强化思想理论武装在立德、增智、修身上见成效

近年来,随着国有企业党建工作的不断深入推进,如何加强政治理论学习,是摆在各级党员领导干部面前的一项重要任务.在实际工作中,部分领导干部认为日常工作已经牵扯很大精力,没有时间再去进行政治理论学习,以行政工作代替政治理论学习的现象时有发生,对政治理论学习的重要性认识不足.从加强政治理论学习的重要性出发,分析加强理论学习的必要性,探讨如何更有效地进行政治理论学习.     

大学辅导员如何提升学生学习能力的探讨

近几年来,高校生源不断扩大,如今想读个大学并非难事。与此同时,学习能力差的学生人数也在不断增加。学习能力差的学生已经成为高校越来越关注的一个群体,需要加以引导。大学辅导员作为教师,尤其是辅导员身份更应关注学习能力差的学生,积极帮助他们提升学习能力。本文尝试找到原因,帮助学习能力差的学生做心理分析;传授经验,在学习方法上做引导;抛砖引玉,为学习能力差的学生保驾护航等方面对大学辅导员提升学生学习能力的几点方法进行分析。     

在英语教学中培养学生的自主学习能力

让学生在英语学习过程中形成有效的学习策略、发展自主学习能力是英语教学的一个重要组成部分 ,运用课堂教学的各个环节对学生进行学习策略和自主学习的训练和指导 ,发展学生的自主学习能力 ,有效提高学生的学习效率和学习能力。     

好的开始是成功的一半——浅谈语文教学导语的设计

导语,即教学时的开场白,是教师授课之前,有目的、有计划,并用一定方法设计的一种简练、概括的教学语言。爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣才是最好的老师,兴趣是激发人们进行某种活动的推动力。”这说明:兴趣是学生学习的推动力。老师要把一堂语文课上得成功。让学生学到新知识,老师一开始就得巧妙运用导语来扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,激发他们的学习兴趣,激活他们的探究欲望。好的开始是成功的一半,因此,教师要上好一堂语文课就必须设计好导语。怎样才能设计好导语呢?无数的教学实践经验告诉我们,能激发学生学习兴趣的导语,有…     

合作探索学习的指导：原则与策略

合作探索学习是合作学习与探索学习相融合的产物。它是指以问题为导向的,以同伴交流合作为基本组织形式的,以同伴共同探索为基本学习途径的一种学习方式。合作探索学习旨在促进学生主体精神、主体能力的和谐发展。合作探索学习的有效开展离不开教师的精心指导。教师在指导合作探索学习时除遵循主体性、发展性、权变性、具体性等原则外,还必须运用一定的策略。     

内隐学习的研究方法综述

内隐学习,即学习中的无意识,指一种不知不觉的学习,它是有机体通过与环境接触,无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程.在这一过程中,个体并没有意识到或者陈述出控制他们行为的规则是什么,但却学会了这种规则.本文系统的阐述了有关内隐学习的相关研究方法,并从研究方法的角度探讨了内隐学习研究领域的发展历史.     

当代日本初中的道德教育--日本新《初中学习指导要领》中的道德教育

日本文部省1998年底第四次改订了《初中学习指导要领》,其中包括了对道德教育的阐述,反映了针对当前日本社会发展的现状、日本道德教育存在的问题和世界的国际化趋势,日本文部省在初中道德教育领域所采取的积极措施。本文对这次改订的初中道德教育的基本方针、目标、内容和指导计划等进行了简要的介绍、分析和评价,试图给我国的中学道德教育工作者提供一定的借鉴。     

元认知原理与大学生英语课外学习

针对课内外英语教学脱节 ,大多数大学生课外学习没有目的和计划 ,以致大学生大部分的课外时间都被浪费掉的现象 ,提出应用元认知理论指导大学生进行课外英语学习 ,以提高他们处理各种英语信息和英语语言应用能力。     

如何增强农村学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,要想提升农村学生学业成绩,就必然要增强他们的学习兴趣,而近年来,农村学生学习兴趣逐渐下降,亟待提高。影响农村学生学习的因素是多方面的,包括其自身、学校、家庭和社会等。在农村教学实践中,我认为,要想对当前农村学生学习的现状有所改变,增强农村学生的学习兴趣,提升他们的学习成绩,主要要注重以下三个方面:一是了解影响学生学习兴趣下降的因素;二是寻找合理有效的方法提升学习兴趣;三是在探索中不断改进。希望通过本文对指导农村学生的学习能有值得借鉴的思考。     

