虚拟社会诚信体系的多重构建

在虚拟社会逐渐繁荣的过程中,虚拟社会的诚信问题日渐凸显。利益至上主义、个体至上主义、主观至上主义严重阻碍了虚拟社会诚信体系的构建,网络道德教育体系建设滞后、虚拟社会诚信管理机制建设滞后、网络文化内容建设滞后是虚拟社会诚信缺失的主要原因。需要以提升虚拟社会行为主体的网络文化自觉为前提,对现实诚信体系加以融合再造。在此基础上,通过健全虚拟社会诚信评判机制、强化网络生态文明建设等手段和途径,从社会构成的多个方面综合考虑,最终实现虚拟社会诚信体系的多重构建。     

网络诚信教育对网络失信的疏解

网络已成为人们社会生活中的重要组成部分,在给人们带来便捷的同时,网络诚信缺失现象日益泛滥,严重影响了网络社会的健康发展。面对由于网络诚信缺失而引发的一系列社会问题,最关键的是要找到解决问题的办法。应从网络教育入手,加强网民的诚信意识,从而疏解网络失信现象。     

论大学生网络诚信问题的解决及网络诚信意识的培养

网络的流行使得网络诚信教育成为当代高校大学生德育工作的新重点,如何在新形势下进行大学生网络诚信教育已经成为高校思想政治教育的新课题之一。文中首先梳理了当代大学生的网络诚信问题：大学生网络信任危机、大学生网络诚信意识淡薄、大学生网络行为诚信缺失,然后分别从坚持学生主体性、实践性原则和开拓大学生道德意识培养的方法与途径论述...     

网络购物中的伦理问题及其对策

网络购物在给人类社会生活带来便利的同时,也引起了一系列的社会伦理道德问题,严重影响了网络购物的健康发展.诚信缺失、隐私权问题、知识产权问题、信息安全问题是目前存在于网络购物活动中的主要伦理问题.针对这些伦理道德问题,文章结合我国的现实情况,从人的层面、社会层面、制度层面、技术层面分析了网络购物伦理问题存在的原因,并给出了具体解决对策.     

论网络伦理的发展与建设

指出了网络伦理产生的时代背景 ,阐述了网络伦理的主要特点 :鲜明的自律性 ,严格的诚信性 ,强烈的公正性和明显的多样性。提出了网络伦理建设的策略 :借鉴外国先进经验 ,整合传统伦理资源 ,规范网络道德行为 ,提高网络主体的伦理意识 ,加强网络伦理学的研究 ,加强网络管理的法制建设。     

网络招聘的信用缺失初探

随着信息技术的迅速发展，网络已经成为人们社会生活中的重要组成部分，网上求职日益成为时尚。网络招聘在给人们带来便利的同时，也产生了各种问题，尤其是信用缺失的现象日益泛滥。本文在对网络招聘进行界定并分析其特点的基础上，概述了网络招聘信用缺失表现以及网络招聘诚信建设的对策，以期获得一些对我国当前网络招聘诚信建设具有指导和借鉴意义的见解。     

网络社会的诚信道德建设研究

研究指出,由于网络高速发展因素的直接影响,一少部分网民学术素养降低,使得网络诚信缺失现象时有发生,并出现日趋严重的态势,引起政府部门、教育界及相关部门的高度重视。造成网络诚信缺失现象的原因是多方面的,既有社会环境因素、教育制度缺陷,也有人们本身对网络诚信认知偏差、高校忽视网络诚信教育等原因。因此,学校应加强人们的诚信教育,相关部门应制定法律法规,营造良好的社会诚信环境。     

网络智能时代大学生诚信教育问题探究

诚信是中华民族的传统美德,更是大学生立身之本和交往的基本准则。如今的网络智能时代,是一个"虚拟+开放"的时代,诚信缺失现象在高校中极为普遍,影响和制约着大学生自身的成长。因此网络智能时代如何开展诚信教育早已是迫在眉睫,并有着现实的重要性和紧迫性。网络诚信的构建,将会推动网络的发展,推动全面社会资源优化,推动社会进步。分析了大学生诚信缺失的现象及原因,并对如何开展诚信教育工作提出了自己的设想。     

网络伦理问题的根源与对策

当网络时代带给我们先进技术享受的同时,越来越多的问题也随之而来。网络缺乏诚信、传播不良信息、窥探他人隐私等问题,这些都在不断地影响着网络环境。如何解决这一问题?可以从网络伦理的视角,挖掘这些问题产生的主客体根源,并找出一些有针对性的对策与建议。     

关于大学生网络诚信建设的思考

大学生网络诚信是大学生群体在进行的所有网络行为中,遵守承诺,信守约定,不利用网络作为工具从事不诚信的行为.学生的综合素质不仅仅依据学识,诚信也是不可缺少的.大学生网络建设是广泛开展道德实践活动,建设社会主义核心价值观的网络传播阵地的重要体现,对引导大学生树立正确价值观与社会责任感具有重要意义.     

