金融体系的运行机制及货币运行与经济运行之间关系的一门应用经济学科,是高等学校经济管理类专业的核心课程,也是金融学专业的基础理论课程,在整个专业课程体系中占有十分重要的地位.基于长期的一线教学经验,笔者认为如果按传统的教学模式讲授,势必造成学生学习兴趣的下降,从而导致专业知识掌握的薄弱.本文结合教学实践分析了《货币银行学》教学方法中存在的一些问题,并提出了改进性的思考及建议.     

工程管理专业工程项目成本管理教改研究

文章分析了工程管理类专业课程教学内容与教学方法改进的必要性,并指出了传统教学存在的问题,针对性地提出了工程管理类专业课程教学内容与教学方法改进的思路与措施.     

基于能力提升的薪酬与福利课程教学改革探索

薪酬与福利课程是人力资源管理专业学生的核心课程,为增强该课程教学环节与岗位需求之间的对接性,在教学设计时应以企业人力资源管理岗位的需求为导向,构建课程的能力体系,提升人力资源管理专业学生的理论应用能力.     

应用型高校薪酬与福利课程教学探索

薪酬与福利课程是人力资源管理专业中一门必修的专业课程,如何提高该课程实践教学的有效性是目前研究的重点.本文提出了薪酬管理课程教学中的现存问题和提出了提升薪酬管理课程教学效果的具体措施.     

运筹学在物流管理中的应用研究

运筹学是应用数学和形式科学的跨领域的研究,利用统计学、数学模型和算法等方法,去寻找复杂问题中的最佳或近似最佳的方案。物流领域的很多问题如采购、运输、仓储以及配送等都可以应用运筹学知识解决。本文主要探讨运筹学在物流管理中的应用以及阐述运筹学在物流管理中发展的几点思考。     

基于项目化教学的管理学课程改革的探讨

高等学校培养目标是培养具备基础理论知识,掌握专业技能的高素质应用型人才.项目教学法是以现代课程理论为指导,强调理论知识以"必需、够用"为度,按职业活动和要求设计教学内容,按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程,形成围绕工作需求的新型教学与训练项目.项目教学法通过实施一个完整的项目,把教学内容融于项目中,既可以培养学生的学习思路,又可以培养学生的工作思路,使理论和实践有机融合.文章探析了管理学课程的教学现状,从中发掘存在的各种问题,在这些问题基础上进行项目化教学改革与实践,为有关研究人员提供理论依据.     

ERP沙盘模拟实践教学改进方法研究

ERP沙盘模拟实践教学采用管理角色体验方式使学生参与企业模拟经营中，通过亲身体验，从而领悟企业的经营过程和经营真谛，深刻理解和掌握经济管理理论知识。文章就之前提出的ERP沙盘模拟实践教学中存在的问题基础上提出相应改进方法。     

创新创业背景下应用型本科高校薪酬管理课程实训教学体系设计

薪酬管理作为应用型本科高校人力资源管理专业的核心课程,在创新创业背景下,其实训教学要在过去以就业为导向的薪酬管理实践技能培养的基础上实现超越,进而突出学生创新创业能力与意识的培养,因此,我们应从教学程序设计、教学内容体系设计、成绩评估体系设计等多角度构建以创新创业为导向的薪酬管理课程实训教学体系.     

高职统计课程全方面改革探究

2015年教育部发文要求深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量,提出要深化相关专业课程改革、要更新课程内容、要深化多种模式的课程改革.统计是管理知识体系的重要组成部分,高职和本科院校管理类专业都把统计课程列为专业基础课.高职统计课程要实现知识、能力、素养目标,即不仅让学生掌握统计知识,而且具备开展统计工作的能力,以及养成用统计思维来开展管理工作的意识,高职统计课程需要从教学主体、教学内容、教学环节、教学空间、课程考核等方面实施全方位改革.     

对全日制高中远程直播教学中远端辅导教师角色的思考

在利用互联网改进教学的各种手段中,网络直播课程是比较常用的一种,它不仅实现了优质教学资源的互通共享,更促进了远端学生知识水平的提高、教师教学水平的提高,以及学校教育教学改革与发展.远程直播教学的核心是教学,前端教师是远程直播教学的直接实施者,而远端教师在直播教学中的角色更不应被忽视,在教学水平得到提高的同时遭遇了教师角色的尴尬定位,本文给出三个对策:摆正自身心态;正确认识教师角色;加强两端教师沟通.     

基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

论高中政治课程的生活化教学

高中政治课程新课改要求课堂教学要"让学引思",在课堂上,教师充分结合学生生活实际,创设生活性情境,发挥教师主导和学生主体作用,使思想政治课堂更具实效性.为了保障教学的实效,所选择的教学内容源于学生的真实生活、课堂教学情境的创设更要寓于学生的真实生活、教学结果的生成不能局限于学生的生活,而要高于生活.     

盘锦市路港物流园区发展SOWT分析及对策研究

盘锦g地区路港物流园区项目是由盘锦双益百货有限公司投资建设的物流产业项目.意在打造集信息、网络展示交易、贸易市场、货物仓储、货物集散、货运站场、商业配送为一体的"现代公路港物流园区".本文主要研究盘锦地区路港物流园区的发展现状并对现存的问题提出一些建议.     

刍议高职院校连锁经营专业人才的培养

高职院校在连锁经营管理专业人才的培养过程中,存在培养定位模糊、课程设置欠科学等问题,培养的学生无论数量还是质量都无法满足市场和企业的需求。高职院校要明确连锁经营专业定位,不断开发富有特色的连锁经营课程教材,理论教学与实践教学并重,为专业的发展寻求可持续模式。     

浅析"市场营销"微课设计与教学应用

信息化时代下微课程成为教育教学资源建设的重点与热点,作为一种创新的教育资源,已经改变着传统的教育学的方式,对传统的教学注入了新的活动.本文主要分析了如何设计好市场营销的微课设计,提高学生的学习效果,使得微课程在高职市场营销专业教学中得到更好的教学应用.     

《环境监测技术》课程项目化教学改革实践研究——以南通科技职业学院为例

项目化教学中采用了"五步教学法"开展教学,制定的教学标准、确定的教学内容,经实践检验符合要求,教学环节设计合理,具有可操作性,能够体现以学生为中心的教学要求,并且课程教学特色明显,学生能力培养效果显著.在学生总评成绩认定方面,充分考虑到了学生的主体特点,建立学生评分小组实现自我评价,教师只在不同班级、不同小组之间进行权重把握,实践证明,这样的成绩评定客观、公正,既满足了学生的知识技能培养,又保证了绝大部分同学能够顺利地参加并完成课程学习.