论大学生村官的学习力及其培育

党中央全面部署实施的大学生村官计划是希望大学生村官能够在农村工作中深入贯彻落实科学发展观、提高农村干部队伍素质、深入推进新农村建设,但是,由于大学生村官的学习力不足而使这些目标并未完全达到。大学生村官学习力不足主要表现为学习动力迷失、学习毅力衰减、学习能力弱化。地方党和政府应借鉴学习型组织理论,引导大学生村官把自己锻造成学习的主体,为大学生村官搭建学习的平台,全面提高大学生村官的学习力,才能更好地发挥他们在新农村建设中的作用。     

自制情景化单片机教具对提高中职学生综合能力浅析

中职学生处于学习专业技术的初始时期,他们思维活跃,对新鲜事物充满好奇心但又浅尝辄止,缺少持续性,模型教具的制作过程是一个多种技能综合应用的过程,学生在制作过程中,无形中可以学到许多知识,这种学习方式不是枯燥的理论知识学习,而是充分调动了主观能动性的自主式学习,这种学习方式可以最大限度适合中职学生的特点,发挥他们的优势,...     

对初一新生过渡期工作的思考

学生由小学升入初中,是其成长过程中的一个新起点。迎接他们的是全新的学习环境:新校园、新老师、新同学和新课程,作为教育工作者,我们应该在班集体中,强化新生的纪律意识,培养他们养成良好的行为习惯,重视他们的身心健康发展,帮助他们适应新的学习和生活环境。     

创建“学习型社会”要“学会学习”

21世纪的中国 ,将成为一个全民学习、终身学习之邦。构建这种“学习型社会”要“学会学习”。     

论非智力因素对学习的影响

非智力因素即性格、意志、情绪等对学习能产生非常重要的影响,应培养学生良好的性格,从而使他们在学习上更加自觉也更有成效.     

谈数学课堂教学中的教与学

本文从数学课堂教学中的教学方法、学习方法的特点出发,对数学教学中的教法和学法指导方面进行了系统阐述,探讨了应该注意和引起重视的几个问题。     

学生自主学习 教师该做什么——初中数学课程教学策略探究

学生自主学习就是学生在自我监控下的学习,学生在学习前自己确定学习目标,制定学习计划,在学习中对学习过程、学习方法自我调控,在学习后对学习结果自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的学习方式。学习方式对学生思维方式以及在认识和实践中表现出来的自主性、主动性和创造性都起决定性作用。初中数学教学不仅要提高学生的数学基础知识、基本技能，培养基本的数学能力和数学素养，更重要的是培养学生适应未来终身学习的能力，     

如何培养农民工子女学习英语的兴趣

近几年，大量的农民工进城务工，他们的子女和从小就在城市就读的孩子们所存在的差别便日益突出。怎样让这些孩子们树立正确的人生观，怎么样培养他们的学习兴趣，尤其是英语学科的兴趣就成了困扰我们老师的一个大问题。     

当前初中语文阅读教学的有效性初探

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。老师应当引导学生学习阅读方法。重视学生语文学习兴趣的培养，使学生能够由浅入深地学习阅读，由文章的特点与文体特点选取合适的阅读方法，学会把握阅读的中心，并设计适当的情境以激发学生学习主动性，提高他们的阅读能力和综合素质。     

终身教育与终身学习的哲学思考

本文用哲学的观点来探讨终身学习和终生教育之间的关系是为了进一步深入研究两者之间相辅相成的关系,同时,也为了说明两者是不同的两个概念,尤其他们有不同的行为主体。因为,学习者会逐渐加强自觉的学习方式,而教育管理部门也相应从管理方转为提供服务的一方。他们的管理也成为了一种服务。关于为学习者服务的机制建立问题,结论是因为终身教育和终身学习有各自的主体,不同的立法名称肯定会导致不同的社会结果。长期以来,在教与学的关系中,教始终处于一个对立的主导地位,因此,为了有效满足不同社会层面的学习需求,中国必须为终身学习立法,这是最重要的,然后必须阐明这样一个事实,教育管理方和管理工作者应该为学习方提供服务,加快全民学习型社会的形成。     

契约学习法在成人外语教学中的运用

成人外语进修班学员为期一年的契约学习法实验显示,成人外语学习中运用学习契约不仅能培养他们的自主意识,激发他们的学习动机,而且还能增强他们对学习资源的分享意识。当然,契约学习中时间的分配和学生的经验不足也给其操作带来了一些困难。尽管如此,契约学习法仍然是培养学生的元认知策略和促进他们富有上佳表现的有效工具。