对数学网络多媒体教学的两点认识

网络无极限,网络教学的前景同样充满无穷魅力。开发网络多媒体教育在我国尚属起步尝试阶段,数学网络多媒体教学,在利用现代信息网络设备及计算机技术开展网络教育过程中,要注意抓好课件教学和题库建设这两个关键问题。     

网络文学中的后现代情结

网络学随着互联网的发展悄然兴起并成为一种时尚，对它的评价从一开始就褒贬不一。网络学在中国的发展无论在形式、内容以及技术的应用上都明显带有西方后现代主义的特征。该试通过后现代主义理论对这种新兴的学形式作以研究和探讨，更多地对网络学提出了一些质疑。     

关于大学网络先进文化的若干思考

大学网络先进文化是是基于网络的、具有大学特点的先进文化，是大学文化在网络环境下产生的一种新型网络文化形态。必须全面、深入地认识大学网络先进文化的科学内涵，明确其建设任务和主要思路，努力发展我国大学网络先进文化。     

高校网络思想政治教育面临的问题及解决对策

客观地说，把高校网络思想政治教育收效不大的主要原因归结为网络本身的消极性及思想政治教育工作者技术水平与理论水平不足是有失偏颇的，问题的症结仍然是观念与作风问题，由于对政治的过分敏感与禁忌以及作风上的形式主义。使高校网络中存在的技术问题长期得不到解决，而这些技术问题的存在，严重影响了高校网络在思想政治教育中应发挥的巨大作用。本文着重从高校网络思想政治教育存在的技术问题入手，并在此基础上，对这些技术问题的解决提供一些建议。     

“避风港规则”在网络人格权中的适用

当前，我国网络人格权保护制度正处于起步阶段，传统的人格权制度尚未形成，而新的人格权侵权模式已浮出水面。虽然《侵权责任法》的出台给出了解决方案，但是在适用上仍然呈现出心有余而力不足的窘境。《侵权责任法》第三十六条的规定在一定程度上与数字版权的“避风港规则”相类似，但二者在适用的过程中仍存在着很大的不相容性。     

聚焦网络意识形态最新态势:挑战与思考

在全媒体网络时代,西方国家始终强化其对全球意识形态的操纵,网络成为国家意识形态交锋的主战场. 在这场无硝烟的新战场上,中国网络意识形态安全遭遇了新的困境,其主要态势表现在:网络上涌现的社会思潮、文化霸权以及不文明言行等现象,对中国主流意识形态、中国特色社会主义理论体系和社会主义价值观构成严重威胁和挑战. 对此,全面加强网络意识形态安全工作,务必坚守马克思主义意识形态,主导网络话语权;培育社会主义核心价值观,弘扬网络主旋律;增强高校网络思想政治教育的实效性;树立网络意识形态安全观,捍卫国家网络新疆域.     

原告住所地与网络侵权案件的法院管辖

计算机网络的发达给人们提供了更多的资讯和更加快捷的联系方式,但与此同时,越来越多的网上侵权案件也给我们传统的司法制度提出了一系列新的问题,其中网络侵权案件的民事诉讼管辖便是突出问题之一。依照我国现行法律规定,因侵权行为(包括一般侵权案件和网络侵权案件)提起的诉讼,只能由侵权行为地法院或者被告住所地法院管辖,但网络侵权纠纷具有不同于一般侵权纠纷的特殊性:遭受网络侵权的原告往往难以确定实施网上侵权行为被告的住所地以及侵权行为地点,原告处于起诉困难的窘境。本文认为,应当从计算机网络的特点出发,对传统管辖理论和网络管辖新理论、网络案件侵权行为地以及外国相关的理论进行梳理,尤其是应借鉴美国的长臂管辖权理论。原告住所地人民法院应当成为网络侵权案件的管辖权法院之一,这可以给原告更大程度的法院管辖选择权,从而在司法实践中有效地解决网络侵权案件原告起诉难问题。     

校园网络的安全控制

数字化校园已成为当前各高校信息化建设发展的主要目标。校园网络作为信息化建设的主要载体,校园网络安全已经成为当前各高校网络建设中不可忽视的首要问题。本文结合笔者在网络管理的一些经验体会,对校园网的安全控制提出了一些看法和做法。     

试论网络经济对区域经济发展的作用

网络经济是全新的经济形态,对当代经济产生了重大的影响。本文从网络经济的产生和特点入手,对区域经济系统作了详细的描述,介绍了网络经济环境下区域经济的范围界定,网络经济理论对传统经济理论的改变和发展,分析了网络经济对区域经济发展的促进作用。网络经济带给传统经济的影响是空前的,网络经济必将成为传统经济的主体,成为二十一世纪区域经济的主流经济。     

高校思政课网络化考试研究简

网络化考试既符合思政课的特色，又顺应了网络化时代的潮流。思政课网络课程的考核内容应从知与行两方面进行科学设计，考核题型可选择客观题和主观题相结合，并不断向网络标准化试题发展，组卷和阅卷要充分发挥计算机网络的优势，同时应建立相关规范。思政课网络化考试的社会价值十分突出，值得推广。